曲给你的印象最为深刻

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题设置一
1、主人公此时唱起这首歌，表达了什么含义呢？
答：①是对家庭教师玛丽亚的付出的肯定和 感激
②是主人公对过去美好时光的回忆

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影视片段二
电影《音乐之声》插曲： 雪绒花 (Edelweiss)片段二.wmv
银屏乐声 ——
《雪绒花》

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教材分析 学情分析
教学目标
教具准备 教、学法分析
八大 板块
教学过程 板书设计
教学重、难点

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教材分析
1 《雪绒花》选自人音版音乐教材七年级第六单元“银
2
屏乐声”中的第一课，是美国音乐电影《音乐之声》 中的 一首插曲。

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设置二
2、此时主人公再次唱起《雪绒花》又表达了什么含义呢？ 答：
①表达了上校对侵略者的抗议 ②表达了人民的心声 ③表达了对祖国美好的祝愿

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回到课本，深入学习，把握感情
1、歌曲第一部分，好似在低声诉说着纯洁的雪绒花盛开的美景
视频赏析
两次出现的《雪 绒花》你听出了 怎样不同的情绪 变化

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2、学法
学习歌曲时，以启发诱导为主，钢琴伴奏，学 生积极参与，把学生分组，分别采用齐唱、独唱、 合唱、重唱等形式进行教学，使学生能够唱准相 似乐句
学习本课难点时，让学生亲身体验，双手拍掌 反复练习拍打节奏型
学习方法：学生双手拍掌，教师做示范，每一拍拍一下掌，X
读“哒”，0读“空”，练起来就是“哒空 空哒 哒”，学生跟 随老师一起拍掌，一起练习，边拍边读，等熟练了以后，试着 把“空”字去掉不念，反复练习

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4、视频欣赏，调动积极性（片断一）
《雪绒花》插曲 片段一.wmv
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教具准备
本节课是一节歌曲教学课
钢琴 多媒体

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教法分析
情景教学
运用多媒体教 学，以欣赏电 影片段为辅助， 引导学生在聆 听的过程中思 考问题
问题导入
歌曲的演唱形式 有哪些
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教学目标
情感目标
了解歌曲的相关文 化，通过欣赏电影 片段，感受歌曲的 形象和情绪，拓宽 音乐视野
知识目标
指导学生准确地演 唱歌曲，引导学生 用心体验作品意境
技能目标
歌曲为C大调带再 现单二部曲式，采 用3/4拍中等速度， 掌握 X 0X X 的八 分休止节奏型

雄。

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二、学唱歌曲
1、反复聆听全曲，跟 着音乐哼唱
2、钢琴来弹奏，学生先 用“lu”来作为歌词，引 导大家唱准旋律，随后 再依照曲谱填词，达到 准确演唱的目的

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3、难点学习
八分休止符节奏型：X0 0X X
《音乐之声》《雪绒花》插曲 片段三_clip.wmv

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2、欣赏电影片段
《孤独的牧羊人》，
了解电影中其他的
优秀作品，思考与
本节课所学的《雪
绒花》在情绪上有
什么不同
《音乐之声》孤独的牧羊人.wmv
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2、歌曲第二部分由“景”转为“情”，借景抒情，由对雪绒花的赞美转向了对德寇侵占下的祖国 的深深祝福

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拓展延伸
1、把学生分组，分 别用齐唱、轮唱及合 唱（结合视频中的演 唱形式）等不同的演 唱形式来加以巩固， 深刻体会歌曲所要表 达的感情
板书设计
一、教学目标
情感目标 知识目标 技能目标
二、教学重难点
三、教学过程与方法
四、教学总结
难点新节奏型：X0 0X X

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本课小结及课后作业
小结：学习了优美动听的《雪绒花》，学会并掌握了八分休止符的节奏型 作业：再次观看影片《音乐之声》，并自主学习影片中的其他歌曲，如《哆来咪》，看看哪首歌

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教学过程
一、创设情境，问题导入
见过雪绒花的美丽容颜吗？ 知道雪绒花是哪个国家的国花吗？
奥地利欧元2分硬币

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在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪 绒花生长在环境艰苦的高山上，通常生长在海 拔1700米以上的地方，由于它只生长在非常 少有的岩石地表上，因而极为稀少。常人难以 得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英
2 歌曲优美，轻柔，旋律悠扬，感情丰富，抒发 了主人公对大自然的热爱和对美好生活的向往， 以及对祖国的热爱之情。
4

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学情分析
1
生理、心理日趋成熟
2 逻辑思维为主，但水平较低
3 参与意识增强，期望得到关注
4
正处于变声期