语文版六年级语文下册口语交际专项练习题
1. 口语交际。

现在家庭条件优越了，有很多同学过生日时都向父母要钱，请好朋友共庆生日。

“过生目请同学吃饭”，这到底好不好呢？请你陈述自己的观点。

2. 口语交际。

数学考试时,小明让前排的小刚把第三题的答案写在小纸条上传给他,但小刚没有照办。

从此,小明就再也不理小刚了。

你觉得,小明做得对,还是不对呢?说说你的理由。

3. 快递公司给小明发来短信：“货已发两日即到。

”他不明白其中的意思，于是拿去问人，甲、乙两人看了后分别说出自己的意见，这两种意见都言之有理又各不相同。

请你说出这两个人的意见。

甲说：______。

乙说：______。

4. 口语交际。

清晨，一位清洁工人正拿着扫帚打扫街道。

一个学生无视近在咫尺的垃圾桶，将手中的香蕉皮扔到了刚刚打扫干净的路上。

清洁工人说：“同学，请不要乱扔垃圾。

”那个学生眼一斜：“我不扔，要你扫地的干什么？”此时，如果你在现场，你会对这位学生怎么说？
5. 口语交际。

一个人因为某件事而感到委屈、伤心或焦虑时，别人的安慰往往会绐他带去温暖和力量。

面对下面这种情形，你打算怎样安慰他？期中考试过后，解小惠发现自己有一道应用题做错了，难过得哭了。

我会这样说“______。

”
6. 口语交际。

我们每一个人都应该参加到“保护环境，爱护地球”的行动中去，那么在“保护环境，爱护地球”方面你想怎么去做，请和大家交流交流。

7. 口语交际.
小明在生活中有一些不好的行为习惯,你能劝劝他吗?注意,这种劝告应当有效果,同时,不但要帮助同学,还要能促进同学之间的友谊。

（1）环卫工人收垃圾时,小明远远地捂住鼻子,连声说:“真臭!真臭!”绕着走开了。

这时,你会对他说:
______
（2）小明还爱给同学起绰号,有的绰号特别难听,把同学都给气哭了。

看到这种情况,你会对他说:______
8. 口语交际。

有时候，我们需要别人的帮助。

在请别人帮忙时，怎样做到有礼貌呢?我们来试一试吧！注意礼貌用语，不会写的字可以加拼音。

（1）数学课上，你忘了带直尺了，向你的同学借一借吧：______
（2）你到书店去买书，迷路了，向一位老奶奶问路：______
9. 口语交际。

晚上，“我”的爸爸妈妈都不在家，突然电话铃响了，是妈妈的一位同事打来的，请你设计一组对话，语气要亲切有礼貌。

我：______
阿姨：______
我：______
阿姨：______
我：______
10. 我会口语交际。

在图书馆，你够不到高架子上的书，这时如果要向旁边的一个大姐姐求助，你会怎么说？请别忘了用上礼貌用语。

11. 口语交际。

语文科陈老师得知李欣然同学最近常在课堂上看《三国演义》后，打算找她谈话，以达到既保护她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习的目的。

