教 学 随 笔
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福 清 市 城 兴 中 学 教 案 本
_________年____月______日 星期______第______周 第___________节
课题
敬业与乐业
课型（新课、练习课、 讲评课、复习课）
新课
知识与能力： 1.理解、积累“征引、旁骛、敬业乐群、断章取义、不二法门”等词语。 2.把握文章的主要观点和思路，理解“敬业与乐业”的主旨。 过程与方法： 1．积累记诵文中的经典语句、格言。 2．初步学习事实论据和道理论据以及“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 情感态度价值观： 1．感受梁启超对人生与事业关系的宣讲。 2．培养科学的学习精神和生活态度。 教学重点： 1．把握文章的主要观点和思路。 2．初步学习事实论据和道理论据以及“举例子”和“讲道理”两种论证方法。 教学难点： 1. 真切领悟“敬业与乐业”的精神旨意。 2. 初步学习事实论据和道理论据以及“举例子”和“讲道理”两种论证方法。
课 堂 小 结
本文是梁启超于 1922 年对上海中华职业学校学生所作的一次演说的演讲词。这篇讲 演词针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题。全文结构完整，层次 分明，条理清晰，语言表达通俗透彻，说服力强。
1、 抄写生字词 5 遍。 2、 找出“敬业”与“乐业”中的论据以及论证。
作 业 布置
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想家、资产阶级宣传家、教育家、史学家和文学家。十七岁中举，后随其 师康有为参与维新变法，事败后流亡日本，在当地创办《新小说》杂志， 并与孙中山等革命人士来往密切。回国后又曾组织进步党争取宪政。1920 年后，脱离政界，先后在清华、南开任教授，并专心著述。梁启超兴趣广 泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。 一生著述宏富，所遗《饮冰室合集》计 148 卷，1000 余万字。为后人留下 了丰厚的学术遗产，成为一代宗师。梁启超是清末民初中国文坛上影响最 大的一个人物，他自 1899 年起提倡的文学革命开辟了近代文学理论探索 和文学创作的新局面。 3.背景回望 《敬业与乐业》是梁启超先生在上海中华职业学校为学生所作的演讲词， 目的是对学生进行职业道德启蒙教育。中国的传统文化是一种有等级色彩 的官本位文化，人们奉行“万般皆下品，唯有读书高”的信条，主张“学 而优则仕”，鄙视普通职业，尤其是体力劳动，以显亲扬名、出人头地为 人生价值取向，因此这篇演讲在当时有很强的针对性。 二、讲授新课 （一）、检查字词音、形、义。 征引 旁骛 wù 亵 xiè渎 dú 敬业乐群 断章取义 不二法门
言行相顾 征引：引用
强 qiáng 聒 guō不 bù舍 shě
心无旁骛：专心致志，一点不分心。 亵渎：轻慢、不敬。 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。 断章取义：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。 不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。 （二）、整体感知 学生默读课文。讨论文章结构，理清思路。 教师点拨：课文共九个自然段，总体结构是"总一分一总"式：开头总起全 篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条 理清晰，纲举目张。全文可分为三个部分。
2
第一部分(第 1 段)：提出问题，揭示全篇论述中心——敬业与乐业。 第二部分(第 2～8 段)：分析问题，论述有业、敬业和乐业的重要性。 第三部分(第 9 段)：解决问题，总结全篇，勉励人敬业乐业。 （三）、合作探究 整体把握文章的内容和结构，思考下列问题。 1.本文的论点是什么？在文章的哪部分提出来的？ 本文的中心论点是 “我确信 ‘敬业乐群’ 四个字， 是人类生活的不二法门。 ” 它在文章的开头部分提出来的。 2.提出中心论点后，作者是如何一步步进行分析问题的？ 作者先谈了“有业之必要” ，因为有业是敬业的基础，再谈敬业，最后谈 乐业。 3. 作者在分析这三个问题时，运用了哪些论据和论证方法？ 精读品析 2-5 段 1、 作者是怎样论述“有业”的必要性的？采用了哪些论证方法？ 一是举例论证。举了孔子和百丈禅师的例子，说明有业的必要性。一是道 理论证。引用儒门和佛门的话，证明“人人都要有正当职业” 。 明确：①无业游民连大圣人也无法教诲。 道理论据 （有业）论据 事实论据 举出百丈禅师的故事 举例论证 引用孔子的话 道理论证 正反对比论证
②人人都要有正当职业，人人都要不断劳作。
3
教学过程（导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结） 、作业处理、板书设计、教 学反思
备注
板书： 敬业与乐业 梁启超 第一部分(第 1 段)：提出问题，揭示全篇论述中心——敬业与乐业。 第二部分(第 2～8 段)：分析问题，论述有业、敬业和乐业的重要性。 第三部分(第 9 段)：解决问题，总结全篇，勉励人敬业乐业。
教学目标（三 维目标）
教学重点 教学难点
教学手段 教学方法
多媒体 诵读法 研讨探究法 备注
教学过程（导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结） 、作业处理、板书设计、教 学反思
一、
导入新课
1.同学们，神奇教练米卢“态度决定一切”的论断，启迪的不仅是奋进中 的中国足球，在更大程度上引发的是人们对生活态度、处事原则的深层思 考。今天，我们一起走进近代思想家梁启超的一篇宣讲人生与事业关系的 演讲词——《敬业与乐业》，在感知先哲思想风采中，去观照自己的学习 精神和生活态度，领悟人生价值。(板书文题、作者) 2．资料助读 （多媒体显示“戊戌变法”和梁启超图片资料：） 梁启超(1873～1929 年)，字卓如，号任公，别号饮冰子、哀时客、饮冰室 主人、自由斋主人等，广东新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思