职业“规划”是静止的，但职业“生
涯”却是活动的。

所以，必须确定职业规划的评估方案和备选项目，并及时对职业规划案的进度和效果进行评估与修正。

本章结构
评估方案
为了评估我的职业生涯规划的实施情况，我设计了两套评估方案：
一、行为评估方案，围绕我的职业行为效果，所进行的职业规划评估。

二、反映评估方案，围绕我的职业规划本身效果，所进行的职业规划评估。

行为评估方案
职业规划的最终表现，是人的职业行为。

要评估职业规划的好坏，用人的职业行为来进行考察，就是一个很好的参照。

这就是我设计的行为评估方案的基本原理。

人在职业生活中，能接收到的评估很多，但当中最关键的是：自己、家庭、企业和社会。

所以这些对象对我职业行为的评估，就是我评估方案的主要依据。

反应评估方案
对职业规划本身进行考察，也是一个职业规划效果很直观的参照。

反应评估是通过获取我本人、同事、上级及好友，对我的职业规划的时间安排、内容编制和实施步骤的满意程度，来衡量职业规划效果的。

反 应 评 估 问 卷
请告诉我，你对我的职业生涯规划实施情况的看法（及我本人的自我评价），你的评价将帮助我及时改进自己的生涯规划。

谢谢你的支持！
说明：以上评估方案，是必须结合我的职业生涯规划中各个阶段的目标来进行的。

对我的规划实施情况进行评估，并把评估成绩对应在相应的等级中。

如不能达到相应的等级要求和原定的计划，就及时对职业生涯规划进行调整，考虑增加时间的投入或者调整实现步骤，甚至在必要时派上备选职业规划方案。

评估周期
计划往往赶不上变化。

我定于每半年，进行一次总结评估；每一年，进行一次“第二年的细节规划”；每3年，进行一次5年规划调整。

从实际出发，与时俱进的应对特殊情况、突发事件，及时评估并进行相应的、合理的、有建设性的调整。

还将总结出一套适合自己的突发事件应急预案。

备选方案
我在制定备选方案时所衡量的因素：
1.环境、时机是否适合我的设计。

2.就业过程的可能发生的状况
3.职业是否走对方向
4.职业是否达到预期的目标
5.我在工作岗位上是否有所成就
职业目标备选项目
假如通过5年努力我未能成为节目主持人，那么我将转行当中学教师或企业讲师。

根据自我评估中的职业能力测试的职位建议——“适合从事说服、教育方面的工作”。

事实上我也非常喜欢。

我擅长于语言表达，并具有较强的文字功底和组织能力。

同时，教师、讲师的能力要求相对于主持人来说比较容易，另外我受过“播音与主持
艺术”与“汉语言文学”专业熏陶。

所以，我是可以胜任中学教师、企业讲师工作。

这对我最后当教师的规划也是一脉相承的。

职业路径备选项目
当出现在原计划的3年时间后，我一直未能进入媒体管理经营层的时候，我就继续从事节目主持人工作，并向更深度的节目和更好的单位进军。

根据职业适合度的评语，我的职业适合度分数达到了8分。

继续从事主持人工作，可以结合我的兴趣与原有的专长、积累，我在新闻采访、文字编辑、问题策划等方面上做更多努力，我将可以谋求更大的发展。

如果继续当主持人，这将使我最后当传媒高校教师的专业方向选择更加明确。

（很可能将确定为“播音与主持艺术”方向）
实施策略备选项目
如果在毕业后在1年内，我没办法在潮汕基层快速就业的话，我就回到我的母校所在地——东莞。

因为我在这有很多感情深厚的导师和同学，他们可以借助自己的人脉优势，为我在东莞工作提供很大的帮助。

工作地域改变，对我具体的职业目标实现，不会产生本质影响。

其他因素备选项目
如果身体、家庭、经济状况以及机遇、意外情况等情况有变动，我将瞄准最终目
标，优先解决当前最重要最紧急的问题，灵活调整。

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