程网络记录为基础，实现省、市（州）、县（区）、学校逐级评价的网络化管 理；
利用网络公开公示过程记录和评价结果，提供网络举报途径，形成社会 ” 参与、互相监督的氛围，对弄虚作假的单位和个人追究相关责任。
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第三阶段
逐级评价
学生
教师
学校
区县/市 州
过程记录
学分管理
第二阶段
第一阶段
省级
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研究性学习
3、高中课改网络支撑平台使用的好坏，将成为学校课改实施情况评价的重要
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指标。
系统的特点
参与用户特别多，几乎所有的学科教师都要指导相关的课题/学生
做好全员培训
最各位老师的
要求非常高： 日常操作频繁，教师和学生随时记录，跟踪指导和评点
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做好日常解答问题
与学籍系统和教师系统关系密切
与学籍管理员和
支撑体系，实现信息化、网络化管理。
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《湖北省普通高中课程改革实施方案（试 行）》相关要求
重点工作中提到：以湖北教育信息网为依托，建设湖北
省普通高中课程改革专题网站，发布课程改革信息，解 答热点、难点问题；搭建学生远程学习平台和教师发展 网络平台，提供基于网络的学生学习课程资源和教师 教学支持环境，满足学生多样化学习需要和教师专 业成长需求；构建基于网络的学生选课、学分管理、综
系统将自动判断过程记录的完整性，过程记录不完整不能结
题（不能给予学分）。
注意趋势
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记录不完整
不能给予学分 无法修满总学分
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什么样的趋势？
1、学生的信息素养将有一个大的提高。登 录高中课改支撑平台，是学生日常经常性要 做的事情。
不能获取毕业证 无高考资格
2、高中课改网络支撑平台的启用，学校的网络计算机设备会有一个大的发展， 依托网络平台的管理会越来越顺畅。由于各子系统间一环紧扣一环，依托网络 的管理会越来越严谨科学。
—— 《湖北省普通高中新课程综合实践活动教学实施指导意见（试行）》
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“实现综合实践活动过程记录、学分认定、逐级评价、社会监督等功能，
辅助课程实施管理。学生综合实践活动过程、研究成果，教师的指导、点评等 应在网上记录，系统将自动判断过程记录的完整性，过程记录不完整不能给予 相应学分；
建立基于网络的综合实践活动跟踪和评价机制，以学生综合实践 活动课
合素质评价、综合实践活动、教师培训、学校课程评价
等信息系统，实现课程改革网络化管理，提高管理的 质量和效率。
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《湖北省普通高中课程改革实施方案（试 行）》相关要求
组织与保障中提到：省政府通过调整教育内部支出 结构和新增省级财政专项资金相结合的方式解决课 程改革专项经费，主要用于人员培训、课题研究、 网络平台建设和社会宣传等工作。地方各级财政也 要进一步加大投入，保障课程改革工作顺利实施。 地方政府、教育部门和学校要共同采取措施，为学 校实施新课程，配齐配足师资和教育教学设施，特 别要加强信息技术基础设施建设和通用技术、体育 、音乐、美术等课程师资和设备的配置。
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重视网络支撑是湖北高中课改的特色 湖北省高中课改网络支撑平台由湖北省教育信息化
发展中心中心规划建设
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系统或模块名称
1、构建基础数据库（学生库/教师库/学校库） 2、湖北省高中课改门户网站 3、湖北省高中课改学生成长档案管理系统
4、湖北省高中课改综合实践活动管理系统
5、湖北省高中课改公众参与平台 6、湖北省高中课改综合素质评价管理系统 7、湖北省教师教学与培训管理系统 8、湖北省高中课改远程视频培训系统 9、湖北省网上同步教研和备课管理系统 10、湖北省高中课改选排课系统 11、湖北省高中课改学分管理系统 12、湖北省高中课改学业水平考试管理系统
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《中国信息化》、《中国教育信息化》、《湖北日报》
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《湖北省普通高中课程改革实施方案（试行 ）》
指导思想与工作方针中提到：按照国家的总体部署 和要求，通过创新制度、提升能力、提供资源、搭 建平台，积极推进普通高中课程改革。
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《湖北省普通高中课程改革实施方案（试 行）》
总体目标和主要任务中提到：建立普通高中课程改 革专题网站和基于网络的课程实施、教学管理、学 生成长、教师发展、学校评价工作平台，初步构建 资源共享、信息公开、多方互动、全员参与的网络
省级应用系统： 中小学学生学籍管理系统、高考网上报名、高招网、各类课题申报系统等 国家级相关网站和系统： 教育部教育管理信息中心——中国教育信息网 （） 国家汉语国际推广领导小组办公室——面向全球国家汉办官方网站 中央电教馆——中国教育技术研究网、十一五课题申报系统
媒体报道： 《光明日报》、《中国教育报》、《中国计算机报》、《中国电化教育》、
教师信息管理员
沟通合作
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网下应做的 准备工作
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做好基础工作，保障顺利登录
学校安排专人
学籍管理员
综合实践课专职教师
综合实践课专职教师
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教师用户名和密码： 通过“教师教学与培训管理系统”获得。学校选派教师 信息管理员来负责。
综合实践课专职教师从教师信息管理员那里，获取所有 教师的用户名和密码。在教师全员培训时发放。
开题报告
课题活动情况记录表 访谈记录表 实验记录表 调查结果分析表 文摘记录表 观察记录表
结题报告
社会实践
个人社会实践活动报告
社区服务
个人社区服务报告
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系统目前实现了以下功能：
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学生综合实践活动过程、研究成果，相关记录报告全程在网 上记录；
教师对活动过程进行有针对性的及时的指导和点评；
特别注意：
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综合实践活动课管理平台 全省专职教师培训
发展研究部 何丹丹 用户服务部 杨婷婷 曾维佳 湖北省教育信息化发展中心 2009.11化发展中心 高中课改网络支撑平台的承建单位
职能——全省教育信息化建设与管理 湖北教育信息网（e21 网站） 日点击量稳定在500万次以上，省级教育网站第一。
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第一部分（45’） 系统应用要求及相关经验介绍
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第二部分（60’） 系统具体的使用方法简介
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第三部分（75’）
作业指导和点评
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第一部分（45’） 系统应用要求及相关经验介绍
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省教育厅要求：
以普通高中学生学籍库、教师库为基础， 建立全省统一综合实践活动课网络管理平台。