小学生读书乐手抄报内容读书乐手抄报
读书是反思性的理性活动,是提高思维能力的基本手段。

做读书的手抄报，可以提升青少年对读书的兴趣。

下面是为大家带来的小学生读书乐手抄报内容，希望大家喜欢。

小学生读书乐手抄报图片5
书籍是知识的宝库，是人类成长的阶梯，是我们无言的老师，是人类忠实的朋友，是生活中不可缺少的一部分。

时光流逝，转眼间，我已经快上二年级了，我已经学会了“a、o、e、i”这些简单的拼音，也学会了“木、土、山、水”等结构简单的汉字，随之我也学会、学会的汉字、学会看更难的课外书籍。

我像一条贪婪的鱼儿，在书海里探搜的奥妙。

我渴望，我贪婪，我想得到的知识。

我从中结实了《童话故事》里美丽、单纯的白雪公主，可怜的卖火柴的小女孩，穿着水晶鞋的灰姑娘，变天鹅的丑小鸭。

书籍抚育了我，让我成长!
我刚开始写作文时，我写的一点儿也不好，语言不通顺，词语不恰当，只要听到“作文”两个字的时候我就象老鼠见了猫样的害怕，可就在害怕的时候。

是你，书，出现在我的面前，书，你就象一位老师有耐心的一句句教会了我 __让自己的作文丰富多彩， __够委婉逼
真。

从此以后我再也不怕写作文了。

每当我受到老师表扬，有些飘飘然时，书，你又出现在了我的面前，告诉我：“骄傲使人落后，虚心使人进步。

”这时，我的脸会一下红了。

以后，我再也不骄傲了。

书!谢谢你!是你陪我成长，伴我一路远航!
1.三坟五典
指称中国古代文化典籍的典故。

语出《左传·昭公十二年》：“左史倚相(左史，官职名，倚相，人名)趋过(快步走过)，王曰'是良史也，子善视之(好好对待他)。

是能读《三坟》、《五典》、《八索》、《九丘》。

’”后人便以“三坟五典”、“典坟”、“坟典”、“坟籍”、“丘坟”等词来泛指古代文化典籍。

2.寻章摘句
形容读书只顾及文中的片言只语而不深究其精神实质。

语出《三国志·吴书·吴主传》裴松之注引《吴书》：“(赵咨)使魏，魏文帝善之，嘲咨曰：'吴王颇知学乎?’咨曰：'吴王浮江万艘，带甲百万，任贤使能，志存经略，虽有余闲，博览书传历史，藉采奇异，不效诸生寻章摘句而已。

’”
3.断章取义
常指随意摘取诗文中的一部分为己用而不管作者的愿意如何。

典出《左传·襄公·二十八年》：“赋《诗》断章，余取所求焉。

”春秋时各诸侯国进行外交活动时，使节们往往以赋《诗》为表达己方意愿的手段。

然赋诗者与听诗者可以对诗的文句有自己的理解，而不必管诗的本义。

此典的形式常有：“断章取义”、“断章取谊 (古谊同义)”、“断章载句”。

现今还用，不过已转为贬义之辞。

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