在这知识更新越来越快的社会，学会如何 学习有时会比知识本身更重要。
跨越听课的学习障碍，不受干扰；高三都过来 了学习对我们来说已不是难事。
会利用时间充分学习；尤其是我们这种“特殊群 体”。
提起兴趣是关键，先有了兴趣才有玩游戏的劲头。学 习也是一样。
学习是正事，正事理应先于娱乐。 保证学习时间，坚持不懈。
学习没有捷径，但一定有方法
TIPS
大学要知道自己要什么 此刻打吨、你将做梦，而此刻学习 , 你将圆梦。 再确定自己要学什么？ 为什么而学？怎么学？ 必须相信自己能超过那个人。 学了怎么用？怎么去新？
天外有天，人外有人。你必须承认有的人比你强，你也
不论愿意与否，你总得学习。正值青春风华正茂，别像 老头老太太似的患得患失。
和主要问题总结一下，时间自己 控制因人而异。）
学习心理
我们每个人的思维不可避免地会出现 某种程度的保守封闭性，这是因为每个 人都不可能生活在一个毫无确定性的世 界之中。 但是，当一个人突然面临一个变化的 世界时，如果他还是坚持保守封闭的思 维，他就很难适应这个变化的世界。 正因为世界是变化的，看问题的角度 是多方面的，价值观念也是各自不同的， 我们必须从不同的角度、用不同的价值 观念来审视生活。
除了上课时间、自修课时间外，花在学习的时间都是零散的，所 以更应该积累。积少成多，注意利用平时短暂的时间，集合前、 熄灯前少玩几次手机，少玩几局游戏，少看几个视频，少聊几次 八卦。 上课前的时间较多，适合整理知识，预习书本，思考问题。 时间自然慢慢会多起来。
养成习惯，形成条理。
有了时间之后，才能知道怎么管理。养成自己的习惯，形成自己的 条理，到了学习的时间就自然会想起自己该做什么而不是发呆或者 聊天。
熟读精思
就是要根据记忆和理解的辩证关系， 把记忆与理解紧密结合起来，两者不 可偏废。
知行统一
就是要根据认识与实践的辩证关系， 把学习和实践结合起来，切忌学而不 用。
自满使我们目光短浅，安于现状 懈怠使我们固步自封，坐失良机
阳 生 光 命 才 必 照 须 得 有 进 裂 来 缝 。，
1. 学会阅读。学会快速阅读， 提高阅读量。 2. 勤看，多方面增加感性知 识。 3. 会阅读参考资料扩展学习。 （书本的内容是不全面的， 需要自己再去图书馆或互 联网查阅其他资料。） 4. 多浏览，不论是新闻还是 文章（途径多多） 5. 定期阅读
1. 敢于质疑老师。（不是把自己 当作一个接收器来听课） 2. 先理解后记忆 3. 丰富感性形象。（多参加社会 实践） 4. 借用“朦胧”想象。在睡意朦 胧的状态下思考问题（但并不 是上课打瞌睡） 5. 经常打比方，可使想象力活跃。 6. 多做随意性想象，思想拘谨很 难产生出色的想象。 7. 爸妈给了你一个思考的脑子， 就得让它发挥作用。科学用脑， 劳逸结合。
1. 课堂上记笔记是听课时集 中注意力的最有效的办法。 记笔记时不仅耳朵要听， 手要记，眼要看，脑袋还 要想。（不要为了记笔记而记
笔记，记笔记是方便自己能在复 习时快速的回忆。）
2. 准备问题本：随时记录各 科学习中出现的问题，便 于及时提问。 3. 要有记录的习惯、善于总 结。（要把学习的内容、方法
不浪费时间并不代表将所有的时间都用到学习上， 而是要掌握管理时间的技巧，合理安排时间，作 到劳逸结合、张弛有度。
1. 多发言，珍惜课上发言机会。（课 上发言就算不正确也有老师会为你 解释或完善，也能使你对回答得问 题有更深刻的印象。） 2. 及时提问。（不要拖延时间，让自 己本应到手的知识被自己推开。） 3. 学习互助。经常讨论，交流心得。 （找一个志同道合的小伙伴，一起 互相监督） 4. 要勤跑，实地考察或请教别人。在 与同学的讨论中，会产生新的思考 以后，碰撞出智慧的火花。（当然， 交流的前提是独立思考以后。） 5. 善于学习别人的长处。（如果一个 人能够把别人的长处都学到手，这 个人就不会遇到对手。 ）
不 从 众
有 目 的
有 信 心
别 盲 目
选 择 性
规 划
任何停止学习的人都已进入老年，无论在20岁还是80岁； 坚持学习则永葆青春。
——亨利· 福特
Байду номын сангаас
遵循原则
循序渐进
学习心理
系统而有步骤地进行学习。它要求注 重基础，切忌好高骛远，急于求成。
自求自得
就是要充分发挥学习的主动性和积 极性，要求不要为读书而读书，应当 把所学的知识加以消化吸收，变成自 己的东西。