素质教育工作总结实施素质教育情况总结鹏峰二中二00五年九月1999年实施素质教育以来,我校坚持以“教育三个面向”、“三个代表”重要思想和十六大精神为指导，认真贯彻落实第三次全国教育工作会议精神和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育，扎实有效地开展学校的各项工作，注重培养学生的创新精神和实践能力，推进事业不断向前发展。

现把我校实施素质教育六年来的工作进行总结。

一、实施素质教育的主要工作和经验（一）更新教育观念，端正办学指导思想1、学校全面贯彻党的教育方针，进一步落实“三个代表”重要思想和《教育部教育振兴行动计划》的精神，努力转变教育思想和观念，不断深化教育改革，全面实施素质教育，加快学校的办学建设和教育管理，不断提高管理水平和办学效率。

学校按照教育教学发展规律，立足本校实际情况，以课程改革实验和推进“双高普九”为工作重点，按照“基础教育课程改革推行”的活动部署，确定创建“达标高中”和“实施素质教育合格学校”的工作目标，积极有效开展工作，保证工作目标的实现。

2、学校以教育“三个面向”及《中国教育改革和发展纲要》为指导，制定发展规划和素质教育实施方案，真抓实干、开拓进取，计划2007年内成为省级的“文明学校”和“达标高中校”。

为实现这一工作目标，学校认真制定每学年、每学期的工作计划，措施具体可行，符合学校实际情况。

经过全体教职工的辛勤努力，已取得阶段性的显著效果，学校进一步明确创建“文明学校”的重大意义，积极开展“文明学校”的创建活动，校园精神文明建设得到了进一步加强。

3、学校以培养具有创新精神和实践能力的跨世纪“四有”新人，全面提高国民素质为根本任务，积极推进素质教育，努力提高学生的整体素质，在教育教学过程中教师能积极转化角色，改变教育教学方法，为适应新课程的需要，更注重培养学生良好的情感态度、价值观。

真正达到使学生学会做人，学会求知，学会劳动，学会生活，学会健体和学会审美。

所以学校不设重点班，不分快慢班。

不以考试分作为唯一标准来评价学生，不将学生考试成绩排队公布，不以学生考试成绩或升学率作为教师晋职或奖励的唯一依据，充分发挥学生在教学评价中的重要作用，树立以学生全面的基本素质、个性特长协调发展的综合评价标准的科学教育质量观。

课程改革工作得到全面推进和实施，我校被评为南安市“课程改革实验先进单位”。

（二）强化教师队伍建设，夯实素质教育基础1、教师队伍建设我校教师现有本科学历70人，大专学历26人。

学校制定《鹏峰二中提高教师学历层次的规划和措施》，积极组织教师参加“专升本”自学考试、函授进修、网络教育，从时间上给予保证，经济上给予支持，努力提高教师的学历层次。

目前，我校初中部教师大学本科学历占65 .60%，大专学历占30.14%，符合上级学历达标的要求。

2、抓好教师继续教育工作（1）教育培训的目的是全面提高推进课程改革、实施素质教育的能力和水平，主动为基础教育的改革和发展服务。

学校历来重视教师的进修和培训，制定了《鹏峰二中教师进修培训工作计划》等措施和方案，认真贯彻市教育局关于新课程师资培训的意见，按照“先培训、后上岗”的精神，切实抓好教师的培训工作。

每年利用暑假期间组织专任教师参加上级有关部门组织的新课程培训。

每学期开学初又开展为期5天的校本课程培训。

在学期中又组织教师参加各级各类的师资培训，促进教师专业化的成长。

学校还认真贯彻《福建省专业技术人员继续教育条例》及上级有关文件精神，组织教师参加继续教育。

如参加《现代科技知识》继续教育的培训活动，参加泉州师院的远程继续教育，拓宽教师的知识面，从而提高教师的业务能力和教学水平。

（2）根据省“双高普九”验收标准对师资水平的要求和《“十五”期间泉州市中小学教师继续教育工程方案》的规划，制定具体的工作措施，组织专任教师参加南安市级、泉州市级及以上的骨干教师培训，努力培训骨干教师和学科带头人，在课改实验和素质教育中充分发挥其龙头作用。

目前，我校有泉州市级骨干教师10人，南安市级青年骨干教师3人，诗蓬校际片学科带头人7名。

（3）学校积极开展教育教学工作的“争先创优”活动，全校教师踊跃参与，积极性得到充分调动。

尤其是，青年教师积极主动承担校内、校际研讨课、观摩课，积极参加校际、市级说课比赛、演讲比赛、书画比赛等活动。

学校还组织校内“岗位技术比武”、“课后反思”、“心理健康教育案例”等评比活动，努力锻炼和提高教师的教育和教学能力。

近三年来，教育教学硕果累累：参加泉州市物理说课比赛有一人次获得二等奖；参加南安市初中语文教师说课有二人次获得一等奖；参加南安市初高中政治教师说课比赛有四人次获得二、三等奖；参加南安市高中英语教师说课比赛有一人次获得三等奖；被评诗山镇“先进教育工作者”共有45人，市级“优秀教研组长”1人，“优秀中层干部”1人，“课改实验优秀教师”4人，“课改标兵”2人，市级“先进教育工作者”3人，“优秀教师”6人。

（4）学校认真贯彻市教育局《关于开展全市中小学教师信息技术全员培训的意见》，制定《鹏峰二中教师信息技术全员培训实施方案》，印发信息技术培训材料，组织教师开展信息技术全员培训，并组织全校教师参加初级信息技术考试，全部获得初级证书，并有78人获得中级证书，努力做到信息技术和课程改革实验、实施素质教育的整合。

