导语：我们还可以这样做。
示范二：剪贴设计形式
师：好了，同学们，无论你采用什么方法，运用哪些元素，表现哪一种形式，一定要融入自己的想法哟！首先确定主题——进行版式划分、书写相关文章，设计插图、装饰花边。
小结：看来你平时经常看报，注意到报纸上的相关内容。科技小报是同学们搜集资料、设计的科普知识手抄报，它具有可传阅、可张贴、观赏性强的特点。小报是版面较小的报纸，和报纸有很多相似之处，让我们先来看一看，作为一张报纸，应该有哪些部分组成呢？
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二、探究
1.了解报纸组成部分。
（1）报头
出示报纸，提出问题：我们来看这张报纸，你能找到“报头”吗？
红色的、最大的6个字——“青少年科技报”是报纸的报头。
小结：准确。报头，就是一份报纸的名称，这份报纸叫“青少年科技报”，你们可以想一想，自己的报纸又叫什么名字呢？
（2）文章
明确整张报纸最核心、最重要的文章位置——报头下方的文章，并提出问题：你们发现这篇文章的主题图有什么特点吗？
（3）图
特点：主要文章的配图是整张报纸中最大的一个图。
2.过程与方法：通过观察、交流互动等方式，掌握科技小报版面组成和制作方法完成小报的设计。
3.情感、态度和价值观：通过设计科技小报，养成热爱科学的情感，对美术学习的学习兴趣。
教学重点：掌握科技小报的特点及设计方法。
教学难点：运用相关知识设计一张生动有趣，吸引读者的科技小报。
教学过程
时间
教学环节
主要师生活动
2.回忆设计的小报，学生提出问题：怎样让小报主题突出？版面形式不单一、有变化？能让自己设计的小报吸引人呢？
3.欣赏视频
4.分析小报组成
（1）主题
在我们的小报中“主题”就可以是“报头”。
（2）文章
特点：老师，我发现小报上的文章没有真的报纸上那么多，但看起来非常的有意思！
小结：对的，小报就是以短小精悍、富有情趣来吸引人呢！
小结：这张小报设计很特别哟！
（3）自由式
问题：发现这幅小报版式设计你的特点了吗？
学生：老师，这幅小报的文章划分成不同的造型、有大有小，有聚有散、有上有下，安排在不同地方。
小结：像这样自由的分割造型、自由的分布，但整体版面始终达到均衡的美感，这种自由的版块组合，会有很强的冲击感哟！
8.色彩、装饰
小结：小报的色彩、装饰设计上也有变化，合理运用我们熟悉的对比色如：橙色——蓝色、紫色——黄色、红色——绿色，加强画面视觉效果，更能吸引读者。再添加和主题相符的插画，我们的小报才会生动、有趣，吸引读者。
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问好
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一、导入
1.介绍小嘉宾——机器人“加加”。
看！机器人——加加来到我们课堂，我们同上一节课。加加有个疑惑，需要大家帮忙解决，一起来听听。
提出问题：大家好！刚刚听到你们说“科技小报”，科技我明白，这“小报”是什么呢？
2.帮助加加解决困惑。
小报和报纸有相同的地方，会有文字内容、有题目、有图，还有相关出版信息；小报没有报纸那么大。
小结：你发现了这个特点，这样更能引起读者的关注，你可以学一学这个方法哟。文章的内容有的是横着书写、有的是竖着书写，错落有致。当然，每一篇文章也可以配上照片或插图。
（4）通栏
提出问题：老师，报纸中间这部分是什么呀？
小结：报纸中间的通栏一般是广告和出版信息，不过我们的科技小报是不用有这部分的。
（5）花边
（3）插图
特点：文章的插图，有的是一篇文章配一个，而有的是整个小报整体配一个大图。
小结：你们观察的很细致，看看“字体字形的变化”。
5.字形字体
提出问题：你的观察很仔细，字的大小、位置的变化相对简单，但字形、字体怎么变？
学生:我觉得字的笔划可以有粗细变化，颜色也可以有变化，还可以搭配上图案呢。
小结：对，你说到的都可以在设计时进行尝试。在字型的基础上，对汉字的笔画和结构做变形设计、并进行装饰。
9.畅游科技馆
提出问题：应该写什么内容呢？
小结：这个问题，加加来帮忙。加加带我们畅游科技馆（中国科技馆）
播放视频：同学们，准备好了吗？我们出发喽。
提出问题：畅游科技馆之后，你对科技馆的哪个内容感兴趣？想从哪几个方面进行介绍呢？一起听听这位同学的分享。
学生: 老师，我比较关注环境保护，想从垃圾危害、垃圾分类、垃圾的科技处理进行介绍。
对称式。主题在上方，剩余空间分成4个版块，誊写文字内容或配插图。
小结：谢谢你的分享，分析的很全面。以对称式美感为基础，适当调整变化形成上下对称、左右对称等效果，给人稳定、整齐的感觉。
（2）发射
问题：这张小报你又有什么发现吗？
学生：老师，我发现这张小报主题在版面左上角，向四周呈发射状，形成的区域可以誊写文字或配插图。这个主题位置，还可以放在版面右上角或中间，出现不同的版面效果
6.欣赏视频——艺术字的书写
小结：设计者根据自己的喜好，考虑看报者的需求，设计了个性化的文字内容，字体灵活多样，是不是成功的吸引了读者。
提出问题：如果就字形字体发生变化，还是不能让小报别具匠心、丰富多样？
析版面特点
播放视频，带问题观看：版面有什么特点？
（1）对称式
学生：老师，我发现这张小报版面内容的布局像我们熟悉的
提出问题1：老师，报纸上这么多的文章放在一起，不会乱吗？
提出问题2：不会呀，你们看看，文章和文章之间是怎么分割的？
小结：被你发现了！不过，那个不叫分界线，报纸的文章和文章之间是靠空白和花边进行分割的！报纸版面设计各式各样，吸引不同的读者。了解了报纸的版面构成，今天，我们也来设计一个我们自己的科技小报！
教学设计
课程基本信息
课例编号
学科
美术
年级
四
学期
第一学期
课题
《我们的科技小报》
教科书
书名：义务教育教科书美术
出版社：人民美术出版社 出版日期：2018年7月第5版
教学人员
姓名
单位
授课教师
指导教师
教学目标
教学目标：
1.知识与技能：掌握科技小报设计的相关知识和表现方法，能够运用绘画、粘贴等形式设计制作一张科技小报。
小结：通过他的回答，小报主题是不是已经有了，文字板块也可以设计为3部分，根据前面分析的版式特点选择自己喜欢的形式可以进行小报设计了。那我先来设计一幅垃圾分类的科技小报。
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三、
示 范
提示语：我们会用到涂色工具、剪刀、胶棒、彩纸。
示范一：绘画设计形式
师：我们来回顾一下设计表现科技小报的步骤：确定主题，整合内容；图文排版；上色；调整填写相关出版信息。