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部编版七年级上册语文《春》PPT精品课件
这三个部分,按怎样的思路写的?
这三部分的顺序和作者思想感情的发展 是一致的。春天尚未来临,热切的盼望她的 到来;待到她降临人间之后,则尽情的欣赏 这美好的大地回春的景象;最后以赞美作结, 用三个比喻句颂扬春天,深化题旨。
部 编 版 七 年 级上册 语文《 春》PP T精品课 件
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春 草 图春
风 图
春 花 图 春 雨 图
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整体把握
第一部分: (1)
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部 编 版 七 年 级上册 语文《பைடு நூலகம்春》PP T精品课 件
这是一篇满贮着“诗意”的散文,描绘了春回大 地、诗意盎然的动人景象,赞美春天的活力给人以 希望和力量。
行文语言优美、形象生动、节奏感强,朗读时采 用的基本语调是轻盈的,各部分因内容不同可有所 变化,表达盼春天到来的欣喜的感情,可用欣喜愉 悦的语调;表达作者对春喜爱欣赏的感情,应用轻 松明快的语调朗读;表达作者对春天赞美之情,应 用高昂的语调。
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1、再次浏览课文,完成下列问题。
(1)、课文主要写了什么内容? (2)、作者从几个方面来描绘春天的?
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本文可以分成盼春、绘春、赞春三个部分, 请指出它们的起讫。
作者生平馆 部编版七年级上册语文《春》PPT精品课件
朱自清(1898~1948),原名自 华,字佩弦,号秋实,原籍浙江绍兴, 生于江苏东海,现代著名的散文家、 诗人、学者、民主战士。有诗文集 《踪迹》、散文集《背影》、《欧 游杂记》等。1948年8月12日,朱 自清在贫病交加中逝世于北平。
毛泽东高度评价他说:“我们 中国人是有骨气的。……朱自清 一身重病,宁可饿死,不领美国 的‘救济粮’。……我们应当写 闻一多颂,写朱自清颂,他表现 了我们民族的英雄气概。”
风筝
健壮
呼朋引伴
huā zhī zhāo zhǎn
花枝招展
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多音字
和
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和平 hé 应和 hè 和药 huò 和牌 hú 和面 huó
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学习目标:
1.理清文章的思路,读懂文章内 容,理解作者对春天的赞美之情。 2.理解比喻、拟人手法在写景中 的表达效果。 3.掌握多角度写景的方法。 4.用心感受春天的美好,培养学 生热爱大自然的感情。
捉迷藏
◆
wǎn
宛转 .
suō
蓑衣
◆
zhǎng
水涨
◆
bó
薄烟
◆
hōng tuō
烘托
◆
◆
yùn niàng
酝酿
◆
◆
kē cháo
窠巢
◆
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hóu lóng dǒu sǒu mài nong jìng mò
喉咙 抖擞
卖弄
静默
fēng zheng jiàn zhuàng hū péng yǐn bàn
朗读的情感要到位,把自己的身心融汇到课文的 情景氛围中。
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1.自由朗读,并给发音不 准的生字词注上拼音。 要求:读准字音,声音洪亮。 2、给每个自然段标上序号; 3、课文可分为几部分? 4、把握朗读的节奏、重音, 体会作者的思想感情。
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春 朱自清
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描绘春天的诗句:
❖ 等闲识得东风面,万紫千红总是春。 ——宋·朱熹《春日》
❖ 春色满园关不住,一支红杏出墙来。 ——宋·叶绍翁《游园不值》
❖ 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 ——宋·王安石《泊船瓜洲》
春 ❖ 竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。 ——宋·苏轼《惠崇春江晚景二首》
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朗润: 明朗润泽。 应和: 本课指声音相呼应。 卖弄: 炫耀。 宛转: 形容声音圆润柔媚。 抖擞: 振作。 花枝招展:比喻姿态优美。招展,迎风摆动。 呼朋引伴:呼唤朋友,招引同伴。
赶趟儿、酝酿、窠巢、黄晕
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⑴盼春: ①,开篇点题,总领全文。 ⑵绘春: ②~⑦,描绘万物生机勃勃的景象。 ⑶赞春: ⑧~⑩,赞美春天蓬勃的生机力。 绘春这一部分描绘了几幅画面? 描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、 迎春图等五幅画面。
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散 散文 săn
散步 sàn
涨水 Zhăng
涨
涨破 Zhàng
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薄( bó )烟 薄 薄( báo)片
薄( bò)荷
(yùn)黄晕 晕
晕( yūn )倒
捉迷藏( cáng) 藏
宝藏( zàng )
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重点字词
mícáng
•迷藏
◆
◆
dǒu sǒu
抖擞
◆
◆
hè
•应 和
◆
liáo
嘹亮 .
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lǎng rùn
朗润
◆
◆
yùn
黄晕
◆
cáng