2019年国家教师公开招聘《小学教育理论综合》职业资格考前练习一、单选题1.马克思关于人的全面发展的基本含义是( )。

A、人的劳动能力的全面发展B、德智体全面发展C、人的独立个性全面发展D、人的身心全面发展>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：所谓人的全面发展是指人的劳动能力，即人的体力和智力的全面、和谐、充分的发展，还包括人的道德的发展和人的个性的充分发展．2.确定教育目的的客观依据是( )。

A、制定教育目的者的哲学观念B、制定教育目的者的人性假设C、制定教育目的者的理想人格D、特定的社会、政治、经济、文化背景>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：确定教育目的的客观依据是特定的社会、政治、经济和文化背景。

3.以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行．保证教育行为的正常进行．体现了教师职业道德的( )。

A、动力功能B、调节功能C、评价功能D、教育功能>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：教师职业道德以“应当怎样”和“不应当怎样”的表述来规范教师的言行，保证教育行为的正常进行．因而具有调节教师言行的作用，即教师职业道德的调节功能。

调节功能是教师职业道德的最基本、最主要的功能，它不仅指向教育过程，而且也指向教师本身。

4.一个人的思维活动能根据客观情况的变化而变化，这体现了思维品质的( )。

A、广阔性B、灵活性C、逻辑性D、深刻性>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：思维的灵活性反映了思维随机应变的程度，指善于根据具体情况的变化．机智灵活地考虑问题，应付变化。

5.早晨的学习效果一般较好，这是因为这一阶段的学习不受下列哪一选项的干扰?( )A、前摄抑制B、倒摄抑制C、单一抑制D、双重抑制>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：前摄抑制是指之前学习过的材料对保持和回忆以后学习的材料的干扰作用。

早晨学习效果好，是因为不受前摄抑制的影响。

6.观察模仿榜样者呈示的行为，学习其社会行为，属于( )。

A、代币奖励法B、强化法C、行为塑造法D、示范法>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：班杜拉于1967年创立了示范法。

他认为，儿童的许多行为并非通过直接实践或受到强化形成的，而是通过观察、学习产生共鸣，从而增加良好行为的获得或减少、削弱不良行为。

因此．模仿与强化一样，是学习的一种基本形式。

示范法包括现场示范法、参与模仿法、自我示范法、电影电视或录像示范法以及想象模仿法等多种类型。

7.课外、校外教育中具有普遍性的组织形式是( )。

A、群众性活动B、小组活动C、自发活动D、个人活动>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：课外校外教育的组织形式主要有群众性活动、小组活动和个人活动三种，其中，群众性活动是最普遍的一种活动形式，小组活动是最基本的组织形式。

8.赞可夫在《教学与发展》一书中提出五条新的教学原则，不在此列的一条是( )。

A、高难度原则B、高速度原则C、理论知识起主导作用的原则D、循序渐进原则>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：苏联教育家赞可夫在《教学与发展》一书中提出了五条全新的教学原则：高难度原则：高速度原则；理论知识起主导作用；使学生理解学习过程以及使所有学生都得到发展的原则。

9.学生心理健康教育的主要场所是( )。

A、家庭B、社会C、学校D、工作单位>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：学校是学生心理健康教育的主要场所．10.《中小学幼儿园安全管理办法》要求，省级教育行政部门向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况的时间，应当是在每年( )。

A、1月15日前B、1月31日前C、2月15日前D、2月28日前>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中小学幼儿园安全管理办法》第五十九条规定，省级教育行政部门应当在每年1月31日前向国务院教育行政部门书面报告上一年度学校安全工作和学生伤亡事故情况。

11.埃里克森把人格的形成和发展过程划分为八个阶段。

前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期，包括婴儿期、( )、学前期、学龄期和青年期。

A、儿童早期B、儿童期C、儿童晚期D、学前早期>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：埃里克森认为人格的发展有八个阶段，其中前五个阶段包括婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期。

前五个阶段属于成长和接受教育的时期。

12.强调儿童在教育中的中心地位，以儿童中心主义著称的教育家是( )。

A、杜威B、凯洛夫C、夸美纽斯D、赫尔巴特>>>点击展开答案与解析【答案】：A【解析】：杜威提出“儿童中心论”，强调儿童的兴趣、经验和儿童在教学中的中心地位．13.朱老师上课时，经常将每节课的教学重点内容圈画出来，加强学生对这些重点内容的理解，这体现了知觉的( )。

