竭诚为您提供优质文档/双击可除安全管理工作经验交流材料篇一：安全管理经验交流材料新庄煤矿综采预备队安全管理经验交流材料尊敬的各位领导、各位同事们：大家好，我叫王峰，现任综采准备队队长，今天很荣幸能够在这个场合向大家汇报探讨我队在安全管理方面的一些做法。

有不成熟和不妥之处还请同志们多提宝贵意见。

省安全办公会议召开后。

集团公司和我矿提出了“零容忍、零工亡”，“零轻伤、瓦斯零超限”的安全理念。

安全关系企业的存亡、关系到企业的发展。

作为一名基层区队长我深感压力很重，时时刻刻在思考怎么在自己的区队杜绝安全事故的发生。

我认为抓安全管理就是抓班组管理，因为班组是企业最鲜活的组织细胞，是抓好工作的基础。

尤其是班组长的管理，因为他们是安全生产的第一道防线，是基层最直接的安全生产管理者，是企业的兵头将尾，他们既要与本班组职工一样承担工作任务，又要贯彻上级的每一项指令。

安全的保证，生产任务的完成归根结底还是由班组去承载。

安全管理和班组管理是相辅相成的，抓住了班组也就抓住了根源。

班组管理抓不好安全何从谈起，只有想办法让班组内每位职工增强凝聚力、向心力，增强集体荣誉感，让班组内每个员工齐抓共管，才能夯实班组管理基础，才能抓好安全管理。

因此我队从班组管理和精确到“点”的管理两个方面去抓安全管理。

由于我队长期从事井下综采工作面的安装、回撤工作，是个比较特殊的队伍。

承担着整个矿井的生产接替，承担着为矿井稳产保驾护航的艰巨任务。

大型设备的安装、起吊、运输增大了我队作业的风险性，劳动工序繁琐复杂，作业战线长，人员又比较分散。

如果没有一个好的管理机制，职工在工作时精神焕散、纪律性差、缺乏责任心，会直接导致工程任务完成质量差甚至不能按时完成；不仅如此三违现象也时有发生，给安全生产带来很大的隐患。

因此提高班组管理成为我队管理工作的当务之急。

我认为不同的单位、不同的区队班组管理是有区别的，只有总结提炼出适合本单位的一套方案，才能够抓好班组管理。

我队高度重视，精心准备，通过几个月的实践摸索，总结出了一套切实可行的方案。

我们决定在我队推行班组自我考核管理制度。

下面我就本队的班组管理情况做以下简单的汇报交流。

我队将班组管理考核全面细化，分成：安全管理、生产管理、培训教育、劳动纪律四个大方面，以上四大方面经过再次细化量化，我们将井下现场和日常管理的每个生产细节纳入到班组自我考核管理的流程中来，让这套理论具有更好的可操作性、实用性。

我们简化了考核程序，采用信息联络单的形式进行逐级考核，副队长作为班组的第一考核人，针对班里出现的各种问题填单处罚，队里根据班里考核金额进行扣分（100元扣一分），我队在会议室内制作了班组建设考核看板，实行了每日一通报，每月一汇总的扣分制。

实现了考核的可视化，每天都能让每一个职工看到本班组和其他班组的差距，看到因为什么原因扣了分。

每月将考核结果进行汇总，每个班组按照扣分的多少进行排名，评选出优秀班组一个，合格班组两个，不合格班组一个，优秀班组所有职工每人奖励200元，不合格班组所有职工每人罚款200元，同时每季度对班组长进行一次汇总考核，对连续三个月被评优秀班组的班组长另行嘉奖，连续三个月被评为不合格班组的班组长予以免职处分。

事实证明我们这种方法也的确收到不错的效果。

各班组的自我考核管理让我队的管理更加完善，进一步增强了工作中各个环节的协调性，增强了班组的凝聚力，形成了班组成员之间、各班组之间你追我赶的大好氛围，班组成员之间比安全、比操作规范性，各班组之间比工作量、比工程质量。

（举例：每天班前会职工自己看自己班扣多少分，谁要是违章了拖了班里的后腿，自责，其他人在以后相互提醒等）。

另外我们又把安全管理工作做到每一名职工身上，采取了精确到“点”的管理。

按照综采工作面的安装、回撤工艺流程，结合现场工作的大量实践，我们分析认为斜巷运输管理是我队安全管理的最大威胁。

我们总结出了斜巷运输大型设备时的岗位责任制即“一述，二点，三确认”。

“一述”：通过强化各岗位工种的手指口述来确保运输设备的完好以及作业人员的行为标准化；“二点”：岗位人员点检和设备点检；“三确认”：对运输线路完好情况的确认、对设备捆扎牢固程度的确认、对封车螺丝紧固完好情况的确认。