如果你是陈老师，你怎么说才能使李欣然同学乐于接受你的意见呢?（不超过60字）
12. 口语交际。

同学们的课余生活一定都很丰富多彩，你在课余时间都做些什么呢？请和大家分享一下吧！
13. 口语交际。

某小学为资助贫困山区学生读书，在全校组织一次爱心捐款活动，请你为这次活动拟一条标语。

14. 家庭是我们成长的摇篮，让我们相互交流家庭中发生的感人故事，分享亲情的平凡和伟大。

15. 口语交际。

（1）你知道你的名字有什么含义吗？回家问问长辈吧。

你的名字里也许饱含着他们对你的期待，说不定里面还藏着一个故事呢！
我叫______，______
（2）有些关于姓名的民间传说很有趣，我们也去了解一下。

相传唐代诗人李白长到七岁还没有正式的名字。

有一天，他的父亲吟诵了一首诗：“春风送暖百花开，迎春绽金它先来。

火烧杏林红霞落……”李白听了，用手指着李树，脱口说道：“李花怒放一树白。

”他父亲听后，连声叫好，忽然心里一动：这句诗的头一个字不正是自家的姓吗？这最后一个“白”字不正说出了李花的圣洁高雅吗？于是，他当即决定儿子的名字就叫李白。

①在这则民间故事中，李白的名字出自诗句“______”。

这个名字寄托着父亲______的愿望。

②我还知道______名字的故事：______
16. 口语交际。

4月23日是“世界读书日”，班里准备在这天下午3点开展关于读书的主题班会活动。

4月22日下午，你要去邀请语文老师参加这次班会活动。

请你将对老师说的话写下来。

17. 我能根据情境，进行口语交际。

六年的小学生涯让我与母校结下了深厚的感情。

漫步在校园里，看到校园的景色真美呀！我情不自禁地写出两个描写景色优美的成语：______
这时我发现一棵小树苗被风吹倒了。

我连忙蹲下来把手伸向小树苗。

这时，值日老师批评我把小树苗弄倒了，不爱护校园的花草树木，我忙解释道：______
老师听了我的解释不但向我表示歉意，还奖励我一个任务：设计一条爱护花草树木的标语：______
老师看了我设计的标语，对我竖起大拇指。

望着老师的笑容，我的脑海里浮现了小学六年的许多美好画面……
在即将离开母校的时候，我不禁想对母校说：______
18. 口语交际。

你认为怎样做才是一个懂事的孩子？
19. 口语交际。

你喜欢读哪些课外书，你最喜欢书中的哪个人物？为什么？
20. 口语交际。

星期天，小明在家里看《鲁滨逊漂流记》，爸爸看见了，责怪小明说：“你学习不用功，看起这些闲书来倒起劲，做作业去！”如果你是小明，你会怎样向爸爸解释，请用上一句名言。

21. 口语交际。

要开家长会了，明明和东东都很苦恼，因为他们这次考试都没有考好。

放学了，他俩一边走，一边商量。

明明：“我不敢让爸爸妈妈来参加家长会，他们知道我这次没考好一定会打我的。

”东东：“我也是。

”明明：“我有一个好办法，咱们花钱雇人来冒充咱们的父母吧。

”如果你是东东，听了明明的建议，你会如何回答呢？
22. 想想学过的内容填一填。

（1）查字典填空。

“糕”用部首查字法应先查______部，再查______画，读音是______。

“糕”在字典里的解释有：①用米粉、面粉或豆粉等蒸烤而成的块状食品；②姓。

“千人糕”的“糕”应选解释______。

（2）1987年4月5日，邓爷爷在北京天坛公园种下了一棵小柏树。

邓爷爷植树的步骤有：①挑选树苗；②移苗入坑；③挥锹填土；④挖好树坑。

我能按照正确的顺序排列：______。

（填序号）
（3）小溪说：雷锋叔叔曾路过这里，抱着______的______，冒着蒙蒙的______。

小路说：雷锋叔叔曾路过这里，背着______的______，踏着______的荆棘。

（4）雷锋叔叔是一名______，他为人民做了许多好事，当时流传这样一句话：雷锋出差一千里，______。

（5）口语交际：我有一道题不会做，想让老师帮忙讲一讲，这时我会说：“______”
23. 口语交际。

葛娟是个诚实、优秀的小学生。

有一次她到来超市买东面，保安怀疑她偷拿超市货物，要投她的身。

请站在葛娟的角度，替她严词拒绝保安的无理要求。

24. 从下面两个成语中选择一个，想象这个成语所描写的画面，写一段话。

狂风暴雨张灯结彩
25. 口语交际。

你和好朋友小刚外出游玩时,小刚把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱，这时你指出他的不对，他却说：“这样方便，有什么不对?”你会这样劝说：______。

26. 口语交际。

小朋友,把你最喜欢的动画片推荐给你的好朋友吧。

注意要说清楚你最喜欢的动画片的名称,为什么喜欢它,最吸引你的人物或者片段是什么?写一写吧。

27. 口语交际（补充对话）
示范小学五（1）班针对班级中“参加补习班”盛行这一现状，决定开展一个“友谊辩论会”。

正方的观点是“参加”，反方的观点是“参加补习班不好”，假如你是正方的一个辩手，你会这样说：______。

试想像一下反方的辩手可能会这样反驳你的观点：
______。

28. 语言综合运用。

小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。

29. 我会口语交际。

（根据情题，完成对话，注意用上标点符号。

）
（情境：你和好朋友小军正在一起讨论长大了要做什么）
你：“______”
小军：“你先说吧。

”
你：“______”
小军：“我长大了想做一名飞行员，像小鸟一样在天上自由地飞翔。

”
你：“______”
小军：“好，我们一起努力，实现心中的梦想！”
30. 口语交际。

(帮助小猴找办法)
小猴是怎样把球捞回来的?请你帮助它们想想办法，跟同学们交流一下吧!。