我们是团结友爱的一家人中队主题会教育目的：通过这次活动，让学生懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵；要求学生在平时学习生活中，同学之间要互相尊重，互相爱护，互相帮助，从而形成一个团结互助的良好的班集体。
活动过程：甲：尊敬的老师们，乙：亲爱的同学们：合：下午好！甲：我是主持人薛金浩乙：我是主持人王维。
甲：今天我们在这里召开以团结友爱为主题的班会，首先让我们以最热烈的掌声欢迎各位领导和老师的到来，（鼓掌）甲：正所谓有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
乙：我们十分有缘地相识在五（2）班这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
甲：我们盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自信的自己；乙：我们盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能；甲：流沙不能凝集成塔；乙：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
甲：接下来我们宣布（课件1出示班会主题团结友爱的一家人）合：（手指大屏）五（2）班我们是团结友爱的一家人主题班会正式开始。
女：金浩，你知道什么是团结吗？男：这个你难不住我，哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。
女：作家说：“是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
男：舵手说：“是大家力挽狂澜的默契配合”。
女：画家说：“是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。
”男：将军说：“是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
合：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。
在我们的生活中，每时每刻都不离不开团结友爱。
（二）活动一：甲：同学们都喜欢做游戏对吗？那好我们就先来做个游戏好不好？游戏的名字叫“报纸上叠罗汉”。
(课件2出示报纸上叠罗汉)先请我的搭档（乙）给大家介绍一下游戏规则乙：我们的游戏规则是这样的：在地上摆四张报纸，4 个组各派5 名同学出来站在上面，而且脚不能踏出报纸。
坚持10秒钟每轮报纸都会被折小，，最有办法坚持下去的五个同学将会胜出，每人获得一份小礼物。
（活动：同学们一起倒计时）首先，打开报纸，让 5 名同学站在上面，坚持10秒钟，而且脚不能踏出报纸。
第二轮，将报纸对折，5 个同学仍要站在报纸上坚持10秒钟，但脚绝对不能踏出报纸。
脚踏出的组出局。
第三轮，再将报纸第二次对折，5 个同学要想尽一切办法一齐一块小小的报纸上，并坚持10秒钟。
）（活动）甲：恭喜地（）小组的同学取得胜利！王维，你看刚才同学们玩得多开心！乙：是啊，个个脸上洋溢着笑容！甲：那你有没有想过，玩这个游戏，需要有什么精神才能胜出？乙：我当然知道，不过我先不说，我想听听同学们怎么说！甲：好，那就请下面的同学说看！（学生1、2：团结\齐心协力）乙：对，要想在这个游戏中取得胜利，靠的就是队友间的团结，队友间的齐心合力！大家说的一点儿没错！甲:如果我们只想着自己，而不屑被别人碰触，那么我们大家都知道这个队输定了。
乙：在一个集体里，队员们都是一样的重要。
（手指大屏）集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。
课件3集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情，而不能冷漠地推开。
（三）活动二：甲：王维，你知道吗？为了这次班会，杨阳等几名同学准备了一个小品，我们一起来欣赏好不好？乙：好啊！甲：那好，接下来请同学们欣赏（小品）《尴尬的局面》课件）学生1：运动会的报名工作就要结束了，可是五（2）班的报名者却寥寥无几。
对于这个活动，体育委员又再一次地去动员同学。
体委（哀求的语气）：“小宁，现在还没有人报名参加长跑，而你又擅长长跑，这次运动会你就代表我们班参赛吧？”小宁（事不关己）：“我不去，要去你自己去。
这么多同学，为什么要我参加？”体委（无奈）：“为了我们班的利益，你就参赛吧！报名为我们班争光！”小宁（愤愤不平）：“班级又不是我一个人的，不关我的事。
”（说完转身就走出教室）体委无可奈何，只能动员其他的同学了。
但刚才还在谈笑风云的同学一看见体委过来，立刻走出教室。
乙：五（2）班的同学为什么不愿意报名参加运动会？甲：是啊！这个班集体存在什么问题呢？同学们来谈谈你的看法好不好？（讨论）学生：一个集体如果不团结的话，哪还有胜利可言。
学生杨阳：演完这个小品，我觉得我们大家要维护班级荣誉，团结起来，共同努力，才能把我们班建设成为全校最优秀的班集体。
学生：对，杨阳说的特别有道理，不管是平时的活动还是学习生活上，我们都要以我们是五（2）班的一份子而自豪，我们要时时想着集体，处处为集体着想！乙：看来，同学们已理解了这个小品蕴含的道理，总之，（手指大屏）五（2）班是我们的家，我们要爱自己的家。
甲：对！五（2）班是我们的家，我们要爱自己的家。
学生齐读:五（2）班是我们的家，我们要爱自己的家（四）活动三：语言接力赛甲：接下来我们以小组为单位进行一场语言接力赛，你们有信心和伙伴们一起努力取得胜利吗？（有）乙：好，请各组选出5名参赛选手，到前面来站成一列，从每组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始。
比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成为优胜小组了。