在个人作业过程中我们又提出了作业本人的“一看、二想”作业法。

所谓“一看”就是凡是个人进行作业前首先看清楚作业现场的环境、作业现场周围的状况，真正的做到有安全隐患不生产，危及别人安全不生产。

“二想”：本次作业危险点预想以及作业过程中危险点发生突发状况时的躲避预想。

“一述、二点、三确认”责任制，“一看、二想”作业法在各班组内部的推广，为个人的安全提供了有力的保障。

我们的职工在井下进行安装、回撤、搬家等特殊作业时，能够游刃有余的进行。

斜巷运输大件杜绝了矿车掉道，在一次次安全高效的完成工作任务的同时，各班组也逐渐形成了风气正、凝聚力强、纪律严明的班风班貌。

通过全队干部职工的共同努力，我队在6月份成功的拆装2个综采工作面以及安装1个炮采面，创造了我矿安装、回撤的新纪录。

在今的5月份、8月份我队打破了一线区队2个月无三违的记录，这也在一定程度上说明了通过一套行之有效的管理制度来加强、提升区队安全管理是可行的。

通过精确到“点”的考核管理结合日常生产管理中的一些实际，我们的队伍在井下综采工作面的快速安装、回撤工作面也形成了自己独有的作业模式和理论系统。

我队在安全管理方面虽然取得了一定的成绩，但仍然存在一些问题和不足，在以后的工作中，我们将以本次经验交流会为契机，学习兄弟单位先进经验，把各项工作做好、做细，实现安全生产工作再上新台阶，再创新佳绩。

谢谢！篇二：安全工作管理经验交流材料精、细、实管理营造安全和谐校园——安全工作管理经验交流材料梅河口市第二中学我校于20XX年5月异地新建，当年11月末搬入新校址。

由原红梅镇中学初中部、梅河口市第二中学、红梅实验小学、红梅二小四校合并，现有学生1716名，教学班41个，在校教师216名。

考虑到学校建筑面积较大，学校基础设施尚末完全完工，师生人数较多，学校安全工作任务繁重，为切切实实把“警钟长鸣、安全第一”放在首位。

学校领导班子齐心协力，团结一致，构筑起了一道道坚固的校园安全屏障，保障了师生在校安全，促进了学校的稳定、和谐。

一、完善章程、健全制度学校以“生命教育”为核心，以“安全基础”为育人宗旨。

为使我校安全有章可循，有规可依，校领导经过听取教职工合理化建议，把合并前各学校的规章制度进行了整合，制定了新《梅河口市第二中学章程》、《安全工作方案》、《安全工作应急预案》、《教学安全管理制度》、《校园安全排查制度》、《校园安全分区汇报制度》等等一系列的安全管理规章制度。

使我校的安全工作人人熟知自己的责任，处处有章可循，处处责任落实，时时有人定向监督，适时进行总结。

二、责任明确、强化措施、狠抓落实我校遵循“责任到人、排查到点、汇报到实、总结到真”的原则，不但要健全制度，还要明确分工。

把学校安全管理工作进行层层分解，安全责任细化到每一点。

1、学校落实安全责任分区原则我校的各个位置分成170多个点，包括每一片栅栏、每一个下水井盖、每一个消防设备。

另外，把甬路都分成小段、操场划成小块等等，专人负责，使学校安全无死角。

安排副校级领导包片、中层领导包面、教师包点，使每一名教职工都有安全责任分区，学校制定安全分区责任书，由校长和分区分管副校级领导签订责任书，分区分管副校级领导和对应中层领导签订责任书，中层领导和对应的教师签定责任书，达到全员层层签订安全分区责任书，安全责任落实到每一名教职工身上，每项安全工作的职责，都由责任者起草提出，学校统一决定，增强了教职工的责任感。

要求副校级领导经常督促巡视，中层领导每天抽查几点，教师每天每点一查，每次检查都做好安全记录，安全记录由负责本点的安全分区中层领导和副校级领导每月签字验看。

对检查本点的分区责任者要求发现隐患及时上报，由学校安排人员统一处理，检查人员只进行告知义务。

另外我校在本学期开始，利用每周例会时间，不定期的打印《安全分区调查问卷》让教职工明确自己所在的点应该履行的责任，并对所负责的点提出更好的排除隐患的建议和意见。

经过几个月的实践，所有的责任人都能对本区域进行看护，发现问题都能及时上报，并不时提出本区域应如何进一步增加安全管理，呈现出了学校安全工作人人抓、人人管的局面。

2、学生上下学安全管理由于新建学校地处在新镇区规划地段，学校建成后，道路施工还末完成，学生上下学走路窄，上学期间车多人多，小学生除乘坐校车外，多数都由家长送到校，给学校校门管理造成很大压力，学校安排中小学错开上、下学时间。

安全科人员和保安在上下学期间，到校大门前40米的道路叉口处进行封道管理，以保证学生安全进入校园，缓解校门交通压力。

学生放学后由班主任教师分单班单排把学生送到学校校门外300米处的安全区域，并由中层以上领导巡查，当天值班领导还要检查各班级学生退校情况，及检查门窗情况。

加强对存在安全隐患时间段内学(:安全管理工作经验交流材料)生的管理，防止个别学生逗留学校。

3、安全疏散演练常抓不懈根据我校的实际情况，新建教学楼楼道较窄，楼层举架高，每层只有两个安全通道，学校存在最大的安全隐患就是防踩踏，防电火。

学校现在每天在课间都安排专人看管每层楼的楼道口，楼门口，让学生养成单人单排右行的行为习惯。

各楼道、办公室、班级都张贴了疏散示意图和消防器材示意图，让人人熟知消防器材位置和安全逃生路线，并坚持每学期进行演练四次，以让学生掌握自救自护技能，正确应对突发事件，做到“及时疏散、避免拥挤、快速逃生”，使在突发事件中最大限度地减少伤害。

我校在演练中始终遵循循序渐进的原则，我校在第一次演练过程中定时定点，教职工全员参与，先让学生走路线，整体不求快，尽最大努力让学生掌握方法和过程，并让各班进行总结，楼层领导进行总结，为第二次演练提出更好的方案，第二次要在第一次的基础上我们定时定点加强学生对疏散路线、自救过程等其他细节进。