1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类
1. 说得太好了，老师佩服你，为你感到骄傲！ 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力，极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法，请说具体点，好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖，连老师都没想到，真厉害！ 5. 让我们一起为某某喝彩！同学们在学习过程中，也要敢于猜想，善于猜想，这样才能有所发现，有所创造! 三、表扬类
让你不枉此生
作
作图
又在 作图
又做 PPT
收
收入
收入 少
收入 真少
收入 相当少
老板 夺命催
没
没办
没办法
没办法啦
甲方无情call
为了 明
为了 明天
修改 无数遍
都值 得
都值 得起
再
再苦
再累
也要拼了
日新月异
领先一步
乃
是
成功者
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
劈荆斩刺
展望
新的2020
我们将
新的篇章
超越自我Βιβλιοθήκη 铸就卓越再创辉煌我们正式成立
完成了第一个项目
这几年
我们奋力前进
创下 10亿 的业绩
同比 增长
% 同比 增长
0
% 2
7 5 200%
成功项目回顾
一起奋斗
快快 闪闪 开开 场场
自带音乐动画·修改简便·抖音快闪通用PPT
千万
要
眼
眨
回首过去
我们
风雨同舟
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类