主
题
说
明
心理学家、教育家常常把幼儿看作“直觉的科学家”。因为，儿童从一开始就格外关注运动的事物。他们观察、感受、认识着周围的物理现象，并在这一认知过程中建构着用以解释物理现象的“理论”。他们几乎就像科学家那样关注着每一个新鲜的、奇异的现象，他们孜孜不倦地把新的发现充实到自己的“理论”之中，并以新的认知、新的“理论”充实或代替已有的认识、修正原来的“理论”。正是这样的潜能，使得每一个幼儿都有可能成为真正意义上的科学家。当我们走入“动感天地”这一主题，“滚滚和蹦蹦”这两个童话角色好像报幕员，一开场就揭开了运动的要素：状态、方向、作用力。接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、形变现象……“奇奇兔”发明的机器让孩子们步入机械发明的殿堂；“推推和拉拉”、“下落百分百”等让孩子们在亲手操作中体验各种力、认识力的作用。这一些都会让“动感天地”焕发出无穷的魅力！
3、布置“我的牙齿”。幼儿记录自己牙齿的数字，过一段时间再次观察牙齿的数字是否变化。
4、张贴人体每日所需营养结构图。
5、设立“健康加油站”，将幼儿设计的健康食谱装订成册，供幼儿进行角色活动，在游戏中了解怎样才算健康、合理的进餐。
家
园
互
动
1、结合“营养结构图”和孩子一起制定一周营养菜谱。
2、让孩子躺在一张大大的纸上，爸爸妈妈沿着孩子的身体描下身体轮廓，然后与孩子一同装饰“自己的身体”。完成后可由孩子带来幼儿园展览，帮助幼儿认识个体的独一无二。
主
题
目
标
对于自己的身体，幼儿一直充满认识的兴趣。“骨头长得啥样？”“骨头为什么会动？”“吃的东西到哪儿去了？”“怎样才能健康”等等。本主题以“有趣的检查”为开端，从而为幼儿创设必要的学习情境，帮助他们了解身体，逐步提升幼儿自我认识的水平。
主
题
环
境
1、将人体器官图张贴在室内墙面上，供幼儿游戏。
2、创设“小医院”，放置听诊器、压舌板、医生的服装，供幼儿游戏。
主
题
目
标
1、理解白天和黑夜形成的原因及转换关系。
2、对探索自然现象有兴趣。
3、理解白天和黑夜的转换关系，并对自然现象产生兴趣。
主
题
环
境
1、布置展示墙“滑稽的艺术杰作”，展示幼儿的蒙眼绘画作品。
2、将“黑白配”及幼儿自制的“星空”物品悬挂于活动室内，任其自由旋转供幼儿观赏。
3、张贴一些在夜晚工作的人们的照片或图片。
3、知道风对人们既有好处,又有害处。
4、通过记录,尝试了解简单的气象规律。
5、练习听信号变幻方向运动，提高动作反应能力。
6、感受大雾天气,对雾这一自然现象产生兴趣。
7、萌发对太阳的兴趣尝试寻找太阳,知道太阳无处不在。
主
题
环
境
1、和孩子一起收集材料，布置主题墙饰。
2、将孩子“寻找到的春天”绘制成画展示在教室中。
家
园
互
动
1、父母和孩子在晚间多做游戏或进行交流，体验晚间的温馨和快乐。
2、在夜晚入睡前，为孩子讲个故事，亲吻一下孩子的额头，让温馨的亲情陪伴孩子入睡。
3、家长引导孩子观察黑夜中满天繁星和星星点点的灯光交相辉映的景象，与孩子一同收集一些夜景照片。
4、家长想孩子讲一些自己小时侯怕黑和不怕黑的故事。
5、向家长了解孩子在家中的生活方式，请家长帮助孩子消除紧张心理，愉快参与“与众不同的夜”活动。
3、和孩子一起观看天气预报，了解天气的不同变化。
其他：
1、鼓励孩子用自己的方式记录观察到的事物。
2、帮助孩子养成“勤洗澡、勤换衣”的好习惯。
3、请家长带孩子去超市买东西，巩固孩子对人民币的认识。
大班主题（4）教育计划
主题名称：从头到脚
年龄班：大班
预设时间：4月15日——4月26日
主
题
说
明
内隐的骨骼、体内脏器以直观的方式巧妙地外显出来；关节、皮肤、腿脚、牙齿的功能，在有趣的游戏中实现了情景化的展示；合理的营养需要、健康的生活方式则在本能需要和理智选择的鲜明对照中，明白了其中的道理。从头到脚、从生理到心理、从自我认识到人际间的交往以及运动与身体的关系，本主题的各个活动编织成多维度脉络；在变一条“健康大道”上，幼儿步步行进，逐渐成长为身心健康的个体。
主
题
目
标
1、通过参观和老师的讲述，对小学有一个初步的了解。
2、学习有序观察图片，并用语言表达自己对图片的理解。
3、学唱歌曲，尝试多声部轮唱。
4、探索有效整理物品的方法，学习按图形归类，认识时钟。
5、发挥想象力，根据故事内容画后续的图片
6、了解小学的生活和学习，培养一些相关的习惯，尽快适应小学生活。
主
主
题
目
标
1、通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力，对运动现象产生探究的愿望。
2、感知不同质量物体的下落速度、重量以及下落距离与时间的关系，锻炼手眼协调能力。
主