同时，组织指导教师开发课程资源，整合教育资源和建设校本课程，引导教师对自己的教学行为进行反思。

（三）、切实加强和改进学校的德育工作1、营造良好的德育环境（1）学校以泉州市“绿色学校”为契机，把校园绿化、美化和培养学生的人文精神相结合，加强校园绿化建设步伐，营造温馨校园，推进绿化进程，校园结构讲究错落有致，校园绿化讲究花草树木相互映衬，园林、景点的设计和建设十分注重整体性和艺术性，重视校园文化建设，创设浓厚的育人氛围，设置两图，新《中学生守则》和新《中学生日常行为规范》，以及环保、安全、行为习惯等宣传标语和各类名人名言，让校园的每一个角落成为无声音的讲台，使全体师生潜移默化，养成良好的行为习惯和道德情操，严格执行《中小学校园环境管理暂行规定》，建立健全校园管理责任制，有专职的治安保卫人员和学生的保卫队，并落实责任，加强校园治安保卫工作，统一规划校园，做到三区分明，布置合理，配套设施齐全，校舍利用率高，无危房，办好师生食堂，组织师生代表定期和不定期检查、督促食堂工作，促进食堂不断提高服务质量，改善师生的生活条件，配足生管人员，制定制度，落实责任，组织师生代表定期检查，做到学生满意，家长放心。

（2）认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学德育大纲》等有关德育法律法规，建立和完善德育管理体制，成立以校长兼书记为组长，副校长和政教处主任为副组长，校务人员、班主任和政治老师为成员的德育工作机构；重视德育基地和校园文化阵地建设，学校除了按要求设置一台（升国旗台）、三设施（有线广播、宣传栏、黑板报）、三室（图书阅览室、团队活动室、电脑室）、四上墙（两图、《守则》、《规范》、校训）外，还设置校园文明公约，德育、环保、法制安全等方面的固定宣传栏；重视爱国主义教育基地的教育活动，每年清明节期间，积极组织全校师生到诗山公园烈士纪念碑前进行革命传统教育，缅怀先烈的丰功伟绩，让师生再次接受教育，收到良好教育效果。

（3）重视社会、学校、家庭相结合的德育网络建设。

学校充分利用“家长学校”、“家长分校”、“校访日制度”、“家长委员会”、等多种渠道和形式有效促进学校、家庭、社会三结合的教育网络进一步形成，取得了显著的效果，深受社会和家长的好评。

同时充分发挥一切积极有利因素，多次聘请诗山交警、南安法院和关工委老同志做专题讲座，切实搞好师生的思想教育、品德教育、纪律教育和法制教育，教育学生在校做一个好学生，在家做一位好孩子，同时积极开展创安普法工作，开展“每周一法”活动，让学生得到知法守法，养成良好的守法习惯，成为有社会责任感正义公民，不断健全治安保卫制度，实行门卫值班制度，培训一批安全员和小交通安全监督员，建立校园安全网络，定期对校园食堂、寄宿生宿舍、建筑工地、操场栏杆、围墙、南薰亭等进行拉网式安全大检查，开展“防火、防盗、防事故”等专项治理活动，及时消除事故隐患，确实把学校工作纳法治轨道，做到依法治校。

几年来，学校无重大安全责任事故和违法犯罪行为。

2、抓好德育队伍建设（1）组织健全德育队伍，充实德育队伍力量。

历年来，我校注重德育工作，把德育工作放在学校工作首位。

成立以校长兼书记为组长，副校长以及政教处主任为副组长，其他行政人员、班主任和其他政治教师为成员的德育队伍，构建点、线、面相结合的德育阵地。

（2）加强德育队伍建设。

通过组织和学习、培训、专题交流、班主任座谈和汇编优秀德育论文等形式来提高德育干部的理论素质和业务能力，塑造新课程理念下的师德风范，提高服务意识作为师德建设的重要内容，利用部分节日，举行“师德承诺”、“岗位技术比武”等师德系列教育活动，出版校园简讯，传递“爱心”教育信息，树立新型的师生关系。

（3）充分发挥社会各界人士来关心支持教育，构建育人平台。

学校聘请诗山派出所副指导员任综治副校长，加大对周边环境的检查，积极配合工商、医院、公安、共青团、妇联，对学校周围的网吧和电子游戏机室的督促，以及对校园食品卫生的检查，共同营造良好的育人环境，促进青少年健康成长。

3、德育课教学是德育工作的一个主渠道（1）稳定高素质的思想政治教学队伍是思想政治课有效实施的关键。

政治教研组认真探讨和改革教学方法，不断提高育人成效，在教学过程中，积极开展形式多样的比赛活动，以达到进一步优化教学过程，强化学法指导，积极开展研究性学习，避免单纯背诵教学内容，培养学生的创新能力和分析解决实际问题的能力。

（2）全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》，把弘扬求真务实精神作为加强未成年人思想道德建设的重要指导方针，坚持贴近未成年人思想和生活实际，注重对青少年学生的人生观、世界观和价值观的改造，加强德育工作的针对性和实效性，为社会主义现代化建设培养更多的“四有”新人。

（3）加强学科整合，开辟育人阵地。

我校除了严格按照省颁发的课程计划开足思想政治课时外，同时还把时政教育、国情教育以及地方史教育纳入综合实践的内容之一，同时通过学科整合，结合学科特点，把思想教育渗透到各学科的课程教学中，使每个课堂成为育人的阵地。

（4）把教育与实践有机结合起来，进一步贯彻教育为社会主义服务的宗旨，定期组织学生到南安市中小学实践教育基地和挂钩的厂场实践地参加社会实践活动，培养学生爱劳动、团结互助以及服务社会、服务人民的意识和优良品德。

（四）班团队工作是德育工作一个重要组成部分1、班级文化建设，充分发挥班主任、德育骨干的示范作用。