2020年江西省上饶市《公共基础知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）一、单选题1. 最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是（）。

A、艾宾浩斯B、巴甫洛夫C、冯特D、弗洛伊德【答案】A2. 1877 年（）出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。

A、赫尔巴特B、桑代克C、华生D、卡普捷列夫【答案】D3. 教师要对课堂保持高度敏感，以便教师在事情发生的瞬间给予关注这体现的是课堂观察的（）。

A、同步性原则B、即时性原则C、客观性原则D、全面性原则【答案】B4. 心理学家的研究表明，小学生一般达到了（）。

A、前运算阶段B、感知运动阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C5. 提出归因理论的心理学家是（）。

A、耶克斯和多德森B、马斯洛C、韦纳D、阿特金森【答案】C6. 课程具体包括（）。

A、课程计划B、教材C、教学大纲D、课程计划、教学大纲、教材【答案】D7. 认知失调理论的提出者是（）。

A、弗洛伊德B、费斯汀格C、桑戴克D、韦纳【答案】B8. 班级授课制的最大缺点在于（）。

9. 西方第一本以教育心理学命名的专著是由美国心理学家（）出版的。

A、桑代克B、皮亚杰C、维果斯基D、卡普杰列夫【答案】A10. （）的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。

A、奥苏伯尔B、桑代克C、贾德D、格式塔心理学【答案】C12. 记忆过程包括（）。

A、识记、保持和遗忘B、识记、再认和回忆C、识记、保持和联想D、识记、保持、再认或回忆【答案】D13. 有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。

14. 动机中最活跃的心理成分是（）。

A、学习压力B、学习兴趣C、学习期望D、学习知识【答案】B15. “给我一打健全的儿童，更给我一个特殊的环境，我可以运用特殊的方法，把他们加以任意改变，或者使他们成为医生、律师、艺术家、大商家，或者使他们成为乞丐和盗贼”，提出这个观点的是美国著名教育学家（）。

A、杜威B、华生C、斯金纳D、桑代克【答案】B16. 教师通过课件展示一个圆，然后教师：同学们，我们已经认识了一个特殊的平面图形——圆，说说你们已经知道了哪些关于圆的知识？学生：知道圆的特征，圆的各部分名称……这种方法是（）。

A、复述式巩固B、问答式巩固C、提问式巩固D、图像式巩固【答案】A17. 根据学习的定义，下列属于学习的现象是（）。

A、吃了酸的食物流唾液B、暗适应C、蜘蛛织网D、儿童模仿电影中人物的行为【答案】D18. 下列哪一项不属于布鲁巴奇等在 1994 年提出的四释反恩方法的是（）。

A、反思日记B、详细描述C、交流讨论D、关注问题【答案】D19. 小孩子在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小孩子（）。

20. 根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。

A、动作的精细程度与肌肉运动强度B、动作的连贯与C、动作对环境的依赖程度D、操作对象【答案】D二、多选题21. 我国《未成年人保护法》第四条规定，保护未成年人的工作应当遵循下列哪些原则（）。

A、保障未成年人的合法权益B、尊重未成年人的人格尊严C、适应未成年人身心发展的特点D、教育与保护相结合E、给未成年人最广阔的自由发展空间【答案】ABCD22. 道德情感的表现形式有（）。

A、直觉的道德情感B、想象的道德情感C、伦理的道德情感D、实际的道德情感E、社会的道德情感【答案】ABC23. 文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【答案】BD24. 在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

A、问题类化B、“手段—目的”分析C、问题分解D、想法—检验E、反思【答案】ABCD25. 确定教育目的的客观依据会受到什么因素的影响（）。

A、受社会生产力和科学技术发展水平的制约B、受时代思想发展水平的制约C、受一定社会经济和政治制度的制约D、必须考虑历史发展的进程E、要依据受教育者身心发展的规律【答案】ACDE26. 道德情感的内容主要包括（）。

A、义务感B、责任感C、事业感D、自尊感E、羞耻感【答案】ABCDE28. 下列能够阻碍学生对知识的重现的是（）。

A、过度疲劳B、心情过分紧张C、缺乏信心D、注意力涣散E、动机过强【答案】ABCDE29. 下列属于我国学校德育内容的有（）。

A、政治教育B、思想教育C、宗教教育D、道德教育E、生理健康教育【答案】ABDE30. 班杜拉的观察学习过程包括（）。

31. 品德的心理结构包括（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德行为D、道德观念E、道德信念【答案】ABC32. 下列属于概念教学的建议的是（）。

A、概念分析B、突出有关特征，控制无关特征C、正例与反例的辨别D、变式E、比较【答案】ABCDE33. 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。

A、独立时期B、初创时期C、发展时期D、成熟时期E、完善时期【答案】BCDE34. 学习迁移的基本理论有（）。

A、形式训练说B、相同要素说C、概括说D、奥苏贝尔的认知观E、桑代克的联结说【答案】ABCD35. 中学常用的教学方法包括（）。

36. 群体的主要功能有（）。

A、使成员获得社会性支持B、认知功能C、角色功能D、目标功能E、使成员具有认同感【答案】ABE37. 学习动机的作用有（）。

A、激活功能B、定向功能C、强化功能D、同化功能E、调节功能【答案】ABCE38. 练习曲线规律（）。

39. 教师应该具备的教育理论知识与技能包括哪些具体内容（）。

A、有关教育学、心理学、教育法等方面的教育理论知识以及将这些知识运用于实践的能力B、观察儿童的能力C、进行教育科学研究的能力D、较强的教学组织能力和语言表达能力E、运用教育机智，处理各种突发问题的能力【答案】ABCDE40. 温故而知新属于学习迁移中的（）。

