教务处工作的心得体会
虽然原来曾经在年级管理上与教学打过交道，但对于教学的专
业服务和指导的部门来说，我还算是一个门外汉。

所以，从宣布任教
务主任的两天来，本人多次与蔡光磊主任进行了交流和沟通，不断地向袁校长请教，学习到了很多东西。

在这两天内也找了很多一线的老师进行了个别了解和访谈，又通过电话与沭阳中学、淮阴中学、徐州
一中、海门中学等市内外几个学校进行了沟通和了解。

经过初步调研，加上本人的一些思考，粗略地形成一些不太成
熟的想法，还有待进一步的调研拿出详细实施方案。

一个中心
即全面提高教学质量。

教学质量是一个生存发展生命线，必须
坚定一个中心决不动摇，即教、学、考是学校的中心工作。

所以要转
变全体教师的教学观念、加强师德学风建设，从而带动专业课程建设。

二大举措
一是建立健全课堂督查机制，所有中层以上领导与教师进行相
互约课听课制度和督导室按学科或对重点教师进行的督查听课制度。

二是加强集体备课和完善课堂教学案。

考虑到整个年级教学的一致性，年级两部形成一个学科中心备课组，进行定时间、定地点备课，用一
个半天的时间，第一节课进行一位教师上公开课，第二、三节课进行
评课和集体备课。

这个活动必须由教务处或教科室及校级领导参与评
课和备课。

同时每个中心组抽出5-6人组成教学案编写组，其他教师进行二次备课。

每一阶段进行资料收集，最终形成自己的资料。

三个抓手
一抓教师的教学六认真。

二抓学生的学习品质。

三抓课堂教学
效益。

四个工作重点
一是年轻教师培养工程。

加强创新人才班的团队培养及送年轻
教师参加各种培训、比赛，更要让年轻老师大量做习题和讲义，乃至于参加高三的每次月考，只有会做题，才会讲题。

二是尖子生培养工程。

要高度重视创新人才的培养，形成一个全新的培养机制，将创新人才班打造成学校的亮点。

三是中等生培养工程。

四是后进学生的补弱工程。