山西林业职业技术学院计算机网络技术专业（软件方向）人才培养方案（高职三年制）二00 七年一月教研室主任:系主任:计算机网络技术专业（软件方向）人才培养方案（高职三年制）一、专业名称及专业代码专业名称：计算机网络技术专业代码：590102二、招生对象与学制招生对象: 高中毕业生或具有同等学历者学制：三年三、培养目标与人才规格本专业通过系统地学习计算机软件所需要的基础理论，掌握必需的基本知识和基本技能，进行实践动手能力的基本训练，培养德、智、体全面发展的、具有较强的软件设计和开发能力、熟练的软件编程和软件应用能力以及能从事计算机网络软件和网页设计技术的专业实用人才。

培养目标本课程的目标可以从知识结构、技术方向和职位方向三个来描述。

1、知识结构熟练掌握00A 00併口OOP精通J2SE平台的程序设计精通JAVA桌面应用软件设计掌握Windows下的JAVA程序设计和Windows的系统管理精通SQL Server 数据库程序设计：精通JSP Servlet、Java Bean等Web应用程序设计精通MVC设计模式和STRUTS^构熟练掌握软件开发规范和方式熟练掌握大型商务系统开发的设计和开发具备足够的职业素养2 、技术方向J2EEJSPJ2SE其它软件设计方向3、职位方向项目经理软件设计师高级软件工程师软件测试工程师其它软件相关职位学员学习本课程并通过考试后，可以获得上述知识并从上述技术方向中选择自己擅长的一个或几个方向，并能胜任上述部分职位。

四、知识结构1 •热爱祖国。

拥护共产党的领导，具有振兴中华的理想，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想的基本原理，了解我国的基本国情，有法制观念、事业心，责任感和良好的道德品质，受到初步的国防教育的训练。

2•具有一定的中英文水平，较熟练地运用、处理中英文文件、资料，英语通过国家四级水平考试，能撰写常用英文函电，具备一定的对外信息交流能力。

3 •具有一定的计算机专业知识与实践操作能力主要表现在以下几个方面：掌握本专业所需的各门基础课，技术基础课的理论；各种信息系统的基本知识；掌握多媒体的应用技术；基本操作能力：文字处理、表格处理等办公软件的操作；中小型软件开发能力计算机软件维护能力；计算机辅助设计应用能力；4. 达到相应职业资格考试所要求的水平：中国计算机软件资格和水平考试；（国家信息产业部）初级程序员级；程序员级；高级程序员级等资格考试，通过考核能获得相应证书；全国计算机等级考试的二级证书；全国计算机等级考试的三级证书（偏软）。

5•了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成锻炼身体的习惯，达到国家大学生体育合格标准。

6、教学方向：Java是Sun公司开发的新一代编程语言。

不论你使用的是哪一种计算机，哪一种操作系统，都可以使用Jave进行开发。

Jave目前以被IBM、Apple、DEC Adobe.、Silicon Graohics、HP Oracle、Toshiba 等业界知名企业所接受。

JAVA目前由J2ME J2SE和J2EE三个平台组成。

使用JAVA可以开发从手机到PC到大型机的全面的应用。

JAVA程序员目前已经占用所用程序员的近半数。

选择JAVA意味着无限广阔的空间。

五、课程模块介绍文化基础课(1) 思想道德修养与法律基础主要进行社会主义道德教育和法制教育，帮助学生增强社会主义法制观念，提高思想道德素质，解决成长成才过程中遇到的实际问题。

(2) 毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论着重讲授中国共产党把马克思主义基本原理与中国实际相结合的历史进程，充分反映马克思主义中国化的三大理论成果，帮助学生系统掌握毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表” 重要思想基本原理，坚定在党的领导下走中国特色社会主义道路的理想信念。

(3) 形势与政策着重进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育。

2、英语根据《高职高专教育英语课程教学基本要求》“实用为主，够用为度”的教育方针，并针对目前高职高专学生入学水平参差不齐的实际情况，英语教学提出了统一要求、分级指导的原则。

并在教学过程中以培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性；既要培养学生具备基本的英语语言知识，读懂简单应用文，并能进行实际写作，又要让学生掌握必要的听说技能，能进行日常会话，还要培养学生运用英语进行有关涉外业务工作的能力，为进一步学习专业英语打下坚实的基础。

3、体育学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能, 掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

4、应用文写作通过本课程的学习，系统地掌握应用文的有关理论和知识，认识和理解应用文的性质和特点，了解应用文的构成要素和种类；能够熟练撰写一般日常应用文及计划、总结、调查报告等事务性文书；把握公文的特点、写作格式和要求；了解新闻文体、财经应用文的一般写法、种类和特点，为胜任今后的工作打下良好的基础。

5、计算机英语本课程通过计算机专业技术资料的讲解和屏幕用语的介绍，使学生在学习普通英语的基础上，进一步学习专业的英文技术资料，掌握一定数量的本专业词汇，提高阅读能力和速度，使学生能较熟练地阅读屏幕英文信息，具有一定的翻译本专业英文技术资料及说明书的能力。