A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移E、一般迁移【答案】AC41. 德育方法之一的处分，一般可分为（）。

A、警告B、训诫C、记过D、留校察看E、开除学籍【答案】ACDE42. 常用的组织策略有（）。

A、列提纲B、利用图示C、利用表格D、做笔记E、联系实际【答案】ABC43. 下列属于元认知计划策略的是（）。

44. 教育心理学是一门交叉学科，其主要关注（）。

A、发展与教育B、学习与教学C、认知与个性D、一致与差异E、教育与教学【答案】ABCE45. 对于环境对个体发展的影响，正确说法的有（）。

A、环境对个体发展有的影响可能是消极的B、人并不是消极被动地接受环境的影响C、环境为个体发展提供了条件D、人的发展完全由环境决定E、环境为个体的发展提供了多种可能【答案】ABCE46. 下列直观方式中，属于模象直观的是（）。

A、图片B、演示实验C、图表D、模型E、教学电影【答案】ACDE47. 构成课的基本组成部分有（）。

A、组织教学B、讲授新教材C、布置课外作业D、检查复习E、巩固新教材【答案】ABCDE49. 主题班会的形式主要有（）。

A、演讲比赛B、诗歌朗诵会C、科技小制作成果展评会D、主题讨论会E、主题报告会及汇报会【答案】ABCDE50. 建构主义受到下列哪些重要人物的影响？（）A、杜威B、奥苏贝尔C、维果斯基D、皮亚杰E、布鲁纳【答案】ABCDE51. 《学记》中主要体现出的教育问题有（）。

A、教育原则B、教育方法C、教育内容D、教育形式E、教育目的【答案】AB52. 在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（）。

53. 下列属于学生不良行为的原因的是（）。

A、家庭教育失误B、遗传的影响C、学校教育不当D、性格上的缺陷E、道德意志薄弱【答案】ACDE54. 个体主观能动性的活动层次包括（）。

A、学校活动B、生理活动C、心理活动D、社会活动E、家庭活动【答案】BCD55. 下列属于中学生观察力发展的特点的是（）。

56. 下列属于心智技能的特点的是（）。

A、简缩性B、外显性C、展开性D、观念性E、内潜性【答案】ADE57. 下列属于运动技能的是（）。

A、体操技能B、写字技能C、作图技能D、规则技能E、操作仪器技能【答案】ABCE58. 由班集体根据学生要求和班级实际情况讨论制定的班级规范是（）。

A、班规B、体育锻炼标准C、作业要求D、课堂常规E、值日生制度【答案】AE59. 根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（）。

A、正迁移B、水平迁移C、垂直迁移D、具体迁移E、一般迁移【答案】BC60. 元认知知识主要包括（）。

A、对认知过程的知识、观念B、对认知行为的调节、控制C、对个人作为学习者的认识D、对任务的认识E、对有关学习策略及其使用方法的认识【答案】CDE61. 以下属于实物直观的是（）。

A、观察教学电影B、观察实物C、演示实验D、到实地参观访问E、文艺作品的阅读【答案】BCD62. 进入 20 世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。

A、教育的终身化B、教育的全民化C、教育的民主化D、教育的多元化E、教育技术现代化【答案】ABCDE63. 有结构问题的特征是（）。

A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【答案】AB64. 教学环境包括（）。

65. 观念文化其主要形式是：（）。

A、办学宗旨B、育人目标C、校训、校风D、师生管理E、教学管理【答案】ABC66. 根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。

A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【答案】ABE67. 一个完整的课时计划，一般包括以下几个项目（）。

A、班级、学科名称B、授课时间、题目C、教学目的、课的类型D、教学方法、教具E、教学进程、备注【答案】ABCDE68. 在德育方法中，（）是陶冶法的典型特征。

69. 一种观念要成为个人的道德价值观念，必须经历的子过程包括（）。

A、自由选择B、可选选择C、再选择D、公开选择E、行事【答案】ABCDE70. 学习动机是引发和维持个体学习活动，并将学习活动引向一定学习目标的动力机制，这种动力机制表现为几种动力因素之间的相互作用，这几种动力是（）。

A、浮力B、推力C、拉力D、压力E、摩擦力【答案】BCD71. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。

A、知识观B、学习观C、学生观D、态度观E、教学观【答案】ABC72. 教师在教育过程中起着关键的作用，下列属于教师所涉及的方面的是（）。

A、敬业精神B、专业知识C、专业技能D、教学风格E、智力水平【答案】ABCD73. 下列属于奥苏贝尔对学习进行的分类是（）。

74. 影响反馈效果的因素有（）。

A、反馈的方式B、反馈的内容C、反馈的对象D、反馈的频率E、反馈的数量【答案】ABD75. 理解在学习中的作用包括（）。