A、强度律B、差异律C、活动律D、对比律>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：差异律针对的是感知对象与它的背景的差异。

凡是观察对象与背景的差别越大，对象就被感知得越清晰。

题干当中，教师将重点内容圈出来，使得重点内容能够与其他内容相区别开，体现了知觉的差异律。

14.教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法是( )。

A、讲授法B、谈话法C、讨论法D、演示法>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：谈话法也叫问答法，是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式引导学生获取和巩固知识的方法。

15.《中华人民共和国义务教育法》规定，国家对义务教育阶段教科书的使用实行( )。

A、推荐制度B、审定制度C、登记制度D、招投标制度>>>点击展开答案与解析【答案】：B【解析】：《中华人民共和国义务教育法》第三十九条规定，国家实行教科书审定制度。

教科书的审定办法由国务院教育行政部门规定。

16.张老师为了提高数学的教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价属于( )。

A、诊断性评价B、形式性评价C、终结性评价D、标准性评价>>>点击展开答案与解析【解析】：诊断性评价也称“教学前评价”，一般是在某项教学活动前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。

题干中教师采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价属于诊断性评价。

17.按照《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由( )来处罚。

A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：《中华人民共和国教育法》第七十二条规定，结伙斗殴、寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。

18.“儿童中心主义”的教育理论违背了( )。

A、间接经验与直接经验相结合的规律B、掌握知识与发展智力相统一的规律C、知识教学与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长，因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要围绕儿童转，违背了教师主导作用与学生主体作用相结合的规律。

19.我国道德规范的层次依次是( )。

A、社会公德、职业道德B、社会公德、社会主义道德和共产主义道德C、集体主义道德、共产主义道德D、社会公德、集体主义道德、共产主义道德>>>点击展开答案与解析【解析】：我国道德规范的层次依次是社会公德、社会主义道德和共产主义道德。

20.新课程改革的核心任务是( )。

A、构建和谐的校园生活环境B、促进学生树立正确的发展观C、提高学生的学习能力D、促进每个学生得到最大限度的发展>>>点击展开答案与解析【答案】：D【解析】：新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展．其根本途径是通过转变教师的教学模式、教育理念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。

21.《中小学教师专业标准(试行)》对教师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是( )。

A、专业理念与师德、专业知识、专业技能B、专业理念与师德、专业技能、专业情意C、专业理念与师德、专业知识、专业能力D、专业理念与师德、专业知识、专业情意>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：《中小学教师专业标准(试行)》从三个维度来要求教师：专业理念与师德、专业知识和专业能力，组织备课、讲解分析、启发提问、组织学习、引导提升，掌握现代教学设备等专业技能。

22.按埃里克森心理发展的八阶段论，小学生处在第四阶段，这一阶段的心理社会问题集中在( )。

A、信任对不信任B、自主对羞怯C、勤奋对自卑D、自我同一性角色混乱>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：埃里克森心理发展的八阶段包括：第一阶段，获得基本信任感克服基本不信任感；第二阶段，获得自主感而避免怀疑感与羞耻感；第三阶段，获得主动感而克服内疚感；第四阶段，获得勤奋感而避免自卑感：第五阶段，获得同一感而克服同一性混乱；第六阶段，获得亲密感而避免孤独感；第七阶段，获得创造力感，避免“自我专注”；第八阶段，获得完美感而避免失望感。

23.一个教师总是处于“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”这种工作状态的话，那么这位教师目前所处的阶段属于( )。

A、自我感觉B、关注学生C、关注生存D、关注环境>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”“同事们如何看我?”“领导是否觉得我干得不错?”等等。

因而有些新教师可能会把大量的时间都花在如何与学生搞好个人关系上。

有些新教师则可能想方设法控制学生，因为教师都想成为一个良好的课堂管理者。

24.通常教师备课要做好三个方面的工作：一是钻研教材，二是设计教学法，三是( )。

A、查阅资料B、书写教案C、了解学生D、设计板书>>>点击展开答案与解析【答案】：C【解析】：备课内容包括：钻研教材、了解学生、设计教学法。