提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
点此下载
感谢您的聆听
“问号”，是打开任何一门科学的钥匙。
讲师：文小语
2020年10月16日
科学·五年级上册·苏教版5.1 Nhomakorabea释讲师：文小语
2020年10月16日
目录
教学目标
1.知道什么是解释，理解事实与解释之间的关系。 2.知道解释与假设一样，也是科学探究中的一个重要
环节，并且，一个正确的解释，需要人们经过长期的 验证。 3.学生能运用解释的方法进行科学研究。
自学指导
1、认真看课本56页的内容回答以下问题（1） 这是几位同学的身高曲线图，你看后有什么 想法？（2）提问：雪地上留下了很多脚印， 看过之后，你是怎样想的？
当堂达标检测
填空： 1.解释是对事物发展变化的_____原因___、 ______
事物之间的联系_____等情况做出的说明。 2.做出正确的解释，需要有充分的___证据____，还
要利用____已有知识____，进行合理的思考。
同步教案
同步教案
提示：打开后可根据需要进行编辑，打 印，保存。
2、认真看课本第57页的内容回答 以下问题：解释与事实之间是怎样的关系呢？
3、认真看课本第58页的内容回答 以下问题： 看了这个资料，你认为一个正确 的结论的得出，经历了怎样的过程？
检测
下面这些说法中，哪些是观察到的事实？哪些是解释？ （1）苹果表皮渗出了水（ ） （2）闻起来有异味（ ） （3）捏上去发软（ ） （4）室温有30℃（ ） （5）苹果变坏是因为温度太高（ ） （6）苹果变坏是因为被捏来捏去（ ） （7）苹果表面细菌在繁殖（