行政拘留。
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。 （2）不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （4）网络无限，自由有界。恪守道德，遵守法律。 每个人都应该对自己的网络言论负责，只有自觉遵守 道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。
信群，他发现群里时不时会有人发些谣言、诈骗、传销等信
息。对此，他应该（ ）
①知法守法，远离网络生活
②及时举报，检举不法行为 ③增强法制观念，少发不良信息
C
④提高辨别能力，防止上当受骗
A、①② B、①③
C、②④ D、③④
一、理性参与网络生活 相关链接：网瘾（18页）
知识拓展
如 何 克
（1）学会“信息节食”。 （2）培养时间观念，自觉控制上网时间。
服 （3）丰富自己的文化生活，多阅读多运动等。
网 （4）克服闭锁心理，广泛交友。
瘾 （5）磨炼坚强的意志，增强自制力。 ？
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
思考：初中生小军这一天忙不忙？是什么原因造成的？
没有学会“信息节食”，不能辨别信息。
大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。 网络影响了他的生活。
一、理性参与网络生活
1.如何理性参与网络生活？
（2）网上有无限的信息，而我们的时间是有限的。注 意浏览、寻找与学习有关的信息，不应在无关的信息面前 停留，不应在无聊的信息上浪费时间，不可沉溺于网络， 要学会“信息节食”。
1.如何理性参与网络生活？
（1）提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。
小军的一天
自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣， 他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来；谁整理的古代 诗词很好，收藏起来；这么美的图片，收藏起来；这么多名 人故事，收藏起来，初中的物理、数学知识，收藏起来…… 在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。
二、传播网络正能量
作为一名社会公民，我们需要关注社会发展，利 用网络平台发出自己的声音。
你会利用网络平台为自己发声吗？除了上述 方式外，你还哪些网络发声的渠道？
二、传播网络正能量
除了学习、娱乐，还可以利用网络平台做公益。
你还知道哪些类似的网络活动？分享给大家， 并谈谈你的感受。
二、传播网络正能量
2.如何利用网络服务生活？
（1）充分利用网络平台为社会发展建言献策。 （2）在网上传播正能量。
课堂小结
合 理 利 用 网 络
理性参与 网络生活
①提高媒介素养 ②学会“信息节食” ③学会辨析网络信息 ④自觉遵守道德和法律
传播网络 正能量
①充分利用网络平台为 社会发展建言献三次会议一审通过新修订的 《中华人民共和国未成年人保护法(草案)》。增设了“网络
（3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。
知识拓展
如 （1）注意信息出处：看到“骇人听闻”的信息后，先上网了解 何 信息出处是否权威。 辨 （2）关注官方信息：及时关注官方信息，发现有谣言，会及时 别 澄清。 网 （3）对信息多方验证：上网搜索信息中的关键词，从不同信息 络 源进行多方验证。 谣 （4）辨识信息内容：疯狂煽情、耸人听闻的消息往往不可靠。 言 （5）向他人求助：对于无法辨识真假的信息，可以向家长、老 ？ 师和专家求教。
广东湛江遂溪两男子散布疫情谣言，被依法行政拘留
2020年1月26日大年初二，湛江市遂溪县公 安局北坡派出所民警在工作中发现，辖区内有人 在各个微信群发布聊天记录视频传称：有七万武 汉人已经到达湛江躲避新型冠状病毒肺炎及北坡 镇车塘村有人已经感染该病毒并送医院救治。
遂溪县公安局网警大队迅速介入调查，发现 是该县尤某某与叶某某在微信上编造不实谣言， 夸大疫情并转发到各个微信群。派出所民警快速 出击，将尤某某、叶某某传唤到公安机关进一步 调查。经询问，该两名男子对制造、散布谣言的 违法事实供认不讳，目前已被公安机关依法处以
2.2 合理利用网络
目标导学
1、知道如何理性参与网络生活 2、掌握正确地传递网络正能量的方法。
一、理性参与网络生活
同样的网络，不同的应用
为什么会出现这些差异？通过对比，你认为利用网络需要注意什么？
一、理性参与网络生活
媒介素养一般是指人们正确地、建设性地使用媒介 资源的能力。它包括人们面对各种信息时的选择、理解 、质疑、评估等能力。
保护”专章，对网络环境管理、网络沉迷防治、网络欺凌及
侵害的预防和应对等作出全面规范。这是为了(
)
A、便于未成年人使用网络进行社交活动 B、方便未成年人通过网络途径收集信息
C
C、保障和引导未成年人安全合理使用网络
D、让未成年人能够通过网络进行娱乐活动
（2019·广东）今年春节期间，小张同学被朋友拉进一个微