2、加强对所学知识的理解与运用，培养学生解决实际问题的能力。
3、提高阅读的读题分析能力。
4、加强对作文审题语选材的指导。
2020至2021学年度第一学期质量检测
成绩分析表
学校： 学科： 语文 年级：六 任课教师：
参考人数
A
B
C
D
合格率
优秀率
26
5
124Biblioteka 573%19.2%
题类
答题状况
一、积累运用
二、阅读实践
三、习作展示
“积累运用”做得较好，失分少，学生对汉语拼音，生字词掌握得较好；“阅读实践”，学生做得不太好，理解能力较差；“习作展示”多数学生能按要求些，内容较详实，部分学生没有审清题目要求，观点不明确，理由不充分，以至于得分太少。
教学中存在的问题及问题学生
改进措施
1、后进生的基础知识掌握还不够扎实。学生平时缺乏积累、欣赏、感悟，遇到一些灵活的题失分就多。
2、学生的阅读量不够，阅读能力有待提高。部分学生没有养成阅读习惯，不会精读，缺少思考。
3、学生的习作还不能围绕中心选材，观点不明确，感染力太差。
1、重视基础。特别是对于学困生，一定要从基础知识入手，加强训练，让他们逐步提高成绩。