6、高等数学I开设综合数学，对微积分、线性代数、概率论的初步知识有一定了解。

主要内容包括：函数、极限与连续、导数、一元函数微分学、一元函数积分学、简单概率统计（统计方法、随机变量、抽样和抽样分布）、矩阵、行列式。

专业课：（一）、JAVA0（程序设计1、课程编号JB012、课程简介本课程主要讲述面向对象程序设计知识和java语言规范。

是后继所有程序设计课程的基础。

3、教学目的了解面向对象思想，掌握JAVA语言，牢固掌握程序设计基础知识，为后继程序设计课程打下坚实基础。

4、与其它课程的关系该课程是后续所有JAVA软件工程师课程的基础，学习该课程必须能够熟练使用计算机进行基本操作。

5、教材选用：NIT-PR0软件工程师系统教材一一《JAVA面向对象程序设计》6、教学方法：案例法、讨论法、启发法、讲授法、提问法、讨论法、演示法等7、课时安排8、教学内容9、课程重点11、考试形式：理论加上机。

理论1课时，上机3课时。

12、模拟试题选择题下述字符型变量的定义中，不符合Java语法规则的是A )Char c1=' ';B ) Char c1=65C) Charc1= ' 11'D) Char c1= '均'问答题请简要加答，JAVA语言中注释有几种？上机题：使用JAVA语言编写程序，可以根据提示输入一个数组，并对数组进行排序。

(二)J2SE平台程序设计1、课程编号JB022、课和简介本课程主要讲述J2SE平台的程序设计。

包括流、线程、对象序列化等JAVA程序设计的高级话题，也包括JAVAGUI程序设计知识。

这些知识都是JAVE程序员必须掌握的关键知识，在程序设计时有广泛应用。

3、教学目的掌握JAVA程序设计的高级话题和JAVA桌面程序设计。

学习结束后要以设计较为复杂的桌面程序。

4、与其它课程的关系：学习该课程需首先学习《JAVAO車序设计基础》或具备相关基础。

5、教材选用：NIT-PRO软件工程师系统教材| ――《J2SE平台程序设计和实战》6、教学方法：案例法、讨论法、启发法、讲授法、提冋法、讨论法、演示法等7、课时安排8、教学内容10、考试大纲11、考试形式：理论加上机。

理论1课时，上机3课时。

12、模拟试题：参照JAVAO（程序设计（三）数据库I1、课程编号J0012、课程简介本课程主要讲述数据库程序设计时使用的，同时也包括数据库管理和数据库设计内容。

数据库是应用软件开发的重要环节，本课程是后续全真案例课程的基础。

3、教学目的：掌握数据库设计、数据库管理、存储过程和触发器。

4、与其它课程的关系5、教材选用：NIT-PRO软件工程师系统教材一一《SQL程序设计》6、教学方法：讨论法、启发法、讲授法、提问法、讨论法、演示法等7、课时安排9、课程重点11、考试形式：理论考试。

理论2课时。

12、模拟试题：参照JAVAOO程序设计（四）WEB§序设计（JSP）I1、课程编号JW012、课程简介本课程主要讲述JAVAWEB程序设计的知识，包括JDBG JSP、SERULET FAVA BEAN 等。

JAVA WEB§序设计是JAVA程序设计的重点方向。

3、教学目的：掌握JAVA WEB程序设计知识，可以完成网站后台程序设计。

4、与其它课程的关系学习该课程需首先学习《JAVA OO程序设计基础》或具务相关基础。

5、教材选用：NIT-PRO软件工程师系统教材——《 JAVA WEB程序设计》6、教学方法：案例法、讨论法、启发法、提问法、讨论法、演示法等7、课时安排8、教学内容9、课程重点11、考试形式：理论加上机。

理论1课时，上机3课时。

12、模拟试题：参照JAVAO（程序设计（五）B/S系统开发1、课程编号JP012、课程简介案例来自企业，开发模式来自企业，人员组织模范企业。

案例开发过程完全是企业模式。

全真案例教学是整个课程系统的核心。

3、教学目的：通过与企业完全一致开发模式来开发系统获取实际项目经验。

4、与其它课程的关系：学习该课程需首先学习《JAVA WEB程序设计》或具备相关基础。

5、教材选用：NIT-PRO软件工程师系统教材一一《全真案例集》6、教学方法：案例法、讨论法、启发法、讲授法、提问法、讨论法、演示法等7、课时安排本教材授课期为一学期的前半学期，每周8次课，40课时。

理论10课时，实验30课时。

9、课程重点：项目开发整体流程10、考试与检查：无（六）MVC与Struts1、课程编号JW022、课程简介本课程主要讲述业界通用的MVC设计模式与Struts架构。

3、教学目的掌握目前业界最流行的设计模式和架构，将学生培养成为有项目经验的，适合企业需求的软件工程师。

4、与其它课程的关系：学习该课程需首先学习《JAVA Web程序设计》或具备相关基础。

5、教材选用：NIT-PRO软件工程师系统教材一《MVC与Struts》6教学方法：案例法、讨论法、启发法、讲授法、提问法、讨论法、演示法等。

7、课时安排11、考试形式：理论加上机。