最美班主任事迹材料
XX，女；年龄：XX岁；学历：大学本科；职称：一级教师；政治面貌：党员；工作单位：XX市金银湖小学；普通话二级甲等，取得高级中学语文教师资格证。

自2012年任教以来，长期担任班主任，执教小学语文、少队、道德与法制等学科。

2013年所写论文《结合实际生活开展德育工作》获市一等奖；201 5年征文《抬头是天路在脚下》获区一等奖。

XX年获语文优质课竞赛三等奖。

X X参与省级课题《园博园区域小学生习惯培养主题活动有效性研究》2018年所
带班级二（一）班获评校“行为规范班”，在XX市金银湖小学黑板报评比中分别获“三等奖” “优秀奖”。

、一年级学生眼中的“华老师”与“华妈妈”
“上课铃声响，快快进课堂，小眼睛，看老师，小耳朵……”听到这熟悉的
儿歌，便知道这是一年级的课堂，一年级的小同学眼睛里满是期待。

华老师从教
7年，两次执教一年级，担任班主任。

在华老师心里，工作细一点，平安多一点。

每个孩子是家长手心里的宝，也是她心里的宝。

从早晨学生入校到下午学生离校，每一件与学生有关的事都是华老师心里的大事。

XX市金银湖小学是一所坐落在三环旁的农村学校，班上三分之一的学生居住在距离校园一公里以外，乘校车是他们的主要上学方式。

有的同学7点钟在常青公园等校车，有的同学7:25在金银湖还建房等车，还有的7:15 在常青花园等车。

为了确保孩子们早上准时上车，平安上学，华老师挨个给家长打电话告知家长乘车地点，提醒家长准时安全地把孩子送上校车，提醒孩子们戴好安全帽。

下午学生从校园内乘车回家，华老师一定会在上车前用各种有趣的办
法帮这些一年级的“小迷糊”找到乘车点，记住座位号。

每个坐校车的同学坐哪趟校车，在哪儿上车，在哪儿下车，几点下车，华老师都烂熟于心。

同学们上车后华老师还会一个个跟家长确认，确保家长在制定地点接孩子，确认孩子平安回家。

在孩子们眼里，她是华老师，也是华妈妈。

一年级学生从幼儿园过渡到小学，学校里
的一草一木在他们眼里都是新奇的世界。

找食堂、拿饭、放碗、找饮水机、找洗手间、擦
桌子、扫地、大扫除.•…华老师细致地开展入学教育，带他们一样样的找，一样样的教，
帮助他们顺利地适应小学生活。

刚开始的两个月，忘记带水杯，忘记带纸巾，下课摔一跤，
和同学闹了小矛盾，受了委屈……班上的同学
就像小鸡找妈妈一样去办公室找华老师。

小朋友们一脸迷惑地来，满足地离开。

有的小朋友一开口就是“妈妈……不对，华老师••…”华老师忍不住笑，他们也笑，心里
特别美。

即使没有什么事，他们也要找各种机会跟老师说上一两句话，说了就安心了。

华
老师也是严厉的老师，所有不文明不用心学习的行为都逃不过老师的眼睛，有的同学私下
说“华老师比我妈妈还严！”。

华老师知道了，心里窃笑。

华老师知道，今天不严厉，明
天他们很难顺利。

二、华老师班上的“花花读书吧”
xx年张校长在语文组的教研活动上提倡设立班级图书角，培养孩子们读书的好习惯。

家长们也说，办个图书角吧！图书角办好了，可是学校的书在学校看挺好的，放假想把图
书角的书带回家看，怎么办？想开展专题阅读，想动员家长和孩子们一起阅读，怎样组织？
2018年夏天，华老师在图书角上动了一点心思。

华老师和外校经验丰富的老师一起交流了
培养阅读习惯的好办法，去书店考察了
时下比较热门，孩子比较喜欢的图书，最后确定将《沈石溪动物系列》拼音版作为孩子们
暑假阅读的范本。

发动家长买书有些不合适，而且作为留守儿童较多的班级，很多同学家
里条件不佳。

回家后华老师很快就在网上选购到了《沈石溪动物系列》。

华老师决定将班
上的图书角发展为流动图书角，让一届一届的学生循环使用，让爱读书的好习惯一届届传承下去，让孩子们感受到他人读书的痕迹。

她将二（一）班图书角更名为“花花读书吧”。

在金银湖小学二（一）班“花花读书吧”里藏着一位爱看书的小朋友，他的名字叫“花花”，他和班上的孩子们一起上课、下课，一起读书一一这是二（一）班不能说的秘密，因为花花是隐形人！孩子们是祖国的花朵，在华老师眼里每一个孩子都是一朵小花，华老师希望“花花”们能在书的世界里沐浴阳光。

三、华老师和“花花”们一起在金小成长
时光似箭，日月如梭，送走一批学生又迎来新一批学生，华老师青春中最美的时光在xx市金银湖小学和孩子们一起渡过，在日落晨曦中走过。

最美的晨曦是和着校园的乐曲，伴着孩子们的欢笑声、读书声迎接新的一天；最美的夕阳是辅导完最后一名后进生，走出教室时看到的透过荆山照到学校操场上的暮光；最
美的月色，是一次次修改教案后走出办公室看到的金小上空的夜。

在华老师班上，有的小花开得早，有的小花开得晚，华老师用心守候班上“花花”们。

书上写道“上帝让我牵一只蜗牛去散步”，在华老师眼里，每一只蜗牛都是一只很棒的蜗牛。

每一次补差都是利用放学后的时间，提前同家长沟通好，在班上一个个的辅导。

虽然很累，但是心里却很甜。

虽然回家很晚，但可以遇见最美的的暮色。

班上有位同学叫文尔奇，爸爸妈妈常常忙到很晚才回来。

小孩子个子瘦瘦小小的，家里条件不是很好，接收能力也一般，老师常常会有意无意地给他多补习几次。

有一次给他辅导听写，老师给他辅导了两遍，最后写出来的还是错的。

第三次订正的时候，小伙子发起了脾气。

喊他不应，讲道理也不听。

后来华老师也沉默了，默默地看着他……结果小伙子眼睛红了，自己把错误的词语
工工整整的订正好，连同一张写着对不起的字条交给老师。

从那以后，文尔奇似乎变懂事
了，上课坐得端正，上语文课时眼睛里像有一束光。

尽管都是七八岁的小孩，但是老师对他们的心他们或早或晚都懂。

虽然不是一位万能的园丁，但华老师愿意用心带着每一朵小花，牵着每一只蜗牛过好在XX市金银湖小学散步。

春游的时候，六年级的孩子问：“老师，六年了，你好像变了。

是你变矮了，
还是我长高了？”是的，时光荏苒，你慢慢长高，老师也终会变矮，不变的是老
师对学生的心。