1
相关说明
1、本套手指操运用“动作记忆”有效地帮助孩子 形象识记字母的形状，在应用时应要求孩子将字母 的发音和动作结合起来。
2、所有手形均对着学生本人做，强调每一个字母 是“做给自己看”，而并非“做给别人看”。
3、建议每天都复习该操，以强化记忆效果。
4、该手指操为作者自编，老师们可根据实际情况 加以改编。
声母
zcs yw
9
2
学生对着自己做 “ɑ”时的情景。
学生对着自己做景。
学生对着自己做 “第四声”时的情 景。
4
单韵母
ɑ
o
e
iuü
5
声母
bpmf dtnl
6
声母
gkh
jq
x
7
声母
zh
ch
sh
r
附注：表示zh、 ch、sh时，先做z、 c、s的手形后马 上做h的手形。8