观书有感 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊； 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 朱熹
朱熹的这首诗你一定很熟悉，现在你能站在理学 的角度再欣赏它一次吗？
王守仁的门人，夜间在房内 捉得一贼。他对贼讲了一番 良知的道理，贼大笑，问他： “请告诉我，我的良知在哪 里？”当时是大热天，他叫 贼脱光了上身的衣服，又说： “还太热了，为什么不把裤 子也脱掉？”贼犹豫了，说： “这，好像不太好吧。”他 向贼大喝：“这就是你的良 知！”
比较程朱理学与陆王心学
程朱理学 陆王心学
学派
内容 同
儒学的表现形式(理学)
理；仁、礼；高调的道德主义
以儒家的纲常伦理来约束社会，维护 实质 专制统治，遏制人的自然欲求 扼杀人们的欲求,有助于专制统治,对塑 影响 造中华民族严格的道德性起积极作用.
比较程朱理学与陆王心学
程朱理学 认识 “理” 实现 异 “理” 哲学 范畴 陆王心学
程颢
程颐
朱熹
陆九渊 王守仁
学测要求：了解宋明理学的主要代表人物与基本
主张
代表人物
宋明理学
程朱理学
陆九渊
王守仁
一、魏晋隋唐时期—— 三 教 合 一
1、魏晋南北朝时期 ——三家交融
佛教盛行，道教在民间传播，儒学新发展。
2、隋唐时期 ——三教合一
隋朝： “三教合一”，以儒学为主，吸收佛道的 理论 唐朝： 三教并行，即尊道、礼佛、崇儒
儒学的正统地位受到挑战
“三教”是指：儒教、 佛教、道教。
“三教合一” 不是儒教、佛教、道 教合为一体，而是一 种相互吸纳、相互渗 透、相互影响的关系。 三教图
“三教合一”的风景名胜
泰山名胜
︱ 红门宫
左侧是佛教的米勒院，右侧是道教的元君祠，中间是儒家胜景， 孔子登临处。方寸之地，三教会集，巧妙融合。
“ 贞 节 牌 坊 ”
贞节牌坊的背后都是血泪
翻开历史一查…… 满本都写着两个字是 “吃人” 。 ──鲁迅
重男轻女;轻视个体自由
“ 美 丽 ” 的 三 寸 金 莲
三从四德
重男轻女
“三从” 在家从父、出嫁从夫、夫死从子
“四德” 妇德、妇言、妇容、妇功
“酷吏以法杀人，后儒 以理杀人。”
“人死于法，犹有怜之 者；死于理，其谁怜 之？” ——戴震 （清）
重礼轻法
本课小结
儒学受到挑战
产生的背景
儒学复兴运动
儒学获得新发展 创立：北宋二程
宋 明 理 学
发展的过程
成熟：南宋朱熹
发展：陆王心学
理是外在的，独 理是内在的“心” 立于人存在的； 格物致知 客观唯心主义 内心反省 主观唯心主义
商场着火了－－
程朱理 学代表
陆王心 学代表 闭目静坐，想象着 火会自生自灭，千 万不能乱了方寸。
反复观察火 情，寻找逃 生方法
第三幕：寻理学之果
人生自古谁无死， 粉身碎骨浑不怕， 苟利国家生死以， 留取丹心照汗青。 要留清白在人间。 岂因祸福避趋之。 ——宋· 文天祥 ——明· 于谦 ——清· 林则徐
二.程朱理学
北宋时，儒家学者在展开复兴儒学、抨击佛道活动 的同时，他们又冲破汉唐儒学的束缚，融合佛道思想 来解释儒家义理，形成以理为核心的新儒学体系，这 就是“理学”。
【合作探究一】
1.什么是理学？ 2.主要代表人物有哪些？ 3.他们各自的观点是什么？
含
义
道、佛
理学是一种既贯通宇宙自然和人生命运， 又继承孔孟正宗，并能治理国家的新儒学。 儒（根本） （目的）