接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙……甲：我们请老师帮我们计时好吗？（生：鼓掌，好！）。
第一组准备，开始……请老师公布第一组用时是多少。
第二组准备，开始……请老师公布第一组用时是多少。
第三组准备，开始……请老师公布第一组用时是多少。
第四组准备，开始……请老师公布第一组用时是多少。
甲：（重复四组成绩，宣布地（）小组获胜，大家把最热烈的掌声送给他们，向他们表示祝贺！）甲：小制作需要合作，玩游戏也需要合作。
乙：通过玩游戏，我们学会了合作、团结，学会了融如集体，甲：将个人的力量和集体融合，也许个人与集体擦出的火花并不那么光亮，但是几十、几百个人的力量却是惊人的，因为俗话说，众人拾柴火焰高。
乙：所以，当你遇到困难时，别忘了集体是你的依靠，而当集体遇到困难时，更别忘了你是集体的一分子。
所以集体和个人是分不开的。
我们应该学会（手指大屏：课件5团结与合作）合：团结与合作。
（五）活动四（学生感言）甲：看了那么多，玩了那么多，相信大家都有很多想法很多话想跟大家说,我们一起分享一下吧？（停顿30秒后，学生主动起立发言）学生A：“通过这次活动，我认识到一个班级一定要有团队精神。
学生B只有同学之间互相团结，才能干好事情。
”学生C：“团结是一个队伍获胜的前提，也是一个班构建文明班的重要条件。
”学生D：“过去我太不应该，我总是不乐意参加班集体组织的活动，不愿意配合他人，没有认识到团结对于我们自己、他人、班级的重要性。
今后我一定会积极参与班上的活动，为我们班作出自己力所能及的事情。
”学生E:集体和个人是分不开的。
我们应该学会团结与合作.学生F:我们班50名同学还有老师，51人是一家人，五年二班就是我们的家，我们要爱我们的家，我们要心往一处想，劲往一处使！）学生G:我们要团结友爱，为我们的家争光！（六）说说团结的名言（四个学生）（做好课件课件6）甲：停了同学们的肺腑之言真的令我感动，活动前，我们两位主持人收集了一些关于团结的名言，请同学们看大屏幕，谁愿意给大家读一读？）1.团结一致，同心同德，任何强大的敌人，任何困难的环境，都会向我们投降。
——毛泽东2.一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。
——雷锋3.只要千百万劳动者团结得像一个人一样，跟随本阶级的优秀人物前进，胜利也就有了保证。
——列宁4、天时不如地利，地利不如人和。
——孟子5、团结就是力量。
——谚语6、一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的；但是丢在路上，挡人走路是要被人一脚踢开的。
——艾思奇7、单丝不成线，独木不成林。
——俗语8、二人同心，其力断金。
——《易经》9、人心齐，泰山移。
——中国谚语10、一切使人团结的是善与美，一切使人分裂的是恶与丑。
——列夫·托尔斯泰11、若不团结，任何力量都是弱小的。
——拉封丹12、五人团结一只虎，十人团结一条龙，百人团结像泰山。
——邓中夏13 人心齐，泰山移。
——中国谚语甲：名人名言告诉我们只有团结，才有力量，只有团结我们班级才能搞好，只有团结，我们班级才能前进。
乙：一个班级是否具有教育气息，是否具有良好的班风，关键是要看这个班的班级是否团结友爱。
甲：在一个团结友爱的班级中，我们才能自发地形成一股浓郁的和谐风气，在这样的集体中，学生们才能融洽地相处。
乙;在这个和谐的集体中我们才能与老师交流，友好地进行合作，彼此互帮互助，共同进步。
甲：在这样积极向上，温馨和睦的集体中，我们才会把班级当成自己的“家”，我们才会有强烈的集体荣誉感和归属感。
乙：一滴滴水只有融入大海才会永不干涸，一根根筷子只有捆在一起才会坚不可摧。
齐：这一句句充满哲理的话语告诉我们，一个集体只有团结友爱才会迸发出无穷的力量。
同学们让我们紧紧团结在五2 班这个可爱的集体中吧！（七）谈谈班上有哪些不和谐的声音（要求对现象不对人）怎样才能做到团结一心。
乙：班会进行到现在，作为主持人的我还真有点不好意思，因为我觉得平日里自己做的还不够！甲：你能认识到这一点真的不错！相信你心里已经知道今后该怎么做了。
（乙：自信的点头）其实，目前，在我们班上还有些不和谐的声音，既然有错误，就要勇于自我反省，才能改正错误，下面我们就大胆的例举出班上不和谐的声音，以便于我们改正错误，做到团结一心咱们就针对现象不对人，请大家畅所欲言。
乙：这样，生A你来带个头，先来说说！生A:@本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心的@歧视同学甚至戏弄同学的；@课堂上故意大声回答问题，影响别人听课的；@做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的；@同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄的@上课听不懂时，干脆不听了，讲笑话、看课外书或睡觉的；@明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评；@浪费宝贵时间，来到学校只想着谈天讲笑话；@老师牺牲时间帮助你复习，你不但感激反而埋怨、不耐烦………@上操集合有的同学慢，做操不认真，入场退场说笑个别人甚至大闹，影响班级形象……@座位下面老有纸屑啥的，看见地面有纸屑也不捡起来！甲：同学们谈的这些现象，的确存在。
同学们，我们在一起已经有五年了，五年来，许多同学都在这里建立了深厚的友谊。
乙：许多同学在这里找到了学习的目标，许多同学在这里找到了奋斗的方向。
甲：数一数，我们在一起还有多久？乙：不到一年半，我们将离开我们亲爱的母校，告别敬爱的老师和与我们建立了深厚友谊的同学们。
甲：是啊，不到一年半，多么舍不得啊。
乙：我们有什么理由，不珍惜这即将逝去的日子？甲：我们有什么理由，去为自己的小事而斤斤计较，闹不团结？甲乙：我们又有什么理由不团结一心，让为我们呕心沥血的老师操心？没有理由！没有理由！永远没有理由！！甲：希望我们永远记住：（手指大屏，请同学们齐读）学生齐读：(课件6多媒体打出)1、有利于团结的话多说，有利于团结的事多做。