《环境化学》课程教学大纲
一、课程基本信息
课程编号：13103211
课程类别：专业选修课
适应专业：材料物理
总学时：54
总学分：3
课程简介：
环境化学是一门面向材料物理专业开设的选修课程，通过本课程学习，旨在使学生初步了解目前有害化学物质在环境介质中的存在、化学特性、行为与效应，及污染控制的化学原理与方法的科学，本课程是环境科学的一门重要的分支学科。

授课教材：《环境化学》，陈景文，全燮，大连理工大学出版社，2009年。

参考书目：
[1] 《环境化学》(第2版)，戴树桂，高等教育出版社，2006年。

[2] 《环境化学》，张宝贵，华中科技大学出版社，2009年。

二、课程教育目标
通过本课程教学，要求：
(1) 通过大气圈；水圈；土壤圈；生物圈的基本知识，了解目前环境问题面临着严重的挑战。

(2) 介绍化学污染物的迁移行为，了解环境的基本原理。

(3) 通过学习典型化学污染物及来源，了解化学污染物的源解析技术。

(4) 学习化学污染物的转化行为。

(5) 通过学习多介质环境模型，掌握代表性的多介质环境逸度模型。

(6) 掌握污染控制与修复化学技术。

三、教学内容与要求
第1章环境介质及性质
教学重点：环境问题
教学难点：自然环境
教学时数：6学时
教学内容：自然环境；大气圈；水圈；土壤圈；生物圈；环境问题
教学方式：课堂讲授
教学要求：通过教学是了解自然环境、大气圈、水圈、土壤圈、生物圈和环境的基本问题。

第2章化学污染物的迁移行为
教学重点：挥发与沉降
教学难点：挥发与沉降和界面吸附与分配
教学时数：8学时
教学内容：概述；挥发与沉降；界面吸附与分配
教学方式：课堂讲授
教学要求：通过教学，使学生掌握挥发与沉降；掌握界面吸附与分配。

第3章化学污染物的转化行为
教学重点：有机污染物的化学转化
教学难点：光化学转化、典型无机污染物的转化行为和有机污染物的生物降解动力学
教学时数：6学时
教学内容：光化学转化；典型无机污染物的转化行为；有机污染物的化学转化；有机污染物的生物降解动力学
教学方式：课堂讲授
教学要求：通过教学，使学生掌握光化学转化，掌握典型无机污染物的转化行为，掌握有机污染物的化学转化，掌握有机污染物的生物降解动力学。

第4章污染物的生态毒理
教学重点：毒理学与生态毒理学；；毒性及其机理
教学难点：生物转运；生物富集、放大与积累；生物转化
教学时数：8学时
教学内容：毒理学与生态毒理学；生物转运；生物富集、放大与积累；生物转化；毒性及其机理；化学品污染的生态风险性评价
教学方式：课堂讲授
教学要求：通过教学，使学生了解毒理学与生态毒理学，了解生物转运，掌握生物富集、放大与积累，掌握生物转化，掌握毒性及其机理，了解化学品污染的生态风险性评价。

第5章典型化学污染物及来源
教学重点：有机污染物
教学难点：重金属、非金属及其化合物；化学污染物的源解析技术
教学时数：8学时
教学内容：重金属、非金属及其化合物；有机污染物；化学污染物的源解析技术
教学方式：课堂讲授
教学要求：通过教学，使学生了解重金属、非金属及其化合物，了解有机污染物，掌握化学污染物的源解析技术。

第6章有机污染物的定量结构-活性关系
教学重点：分子结构的参数化表征
教学难点：QSAR模型的建立方法及其透明性；QSAR模型的验证和表征
教学时数：6学时
教学内容：分子结构的参数化表征；QSAR模型的建立方法及其透明性；QSAR模型的验证和表征
教学方式：课堂讲授
教学要求：通过教学，使学生了解分子结构的参数化表征，掌握QSAR模型的建立方
法及其透明性，掌握QSAR模型的验证和表征。

第7章多介质环境模型
教学重点：污染物在环境中的迁移转化过程
教学难点：多介质环境逸度模型的类型及计算；代表性的多介质环境逸度模型
教学时数：6学时
教学内容：基本概念；污染物在环境中的迁移转化过程；多介质环境逸度模型的类型及计算；代表性的多介质环境逸度模型
教学方式：课堂讲授
教学要求：通过教学，使学生了解污染物在环境中的迁移转化过程，了解多介质环境逸度模型的类型及计算，了解代表性的多介质环境逸度模型。

第8章污染控制与修复化学
教学重点：环境污染修复技术
教学难点：物理化学技术；高级氧化技术
教学时数：6学时
教学内容：物理化学技术；高级氧化技术；环境污染修复技术
教学方式：课堂讲授
教学要求：通过教学，使学生了解物理化学技术，掌握高级氧化技术，掌握环境污染修复技术。

四、作业
该课程原则上每次课都布置作业，除了教材中的习题，也可以补充一些典型习题。

五、考核方式与成绩评定
考核方式：考试。

成绩评定：综合考试成绩、平时作业、考勤情况，按百分制评定。

考核成绩占70%。

平时成绩占30%。

执笔人：
责任人：
2013年8月。