◎ 改进方案及形成结果（本人谨以初中化学氧化还原反应这部分内容为依托开展研究）
以整合理论和建构主义理论为主要理论基础，建立知识关联性较强的网络化 教与学的模式 建立知识关联性较强的初中化学《氧化铜的还原反应》专题学习网站，并以 此为例对网络环境下初中化学氧化还原反应教学模式进行研究
研究目标与内容
研究意义
（1）理论价值
通过研究网络环境下初中化学氧化还原反应教学模式的理论基础、实现 条件、评价方法等，实现对现行网络化教学模式的改进，在一定程度上，丰 富主题教学模式与教学环境相结合的理论，实现知识关联性较强的知识网络， 进而沟通教学实践。
（2）现实意义
◎ 通过思维导图原理建构初中化学氧化还原反应的知识体系，并有效延
（1）研究目标
本文研究目标是通过改进以往类似“知识罗列型专题学习网站”的网络 化 教学模式，进而实现知识关联性较强的成体系化的网络化教学模式。本研究 是 要以初中化学《氧化铜的还原反应》专题学习网站为例展开，最终要实现的 是 （2）研究内容 能够为化学教学实践提供可操作的应用方法，也为其它学科网络化教学提供 一 本人要研究的内容就是如何改善以往类似“知识罗列型专题学习网站” 种基于个人的思维。 的网络化教与学的环境。打破以简单的 N多整合点形成的课件以及所谓电子化 教材组织起来的知识罗列型专题学习网站的建站思维，形成一种以整合理论 和建构主义理论为主要理论基础的知识关联性较强的网络化教与学的模式。 重点在于：内容的关联性、知识的体系化和经改进的网络环境下教学模式的 建立；难点在于： 知识关联性建立和网站关键技术的应用。
◎ 实践背景
我国在网页设计与制作方面发展很快，整体水平与国际水平几乎持平 网络环境下的教学模式的研究已经有了一定的成效 立体化教材逐步完善
研究背景与问题
（2）研究问题 ◎ 存在的问题
网络环境下学科知识的体系化、结构化还不甚完善，仅资源下载的作用突出 网络环境下知识关联性不强，多以类似“知识罗列型专题网站”的形式组成 当前网络化教学因其无法提供完善的知识网络而不能成为常用教与学方式
（2）实施步骤
◎ 阅读相关文献，案例对比研究 ◎ 建立知识体系思路，构建网站 ◎ 撰写开题报告 ◎ 论文初稿形成并加以完善
学号：2011102714
《初中化学氧化还原反应》 专题网站建设可行性分析
姓
专
名录
研究背景与问题 研究目标与内容
研究意义
研究方法与实施步骤
研究背景与问题
（1）研究背景 ◎ 形势背景
新课程的教学全面改革迫在眉睫 信息技术与课程整合成为基础教育事业的新视点 网络化教学模式的构建也成为现代教育的潮流
展到化学学习教学中。 ◎ 通过理论与实践研究，分析、总结网络环境下专题学习网站的建立方 法、实施过程，丰富化学专题网站的设计和建设理论，为教学实践提供可操作 的应用方法。
研究方法与实施步骤
（1）研究方法
◎ 文献研究法
通过查阅教育专著、相关学术期刊，以及登陆计算机互联网等广泛搜集 整理国内外有关文献，并进行探讨和分析，为本研究的理论设计与调查研究 的实施提供理论依据。这是本课题最为主要的研究方法。 ◎ 案例研究法 通过分析典型教学案例，来验证依托现行专题学习网站进行初中化学氧 化还原反应教学的效果，从而为构建网络环境下初中化学氧化还原反应教学 模式提供了现实依据。