《园林植物育种学》试卷二一、名词解释（每个 3 分，共15 分）1. 品种2. 嵌合体3. 半致死剂量4. 育种目标5. 系谱选择法二、选择题（1 ～10 小题为单项选择题，每小题 1 分；11 ～15 小题为多项选择题，每小题2 分，共20 分。
答案错选、漏选或未选者，该小题不得分。
）1. 根据植物梢端组织发生层学说，如果L II 层细胞发生突变，则下列器官或组织会发生变异的是：（）A ．表皮B. 种子C. 不定根D. 中柱2. 下列关于采种区、母树园说法中正确的有：（）A ．采种区采集的种子优于母树园B ．母树园采集的种子优于采种区C ．采种区采集的种子发芽率优于母树园D ．采种区采集的种子千粒重优于母树园3. 下列育种方法中，可以创造新的植物基因资源的是：（）A ．引种驯化B. 实生选种C. 杂交育种D. 基因工程4. 芽变的直接鉴定方法有：（）A ．移植鉴定B ．遗传物质鉴定C ．无性繁殖D ．有性繁殖5. 下列物种在引种时反应规范的强弱为：（）A. 垂柳> 榕树B. 菊花< 君子兰C. 悬铃木< 樟树D. 广玉兰> 白玉兰6. 下列有性杂交方式中，被称为双交的是：（）A ．(A ×B) ×(C ×D)B ．[(A ×B) ×B] ×BC ．A ×BD ．[(A ×B) ×C] ×D7. 月季、香石竹等切花中没有蓝色品种，主要是由于它们的花瓣中缺乏：（）A ．叶绿素B ．花葵素C ．花青素D ．花翠素8. 克服远缘杂交中杂种不育性的方法有：（）A ．幼胚离体培养B ．花柱短截C ．试管受精D ．染色体加倍9. 化学诱变中常用的烷化剂有：（）A ．硫酸二乙酯B ．2- 氨基嘌呤C ．放线菌素D ．叠氮化钠10. 与种质资源属于同义语的名词有：（）A ．生物资源B ．遗传资源C ．品种资源D ．生物圈11. 下列射线中，可以引起物质电离的电磁波有：（）A ．γ射线B ．β射线C ．紫外线D ．X 射线E. 激光12. 下列关于组织培养说法中正确的有：（）A ．可利用组织培养进行无性系突变体的选择B ．只能用分生组织进行培养C ．可以用胚、子房等器官为外植体进行培养D ．不能获得三倍体植株E ．可用于种质资源的保存13. 下列关于杂交优势育种说法中正确的有：（）A ．主要利用显性、上位效应B ．主要利用加性、上位效应C ．从育种程序上讲是先杂后纯D ．从育种程序上讲是先纯后杂E ．培育的品种杂合度、一致性较差14. 芽变的特点主要有：（）A. 芽变表现的多样性B. 芽变的多发性C. 芽变的重演性D. 芽变的嵌合性E. 芽变性状的局限性15. 实生选种时，影响选择效果的因素主要有：（）A. 选择压力B. 选择群体的大小及性状变异幅度C. 性状遗传力D. 环境条件的一致性E. 选择方法三、判断改错题( 判断以下论述的正误，认为正确的在答题相应位置划“T ”，错误的划“F ”并予以改正，判断并改正全对的方可得分。
每小题2 分，共10 分。
)1. 对于原始群体性状差异较大的异花授粉园林植物，实生选种时一般采用混合－单株选择法。
（）2. 优良的自交不亲和系要求蕾期授粉自交结实率高。
（）3. 传统的育种方法包括杂交育种、引种、诱变育种。
（）4. 芽变的重演性实质上是基因突变的重演性。
（）5. 多父本授粉不易选出优良品种。
（）四、简答题（回答要点，共30 分，每题6 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。
2. 引种成功的标准是什么？北种南移时的注意事项有哪些？3. 菊花天然授粉、人工杂交授粉、室内切枝授粉产生的后代有何差别？4. 比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。
5. 与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？五、论述题（第 1 小题10 分，第2 小题15 分，共25 分）1. 以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。
2. 现代月季品种资源有哪些类型，每种类型有何特点，并以一种类型为例论述其育种目标，以及实现育种目标的途径。
《园林植物育种学》试卷二参考答案一、名词解释（每小题3 分，共15 分）1. 品种：指遗传上相对一致，具有相似或一致的外部形态特征，具有一定经济价值的某一种栽培植物个体的总称。
2. 嵌合体：由两个或两个以上遗传型不同（突变型或原始型）的细胞在同一组织或器官中并存的现象。
3. 半致死剂量：辐射育种过程中，辐射处理后成活率为对照50 ％的剂量。
4. 育种目标：植物通过遗传改良之后所要达到的目的。
5. 系谱选择法：即单株选择法、基因型选择法，指按照选择标准从原始群体中选出一些优良单株，分别编号，分别留种，下一代单独种植一个小区形成株系（一个单株的后代），根据各株系的表现，鉴定各入选单株基因型的好坏。
如此逐代进行下去，直至达到目的。
