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声控灯课程设计

1、声控灯走廊开关的主要功能
1、走廊声控灯白天呈关闭状态。

2、夜晚听到声响时自动点亮。

3、具有节能优点。

2、系统框图
本声控灯的设计方案为:当为白天时,光开关为开启状态,无论声开关是否关闭,声控灯都处于关闭状态。

当为夜晚时,光开关处于闭合状态,但声控灯依然处于开启状态,当外界有声音发出时,声开关处于关闭状态,声控灯自动点亮。

系统框图如下:
系统框图
3、单元电路的设计及元器件的选择
三极管VT选用9014,ß>=150。

F1~F6选用CD4069或国产CC4069型六反相器集成电路。

CD4069六反相器内部结构及脚管排列如图所示:
CD4069六反相器内部结构
单向晶闸管VS为MCR100-6或MCR100-8或1A/400V的单向晶闸管。

光电二极管VD1为2CU312.电阻均为1/8W金属膜电阻。

C1、C2为CD11型电解电容器。

发光二极管是一种能把光照强弱变化转换成电信号的半导体器件。

下图为2CU型发光二极管的外形、符号及接脚法。

2CU型光电二极管外形及电路符号
声控走廊灯开关的接线方法如下
声控走廊灯开关的接线方法
4、总电路原理图
电路原理如图所示:
声控走廊节能灯电路
二极管VD4~VD7组成桥式整流电路。

电阻R10、电容C4组成降压、滤波电路。

单向晶闸管VS是照明灯HL的无触点开关。

VS导通,HL点亮;VS关断,HL熄灭。

白天,由于光电二极管CD1受到环境光线的照射阻值很小,反相器F3的13脚呈低电位,12脚呈高电位,经反相器F4的10脚呈低电位,二极管VD3呈截止状态。

反相器F5的6脚呈高电位,反相器F6的8脚呈低电位,三极管VT处于截止状态。

由于单向晶闸管VS无触发电压而关断。

照明灯HL不亮。

天黑时,光电二极管的阻值增大,虽然F3的13脚的电位有所上升,但仍达不到开启F3的阈值电压,故处于预备工作状态。

此时,F6的8脚呈低电位,照明灯HL依然不亮。

当外界有声音发出时,其声波被压电陶瓷片BC转换为电信号,经两级反相器F1和F2变换,4脚输出的信号经电容C1耦合,由限流电阻R3加给F3的13脚。

F3的13脚达到阈值开启电压,F3反相器工作,12脚呈低电位,F4的10脚呈高电位,二极管VD3获得正向电压而导通,并给电容C3充电(由于这种延时,可有效地减缓冲击电流,从而大大的延长灯泡使用寿命)。

F5的5脚电位升高,则6脚电位降低,经F6反相,8脚呈高电位,单向晶闸管VS获得高电位而触发导通,HL点亮。

同时三极管VT导通。

无声时,F3的13脚又回到原等待电位,则二极管VD3截止。

此时充足电荷的电容C3开始向电阻R8放电。

由于放电过程中F6的8脚仍维持高电位,HL仍旧保持照明状态。

随着时间的推移,电容C3的端电压放电到一定低电位时,促使F5反相,6脚电位变高,则F6的8脚电位变低,VS关断,等HL熄灭。

电路中三极管VT只要是为节能而设置的。

当F6的8脚呈高电位时,三极管VT导通,
其集电极电位变低,因而使F3的13脚电位下降。

即使F2的4脚有信号输出,由于VT的集电极的钳位作用,使得F3不受F2的控制,只有当C3的放电完毕后VT才会截止。

所以,外界的声音无论怎样连续发出,都不会影响电路定时的正常工作,这样既满足接收声波第一次控制,又达到节能的目。

只有当定时完毕,电路再接收信号,才开启照明灯工作。

R2为负反馈电阻。

电阻R1、R9构成分压电路。

VD2为隔离二极管。

C2为抗干扰电容,用于消除外界的杂波影响。

5、制作与使用说明
声控走廊灯电路的印制电路图长度设置为40mm,宽度为37mm。

将印制电路板安装在一个自制的塑料盒内,将光电二极管、压电陶瓷片安装在外壳的外表面上,以便于接收光线和接收声音。

在开关上部设置两个螺钉孔,将其固定在墙上或其他地方。

使用时注意以下几点:
(1)声光控制照明灯HL开关的最大控制电流为1A,最大负载不得超过100W。

(2)电容C3的容量为2.2μF时,延时时间约为1min,若嫌时间短,可改变电容C3的值或改变电阻R8的值,需根据实际情况加以调整。

6,总结
本设计选用三极管,反相器,单向晶闸管及适当电阻,设计出节约能源、使用方便的声控走廊开关电路。

使用方便即无需人体手触,利用声音就可以控制走廊的等的开关。

节约能源即白天的时候无论外界声音多大,走廊灯都处于关闭状态,夜晚时外界的声音无论怎样连续发出,都不会影响电路的正常定时工作。

7、参考文献
1、杨帮文使用电子小制作,人民邮电出版社。

2、康华光电子技术基础(数字部分)第五版。

说明:本设计部分内容参照所选文献,部分内容为作者自己制作,绘图部分由作者
自己绘制。

哈尔滨理工大学
电子技术课程设计报告
设计题目:声控走廊灯的开关电路
姓名:XXX
学院:XXXXXXXX
专业:XXXXXXXX
班级:XXX
学号:XXX
日期:XXX
指导教师:XXX。

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