初中心理健康教育课堂教学设计
课题：坚持就是胜利
【主题】学会积极面对挫折
【指导思想】
挫折教育的基本任务是提高青少年的挫折认知能力，学会正确使用心理防卫机制和心理调节机制，增强对挫折的排解能力。

挫折教育具有引导性、渗透性、实践性、长期性等特征。

渗透性教育与集中性教育相结合，教育与自我教育相结合，提高认识与实际磨炼相结合，学校教育与家庭、社会教育相结合是挫折教育的主要原则。

【背景分析】
长期生活在优越环境中的“小太阳”们，生活上长期处于父母的精心呵护下，缺乏忍耐力，没有坚强的意志力，遇到挫折或失败不是放弃就是“破罐子破摔”，目标没有了，信心不足了, 责任感更是无从谈起。

困难、挫折在一个人的一生中是不可避免
的，如何面对挫折对一个人来说不仅是一种考验，也是一种挑战。

中学生在挫折面前没有信心的一个重要原因，是心理上陷入了一
种思维的怪圈。

初中生会因为生活、学习中遇到过挫折或失败,
就再也不敢面对生活，做事情总是害怕、担心再次失败。

而这种
信心不足，正是接连失败的真正的原因。

培养学生坚强的意志、
拥有自信心、更好地适应中学学习生活, 具有重要的现实意义。

【教学目标】
1、知识与技能：了解坚强的意志、自信心的重要性，培养学生的抗挫折能力，树立信心，战胜困难的勇气。

2、过程与方法：
通过具体的事例，启发引导，坚强的意志是成功的前提，在活动
中感悟、在事例中反思，提升自我。

3、情感与态度：
培养学生勇于面对失败、挫折的勇气，树立自信心，增强责任感;
在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理品质。

【教学重点】面对困难、挫折应具有的心理品质：坚强、乐观、自信。

【教学难点】如何培养学生坚强的意志力
【教学方法】1、故事引入法2、活动体验法3、案例分析讨论法
［教学资源1 1、制作多媒体课件2、教学案例3、心灵寄语卡片、图片等4、歌曲《相信自己》MTV
【教学过程】故事导入心有所动
视频文件：《开学第一课》之坚持
你从这个故事中受到了什么启示？谈谈你的感想吧
（领悟意志品质的现实意义与重要。

通过讨论和分析，加深学生对事物的理解和认识。

）活动体验展示自我
请同学们在白纸上画出你所喜欢的图画. 它代表了你最近的一种感受或者是一种心情或是将来的梦想
（利用“自画像”的活动方式打开学生心扉，展示学生的创新才能，了解学生的兴趣、爱好、梦想等。

为树立自信做好铺垫）心灵倾诉联系自我
在生活、学习中你经历过挫折或失败吗？请你谈一谈。

总结：失败或者挫折是我们生活、学习的伙伴体验是最深刻的。

通过学生的感受与体验认识失败或挫折是避免不了的。

剖例引思
反思自我
1、欣赏图片
1 ）美国国务卿赖斯分析与讨论:
赖斯获得成功的秘诀，你认为是什么呢？给你最大的启示是什么?
2）地震图片3）奥运图片2、反思自我：从以上的图片中你最大的感悟是什么?
（困难和失败或挫折既然是避免不了的，那我们应该如何应对？这是本课的重点。

运用赖斯、地震、奥运会等有关的事例感悟和思考，用事实教育学生树立自信、坚强的品质的重要，也是成就自己的基础。

）
心海导航完善自我
意志、、、、坚强、不言放弃
坚持是目标、、、、自信、乐观
责任、、、、回报父母、服务社会
（对本节课进行归纳与总结）
心灵寄语激励自我
名人告诉我:
自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走
心灵新鲜的血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。

马克思所思所悟:
人的一生中不可能只有成功没有失败，读了名人的话使我感
受到:
在成功时，我们
在失败时，我们
不论在成功时，还是失败时，因为
（利用名人的话语激励、启发、教育学生，通过“所思所悟”，
培养学生勇于面对失败、挫折的勇气，树立自信心，增强责任感;
在困难面前乐观、坚强，培养学生良好的心理素质。

）
交流分享助人自助
学完这一课，你有哪些收获？说出来与大家一起分享吧!
（交流和分享，自助与互助结合，达到教育别人也在激励自己的目的。

）歌曲结束歌曲《相信自己》MTV。