观察植物细胞教案
教学目标:
知识与技能:
学会制作临时装片的基本方法,使用显微镜观察自己制作的临时装片,认识并阐明植物细胞的基本结构,初步学会绘制植物细胞结构简图。

过程与方法:
学生体会"胆大心细"是顺利实验的必备素质;养成实事求是的科学态度。

情感、态度、价值观:
在老师的带领、指导下,尝试改革实验,意识到实验方法是可以发展变化的,增强学习生物学的兴趣。

教学重点:
制作临时装片,归纳植物细胞结构。

教学难点:
以胆大心细的心理素质,成功地制作临时装片。

课前准备:
洋葱鳞片叶,番茄(或西瓜等成熟果实)的果肉,新鲜的黄瓜,清水,碘酒溶液,高锰酸钾溶液(质量分数为1%~5%),镊子,刀片,滴管,纱布,吸水纸,载玻片,盖玻片,显微镜。

教学过程:
●一、组织教学
●二、导入:
用问答式教学方法与学生共同复习上节课内容。

具体方法如下:
在上节课中我们学习了显微镜的结构,可分为……(学生接述)我们还学习了显微镜的使用方法及注意事项,使用步骤可分为取镜……(学生接述),大家对显微镜的基础知识掌握的很好。

那么我们掌握好这些知识就是为了便于观察各种各样的细胞结构。

今天我们就先来观察一下植物细胞结构。

●三、讲授新课:
自学指导1:阅读课本P56,思考:
(1)显微镜所观察的材料一定是什么样的?如何处理:
(2)玻片标本的种类分为哪些种类?
基础跟踪练习1:
1、生物材料还必须使可见光能穿过被观察的物体,这样才能看清物象。

因此,观察的材料一定要_________。

答案:薄而透明
2、我们常见的玻片标本有_________,_________,_________。

按照能否长期保存又可以分为_________和_________两种。

答案:切片涂片装片永久玻片临时玻片
自学指导2:在预习的基础上,在教师的指导下进行阅读,通过教师的演示,掌握仪器的正确使用方法。

课前布置学生对《探究活动报告册》P16~17页做好预习。

课堂上引导学生完成实验,并完成P17~19分析讨论,实验结果,小结与反思。

自学指导3:阅读课本P59,结合实验观察的和课本细胞图理解植物细胞的结构与功能(在课本上划出)。

基础跟踪练习2:
1、植物细胞的基本结
构:_________,_________,_________,_________,__________________。

答案:细胞壁细胞膜细胞质细胞核液泡
2、细胞各部分的功能。

细胞壁--___________________________
细胞膜--___________________________
叶绿体--___________________________
细胞核--___________________________
液泡--___________________________-
细胞质--________________________
答案:保护和支持细胞保护并控制物质进出缓缓流动,可以加速细胞内外的物质交换,含叶绿体含有遗传物质内含细胞液。