二、选择题（1 ～10 每小题1 分；11 ～15 每小题2 分，共20 分。
）1.B2.B3.D4.B5.A6.A7.D8.A9.A 10.B11 ．ABD 12. ACE 13. AD 14. ACDE 15. ABCDE三、判断改错题（每小题2 分，共10 分）1. √2. √3 ．×（传统的育种方法包括杂交育种、引种、选择育种）4. √5 ．×（多父本授粉也可以选出优良品种）四、简答题（回答要点，每小题6 分，共30 分）1. 简述园林植物种质资源保存的主要方法以及各自的特点。
①就地保存：保存原有的生态环境与生物多样性，保存费用较低；但易受自然灾害。
（ 1.5 分）②异地种植保存：基因型集中，比较安全，管理研究方便；但费用较高，基因易发生混杂。
（1.5 分）③种子低温保存：种子容易采集、数量大而体积小，便于贮存、包装、运输、分发，但无性繁殖植物及顽拗型种子不易保存。
（1.5 分）④离体试管保存：大大节约土地和劳力，繁殖系数高，可免除病毒感染，超低温保存可长期保存种质。
（1.5 分）2. 引种成功的标准是什么？北种南移时的注意事项有哪些？引种成功的标准：与原产地相比，不需要特殊的保护能够露地越冬或越夏而生长发育良好；没有降低原来的经济或观赏价值；能够用原来的繁殖方式进行正常的繁殖；没有明显或致命的病虫危害。
（3 分）北种南移注意事项：适当提早播种，增加植株生长量，提高引入植物的抗热能力；适当稀植；增加施肥和灌水，延迟其封顶时间；采用长日照处理，延长植物的生长期，以增加生长量，提高抗性；夏季适当遮荫、降温。
（3 分）3. 菊花天然授粉、人工杂交授粉、室内切枝授粉产生的后代有何差别？天然授粉其后代的父本不确定，性状表现的预测性也相对较差；（2 分）人工杂交授粉父母本均能确定，后代性状的表现容易预测；（2 分）室内切枝授粉只是杂交方式，其后代的特点与人工杂交授粉相同。
（ 2 分）4. 比较辐射诱变和化学诱变育种的异同。
辐射诱变和化学诱变均能诱导遗传物质产生变异，是植物诱变育种常用的两种手段。
（1 分）不同之处在于：辐射诱变采用射线进行照射诱发变异，而化学诱变采用化学药剂诱导变异；辐射诱变对植物材料的损伤与化学诱变相比更大；辐射诱变产生的变异往往比化学诱变更剧烈、变异谱更宽；辐射诱变容易引起染色体断裂、重排等较大范围的遗传物质变异，化学诱变引起的变异通常为点突变。
（5 分）5. 与其他常规育种方法相比，单倍体育种有哪些优势？1 ）可以克服杂种分离，缩短育种年限；2 ）无显隐性干扰，可以提高选择的正确性和效率；3 ）节省田间试验的土地与劳力；4 ）克服远缘杂种不育性与分离的困难；5 ）快速培育异花授粉植物的自交系；6 ）可以直接利用其不育性。
（每个要点1 分）五、论述题（第 1 小题10 分，第2 小题15 分，共25 分）1. 以一种一二年生花卉为例，论述杂交优势育种的一般程序。
以矮牵牛为例（1 分），其杂交优势育种的一般程序为：1 ）确定育种目标，收集育种材料（2 分）2 ）选育优良的自交系：在每材料中选择一定数量的优良单株自交，在自交后代中继续选择优良单株自交，直至选出稳定的优良自交系（3 分）3 ）进行自交系间配合力的测定（2 分）4 ）确定配组方式，配制一代杂种（1 分）5 ）品种比较试验、区域试验与生产试验（1 分）2. 现代月季品种资源有哪些类型，每种类型有何特点，并以一种类型为例论述其育种目标，以及实现育种目标的途径。
现代月季的品种类型及其特点：（8 分）1) 灌木月季Shrub Rose ：植株较高（> 150cm ），生长势强，多为现代月季品种与古代月季品种或种、变种杂交的后代，一季或二季开花。
2) 杂种香水月季Hybrid Teas ：直立矮丛灌木，高60 -150cm ，花大（> 10cm ），单生，重瓣，花型优美，花色丰富，芳香浓郁，四季开花。
3) 丰花月季Floribundas ：直立矮丛灌木，高60 -150cm ，花中型（5 -10cm ），多朵聚生成束，花色丰富，抗寒、抗病、耐热性强。
4) 壮花月季Grandifloras ：直立灌木，株高> 150cm ，长势特旺，花大（> 10cm ），一枝多花，四季开放，适作花坛、花境背景。
5) 小姐妹月季Polyanthas ：矮灌丛，株高约100cm ，花小（约2.5cm ），重瓣，多朵聚生成大簇，四季开花，抗寒、耐热性强。
6) 微型月季Miniature Roses ：植株矮小（约20cm ），花小（3 -4cm ），重瓣，多花成束开放，花期长。
7) 藤本月季（攀援月季）Climbers ：藤本，株高> 2m ，花大，单生或聚生，常二季开花，也有一季或四季开花品种。
8) 地被月季Ground cover roses ：藤本，茎枝匍匐生长，花小（< 4cm ），多朵聚生，多一季开花。
以杂种香水月季（切花月季）为例，其育种目标主要有：新花色、具花香、花型优美、无刺、产量高、抗性强、耐瓶插、易贮运等。
（3 分）实现育种目标的途径主要有：引种、选种、杂交育种、诱变育种、生物技术育种等。
（4 分）。