4 思路一定要清晰，先写什么，再写什么，一定要清清楚楚的， 有一个顺序。
5 多分段，一段文字不要太长，看着累人。
6 字数一定要足量。（字数不足是一个严重的扣分点，同学们的 文章只要字数够了，中心意思对了，一般扣分都不会太重）
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临渊羡鱼
一个佝偻的背影，姗姗向前爬
行。黑黝黝的肩膀背不走太阳火
辣辣的脸，阳光把结实的背佝偻
考场作文得高分
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第一、要把字写好。作文字体整洁美观，会 给阅卷老师以赏心悦目之感。 （1）写对。不写错别字。 （2）写好。不写潦草字。 （3）规范标点。
第二、文章字数要足。考场作文一般有“不少于450字”的 要求限制，达不到要求，阅卷老师第一印象就不舒服， 得分率自然降低。
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那么怎样能达到字数的要求呢？
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2、适当运用成语、熟语、歇后语、古典诗词等，恰当运用 修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张、对偶、设问、反问等使 文章的语言生动形象。
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第六、结尾要简洁。
1.篇末点题法。
2、总结式结尾
事情记叙完了，总结一下收获，常用
递进关系的复句来说说自己的收获或感
受。比如：《记一次有趣的蛋壳实验》
的结尾：
这次蛋壳实验真是太有趣了！不但
锻炼了动手的能力，而且还从中明白了“
力的集中与分散”的道理，收获太大了！
所以我喜欢这样的实验！
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考场作文要求：
1 开头要简洁，一两句就能入题。千万不要啰七八嗦，可有可无 的话一大堆。
2 结尾要简明扼要，紧扣文章的内容来总结全文，点明中心。
3 中心一定要突出。要做到中心突出，就必须安排好详略，表现 中心的人或事要详写，可以展开，人物描写，环境描写，场景描 写，细节描写，做到画面再现，形象生动。而与中心无关的内容 一个字也不写，废话必须清除。
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第三：审题要准确。
1、要审清题眼。 如“想做你的朋友”，首先确定好“你”是具体的人， 还是品德习惯特长……一般这些题目，虚写更容易出彩，然 后确定题眼应该是“想”，说明两者之间还有距离，就“想” 字做文章，如为什么想，怎样想，是什么触动了我想……就 可以言之有物，写出自己的思想情感。
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第四：写好文章的开头。
出到日落，他的肩上担的是什么？
是辛酸，是责任，是希望…… 14
1、开门见山，开篇点题式
老师高兴地拿着一张证书给我，此时我知道我成功了。 老师给我竖起了大拇指。我拿着证书，欣喜地流下高兴的 泪水，我为自己竖起了大拇指。（《为自己竖起大拇指》）
那天，鲜花店门口贴了一张大红告示：母亲节预定鲜花。 哦！母亲节快到了，我该为母亲准备节日礼物了。（《母亲节 的礼物》）
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2、巧用修辞（比喻、排比式）
爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜； 爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田；爱 心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。 （《把爱心带给他人》）
3、设问式
家是什么？家，是我们的避风港； 家，是我们的心灵寄托处；家，是给我 们温暖的地方！
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4、引用式
“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮……” 一支悠扬动听的歌飞入了我家窗口。此时，我的心情如波 涛，似浪潮，久久不能平静，那是因为我想起了我们敬爱 的班主任——刘老师。 （敬爱的老师）
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第五、主体部分要有亮点。
考场作文可以通过以下方法来增加亮点： 1、加强环境描写 和细节描写（人物的外貌、动作、语言、神态、心理描写等）。
要表现出小华是个“电游迷”，在上面事例中应加上什么描写， 请拿出笔来重新写一段一边打，一边自言自语地喊着：“快跑！飞镖来啦！ 再不躲就死啦！”惹得旁边坐着的一位女士大吃一惊，用怪异的 眼神望着他。他的身子也随着游戏中的情节，左摇右晃的，似 乎他往右侧一点，游戏中的人就会跳的远一点似的。他的表情 变得比孙悟空还快，时而紧张兮兮，时而神采飞扬，时而唉声 叹气，时而怒容满面。仿佛自己是位“源先生”，在虚拟的世界 中冒险了。得意忘形之时，还大叫一声：这次还不打死你！吓 得一个五、六岁的小女孩赶紧躲到妈妈的身后。
成一把弯弯的镰刀。他那弯弯的
铁脊梁，似弓般要把那天地撑开，
那弯弯的脊梁骨，似沟壑，似峡
谷，似龙骨沟，那么气势磅礴，
那么雄伟壮观。粗糙的皮肤，与
方法一：扁担亲密接触，原来比皮肤还粗 糙的扁担，在不息的抚摸中光滑
如玉，充满柔情，岁月也随之平
运用修辞，画其神韵 坦，心灵也随之光亮，不变的， 是汉子那宁折不屈的脾性。从日
①适当增加描写成份。一般可以增加环境描写，人物的肖 像描写、动作描写、语言描写、心理描写。这样不仅抻长 了篇幅，而且还会增强文章的生动性和形象性。
②增加所叙事情的数量。写一件事感到文字数量不足时， 就可以根据作文要求考虑写两件事或三件事。
③多分几段，增加篇幅。字数包括每段前后的空 格。因此，在不影响意思的完整表达时，多分段 不失为明智之举。这样，多分段不仅可以弥补字 数不足，还可以收到利于阅卷的奇妙效果，使阅 卷老师很轻松地把握你文章的思想内容及结构。