初中历史主观题的解题技巧
近年来,随着历史教学改革的不断深入和完善,历史主观题的重要性越来越显现出来,在中高考中所占的分数比重也越来越大。

?ニ?谓历史主观性试题,是指除选择题外,必须自己去组织文字表述的试题,它包括材料题和问答题,并且更加侧重于主观性的问答题。

这类试题往往令很多教师和学生感到非常棘手,因为它没有标准答案,表面看起来似乎随心所欲,想写什么就写什么,但评起分来往往得分率偏低,要想取得较高分数并不太容易。

所以经常会有学生发出很困惑的疑问:“老师,历史主观题应该怎么答啊?为什么我每次的得分都这么低?”
?ゾ?过在日常教学实践中不断地摸索和总结经验,对于初中历史主观题的解答我逐渐形成了一些个人的浅见,现在把它总结出来和大家一起分享。

1.必须准确把握主观题的评分标准,做到心中有数
?ブ鞴厶獗砻嫔峡疵挥斜曜即鸢?,似乎想怎么写就怎么写,这往往使学生陷入答题的误区,答起题来虽想象力丰富但却漫无边际。

这里必须注意的是,主观题虽然没有标准答案,但却有一定的评分尺度,并不是写得天花乱坠就能得高分。

一般来说,主观题答题时必须围绕一定的中心,结合所学的相关历史知识,用较规范的学科语言做答,也就是要逐步走向中心化、规范化。

?シ治鼋?年来学生答主观题的情况,大体上存在以下几个问题:(1)找不到问题的中心,答题时犹如仙女散花,漫无边际。

(2)不能联系学过的相关历史知识分析问题,言之无物。

(3)语言不够简洁,不能使用较规范的学
科语言。

(4)回答问题缺乏条理性。

?テ涫得恳坏乐鞴厶舛加兴?的答题中心,在答题过程中无论想象力多丰富,形式多灵活多样,都必须扣住这个中心不能离题。

例如:某杂志社部为满足青少年的要求,假设将《水浒传》中的108个好汉扩写为109个,并要求青少年积极投稿。

请你以北宋末年的历史为背景,描写这个新增英雄的一段人生经历。

这道题给了学生充分的想象空间和创作余地,但必须扣住问题的中心是“以北宋末年的历史为背景”,因此答题时应该联系北宋末年的历史背景,把这个新增英雄的人生经历和北宋末年的混乱、衰弱局势以及金兵进攻、靖康之耻等史实结合起来描写。

这样才能言之有物,得到比较满意的分数。

2.面对题目认真细致,掌握解题三部曲,即审――忆――写:
?ブ鞴厶庠诳际灾型?往占的分数较多,所以要对它抱以充分的重视。

拿到题目后不要急于下笔,应掌握正确的解题思路和方法,尽可能地拿到理想分数。

我认为答主观题时可以按照以下的“三部曲”来完成,即:审――忆――写:
?サ诙?步,忆:即回忆学过的相关知识。

目的在于找出与题目有关的内容,找得越多越好,动笔时尽量联系。

?サ比?,要做好“忆”这一步,就需要掌握一定量的基础知识,否则脑中无物是不可能忆得出来的。

因此同学们在平时的学习过程中就应注意积累基础知识,胸有成竹,答题时才能从容应对。

?サ谌?步,写:即动笔写。

要求大家发挥写作水平,尽量生动、详细。

这里要注意的是,组织答案时,语言应规范化,多使学科语言,并且结合学
过的相关历史知识写,使答案的组织更加规范化。

?プ凵纤?述,历史主观题考查的是学生历史学科的基础知识和历史学科的分析归纳及思维能力,而且题题有变化,题题有新意。

但不管怎样变化,有一点是不变的,那就是依托于课本知识。

所以,在平时的学习中,对课本知识的落实至关重要,同学们必须做好对基础知识的积累掌握,这是答好
历史主观题的前提条件。

而历史主观题解题能力的提高,决不能急功近利,它是一个循序渐进的过程。

只要掌握其中的规律和解题技巧,并通过日常训练去不断体会,不断总结,历史主观题就会成为同学们考试得高分的题目。

?な崭迦掌?:2009-11-29
希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：
1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。

2、为成功找方法，不为失败找借口。

3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。

但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。