便如：我们申请一个项目，需先提交审批单据，再由部门经理审批，审核通过后由总经理来最终审批，如果部门经理审核不通过，就直接退回。每个事件触发时的情景便形成了场景。而同一事件不同的触发顺序和处理结果形成事件流。这一系列的过程我们利用场景法可以清晰的描述清楚。下面使用网上购物系统的购物场景举例说明。
（1）场景描述
课程教案
No.9
授课题目
工作任务七
黑盒测试方法——场景法（一）
教学单元
学 时
2［ ］
4［］
教学目标
［知识］：
（1）理解场景方法的要求
（2）如何用场景法进行测试用例设计
［能力］：
（1）具备应用场景设计测试用例的能力
（3）创新能力
［素质］：
（1）提高组织管理能力、团队协作能力
5’
3’
42’
35’
5’
为什么场景法能如此清晰的描述整个事件？目前的软件几乎都是由事件触发来控制流程的，事件触发时的情景便形成了场景，而同一事件不同的触发顺序和处理结果形成事件流。这种在软件设计方面的思想也可被引入到软件测试中，生动的描绘出事件触发时的情景，有利于测试设计者设计测试用例，同时测试用例也更容易的得到理解和执行。提出这种测试思想的是Rational 公司。
④设计数据，填入上表
实例一：
农夫要将一只狼，一只羊，一棵白菜带过河，一次只能带一样东西，如果带狼，羊就会吃了白菜，应该怎么带呢?
注意，最后运完以后三样东西都要安全哦
最佳答案：
先将羊带过去，再自己返回，再带白菜过去，将羊带回，再将狼带过去，再自己回来，再将羊带过去
有没有其它异常情况
掌握场景法设计测试用例的基本方法的原则，能应用场景法设计简单案例的测试用例。
1、场景法
场景是通过描述流经用例的路径来确定的过程，这个流经过程要从用例开始到结束遍历其中所有基本流和备选流。场景法就是根据这些基本流和备选流的流动过程设计测试用例。
通过运用场景来对系统的功能点或业务流程的描述，从而提高测试效果。场景法一般包含基本流和备用流，从一个流程开始，通过描述经过的路径来确定的过程，经过遍历所有的基本流和备用流来完成整个场景。
（2）提高语言表达能力、沟通能力
（3）提高自主学习能力、创新能力
重 点
难 点
重点：场景测试方法
难点：应用场景方法进行测试用例设计
教学方法
分组教学法、演示教学法、任务驱动教学法
能力训练
（作业）
教学体会
授课班级
授 课 时 间 及 地 点
年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室
年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室
年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室
年 月 日 （星期 ）第 节， 楼 室
长春职业技术学院课程教案用纸
教学环节
教 学 内 容
备 注
复习提问
新课导入
讲与听
练与做
总结
使用等价类划分法设计测试用例的步骤和原则是什么？
通过上次课等价类的学习，学生对等价类设计测试用例有了一定的了解和掌握及设计能力，本次课继续讲解利用等价类法设计测试用例。
用户进入网上购物系统网站进行购物，选好物品后进行购买，这时需要使用账号登录，登录成功后付款，交易成功后生成订单，完成此次购物活动。
（2）使用场景法设计测试用例
①确定基本流和备选流事件
③设计用例
对每一个场景都要做测试用例，可以使用矩阵（表格）来管理用例。用行表示各个测试用例，列表示测试用例的信息。首先将测试用例的ID、条件、涉及的数据元素以及预期结果列在矩阵中，然后将这些数据确定下来，填写在表格中。