人教版小学美术向日葵美术教案
教学目标：
2、过程与方法：了解向日葵的造型特征和组成。

用合作的方法完成以向日葵为主题的作品。

教学重点难点：
1、教学重点用水粉画表现向日葵的形态特征。

2、教学难点学习调配颜色。

组织画面构图。

教学准备：
1、教具：向日葵资料和课件
2、学具：纸、水粉颜料和工具。

教学过程：
一、导入课题
1、品尝瓜子，了解向日葵的用途。

(1)讨论：老师在每个小组的桌上放一个盒子，猜一猜里面装的是什么?(老师晃动纸盒，使它发出响声，让学生从根据声音来推测。

)
(2)提议：打开盒子看一看，品尝一下，想一想它是什么植物的种子?
(3)小结：成熟的向日葵结的子，就是我们吃的葵花子。

向日葵的用途很多，种子既是一种深受人们喜爱的食品，还能提炼成葵花油……
2、观赏向日葵，出示课题。

(1)提问：你们见过向日葵吗?让我们通过录像去欣赏向日葵。

(2)播放一段录像。

说明
看录像时，引导学生观察向日葵的形状、颜色、及组成部分。

培养学生的观察习惯。

二、新授
1、出示照片。

启发学生去观察向日葵的特征。

(1)讨论：一株向日葵主要由哪几部分组成?
(2)板书：花、叶、茎
2、欣赏凡高的《向日葵》作品。

体会作品的美感。

(1)讲述：向日葵是人们非常喜爱描绘的对象，人们把葵花插进一个大瓶子里，放在桌上，仔细观赏，然后再把它们画下来。

凡高是荷兰的画家，他的代表作就是《向日葵》。

(2)讨论：凡高画的《向日葵》中用了哪些颜色?给你们怎样的感觉?
(1)讲述：看到这么美丽的一朵朵向日葵，老师也想来画一画。

(2)演示：画花盘→画花瓣→画叶片→画茎
老师示范主要是便于让学生掌握水粉画的技巧，直观地使学生了解水粉画的绘画方法，使学生能够一目了然。

4、启发构图。

学会合作。

(1)提问：我们小组合作一起来画这张画，你们看能行吗?合作要讲究互相配合，请一组来示范，你们会怎样构图呢?
(3)小结：构图要合理，画面要饱满。

三、学生作业
(1)四人一组合作完成一张四开大小的集体作业。

(2)画出向日葵的特征，色彩富有变化。

四、作业评价
1、评价的方法。

(1)展示学生的作品，小组自评。

介绍作品合作情况及自己认为
最满意的地方。

2、评价的内容。

对画面形象的表现、对色彩的效果、对合作得是否愉快、是否有创意等进行评价。

(3)教师小结：我觉得每组都完成得非常好，把向日葵的特征表
现在画纸上。

单凭一个人的力量，在这么短的时间内，不可能画得
那么好。

但我们通过互相合作，把集体的智慧和能力结合在一起，
就能更好地发挥每个人的作用。

希望大家在学习中，也能互帮互助，学会合作，把我们的聪明才智发挥得更加出色。