题
环
境
1、创设“我看见的运动”专栏，绘画物体运动时的动态，激发幼儿对“动感天地” 的探索；2、布置“各种各样的力”一角，让小朋友用照片、图片或绘画来表现各种各样不同的力，产生对力的兴趣；3、创设“各种各样的轮子”专栏，请幼儿与家长一起来收集各种各样的轮子图片，了解有了轮子以后给人类带来的进步；
主
题
目
标
1. 了解身体各部位都会动。
2. 会欣赏和保护自己的身体，懂得活动能使我们的身体更灵活。
主
题
环
境
1、将孩子的自画像布置成“我们是一家”，比较自己与同伴的外部特征的异同。
2、身体真有用：将“人体器官图”贴在教室墙面上，产生探索身体奥秘的兴趣。
3、身体里的秘密：将收集到的有关身体里的问题布置成“身体里的秘密”版
家
园
互
动
1、家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事情，以培养孩子的任务意识。
2、告知家长为孩子入学尊卑所需培养的习惯，以配合教育。
3、双休日督促孩子试着岸作息表有规律的生活。
4、家长和孩子合作，用挂历纸做两只三根纸棒。
5、说及超市和餐馆的部分用品。
大班主题（3）教育计划
主题名称：大自然的语言
年龄班：大班
3、家中帖一张“成长图表”，记录孩子的身高、体重、手印等，让孩子感受自己的成长。
4、家长与孩子一起阅读有关身体的书籍，并与孩子一同谈论身体话题：如我们的心脏有多大，牙齿是怎样更换的，成人的皮肤和孩子的是否是一样等，满足孩子的求知欲。
大班主题（5）教育计划
主题名称：动感天地
年龄班：大班
预设时间：4月29日——5月17日
3、将孩子的作品的美劳作品展示在教室里。
4、和孩子一起收集风筝，展示在教室里。
家
园
互
动
资源收集：
1、和孩子一起收集卫生纸筒，保鲜膜筒等材料。
2、请家长利用双休日时间带孩子一起去看云，放风筝。收集风筝图片。
亲子互动：
1、请家长有意识地引导孩子观察一些天气现象。如：水蒸气、夕阳、雾等等。
2、和孩子一起观看各类天气灾害，帮助孩子了解天气的变化。
预设时间：3月26日——4月12日
主
题
说
明
本主题以“小水滴旅行记”为开端，创设问题情境，引导幼儿关注自然现象，让他们与可爱顽皮的小水滴结伴，与祥和温暖的太阳交谈，与神秘莫测的雾捉迷藏，与变化多端的云彩舞蹈，与来去无踪的风儿赛跑，赋予直观的自然现象以生命。教师在为幼儿提供体验和想象空间的同时，为其创设更为广阔的自由表现和表达的空间，鼓励幼儿运用多种方式来表达自己对自然现象的认识，从而让孩子了解这些自然想象与人类的关系。
大班主题（6）教育计划
主题名称：黑夜秘语
年龄班：大班
预设时间：5月20日——5月31日
主
题
说
明
这个主题讲述的是“白天”没遇见的另一半景象——“黑夜”，“白天”和“黑夜”构成了整个世界。让我们把“夜”讲一点给孩子们听吧，他们不仅不会被“吓坏”，而且还能拥有“夜晚经验”。
走进黑暗的世界里，孩子们要面对恐惧，他们将依靠各种感官来认识自己生活的另一半世界，建构对黑夜的认识。而每个孩子眼中的“夜”又是独特的、富有个性色彩的，因为他们有一颗敏感而富有想象力、创造力的心灵。家庭的温情、独特的视觉感受、有趣的文学作品，都会让幼儿对黑夜充满好奇和无穷的想象，由此，他们将会慢慢转变对黑夜的看法，发现黑夜中隐藏的美。
2、孩子向父母了解自己出生时的趣事。
3、家长和幼儿一起寻找灯谜增进彼此感情。
4、和父母打三毛球，体会合作游戏的快乐。
5、和孩子交流了解让自己心情愉快的好方法。
大班主题（2）教育计划
主题名称：走近小学
年龄班：大班
预设时间：3月11日——3月23日
主
题
说
明
在这一主题活动中，我们会适时适宜地为幼儿创设环境，给幼儿大胆表述自己内心想法的机会，为他们入小学做好良好的心理准备。同时，在活动中运用生动的形象和故事，让幼儿发现自己的不良习惯并及时纠正，培养幼儿的坚持性、合作精神、规则意识、自我服务等能力，养成良好的行为习惯，为将来走进小学奠定基础。
大班主题（7）教育计划
主题名称：我想飞
年龄班：大班
预设时间：6月3日——6月14日
主
题
说
明
“我想飞”是一个从“飞行”切入的主题，其更深层的内涵却是：将朦胧的渴求升为理想以及如何为实现理想而努力。主题脉络中的第一个集体活动借助“小纸人”这一象征性的童话形象，使幼儿感受到：飞上天空，看看太阳、月亮和星星的愿望是那么吸引人；“我有一对翅膀”、“飞飞虫”等活动，通过创造性的制作和肢体表现活动，使幼儿内在的飞天理想外显为直接行动。“月亮像什么”、“和星星跳舞”则把到达天空的心愿用绘画、音乐、舞蹈的形式转化为审美的活动。“乘火箭上天”、“外星人，你好”等巧妙地将创造想像与科技发展现实融为一体，进一步激发幼儿飞向浩渺太空，探究宇宙奥秘的愿望。