评 价 记 录
教育活动设计
月日
活 动 目 标
1.知道每个人都有特长的,能发现自己和他人的长处;
2.认识自己,敢于表现自己。
内 容
《自信的小海带》
要 素
勇于表现自己培养自信心
活 动 准 备
幼儿图片8张、哭声；
幼儿自己长处的图片;
活 动 过 程
集体备课
二度备课
一、哭声导入活动,激发幼儿的好奇性
提问:小海带为什么哭?猜猜发生了什么事情?
你的心里有什么感觉？（我很伤心、愤怒；可恶，真是太可恶了！）你喜欢谁?为什么？
1.师:小朋友，你们还记得上次我们到哪里去郊游的吗？（幼儿回答）：公园
师:公园里的风景真美呀，有高大的树木，美丽地花儿，绿绿的草地，有清清的河水，人们在公园里尽情的游玩，多美呀！但是在这么美好的环境中，也有一些不和谐的画面，让我们一起来看看吧！
活 动 过 程
二、观察不文明图片，激发保护环境的愿望。
1.出示图片讨论交流，情感体验，大胆表达。提问引导：这是什么地方?咦，这墙上是什么呢?
二、倾听故事，理解故事内容
观察图片，幼儿自由讲述
教师讲述故事，并利用提问帮助理解故事内容提问：海洋中的小生物在干什么？它们
活 动 过 程
分别都有哪些长项?
小海带为什么低下了头?为什么哭?
小海带有优点吗?谁来说说?
这个故事告诉我们什么道理？(每个人都有自己的长处)
三、讨论：什么是长处？
四、游戏：拍手歌，找找自己的长处
11.初步感知我国的民间艺术及传统文化精品。
教育活动设计
月日
活 动 目 标
1.幼儿感受自己的成长,体验成长的快乐。
2.幼儿懂得长大了,自己的事情自己做。
内 容
《我又长大一岁了》
要 素
认识自我了解自我
活 动 准 备
儿歌图谱、故事图片
提前布置小时候的展览
活 动 过 程
集体备课
二度备课
一、一、让幼儿感受自己成长的快乐参观“我小时候”的展览
2.商量郊游时应带的东西——归类出必须的东西,并记录
三、郊游时需注意的事项
1.查询地点：利用网络，与幼儿一起查询郊游地点距离家的远近，该地点有何特殊的景观。
2.天气状况:如果太阳很大，要怎么避免才不会晒伤（戴帽子）、如果下雨了怎么办（带雨衣和雨伞）
3.交通工具：告知乘搭的交通工具。
4:携带物品：准备好需要带的物品。
(引导幼儿说出图片内容)出示图谱小结:小雀,小鸟,看见我不要乱飞,我长大一岁了,再也不捉你们了。
图2看看这是谁？它们在干什么？
展示图谱:小弟，小妹，看见我不要抹眼泪，我长大一岁了，再也不欺负你们了。
图3提问：乐乐在干什么？爸爸妈妈看见会怎样？他现在多像个小大人?
小结：爸爸妈妈我长大一岁了，大孩子做的事,我都要学会。
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教育活动设计
月日
活 动 目 标
1.幼儿知道活动前要有计划,学习规划郊游准备的物品;
2.了解郊游的安全事宜,懂得做事前要有准备。
内 容
《出游前的准备》
要 素
培养思维能力计划性
活 动 准 备
郊游歌、故事图片、郊游准备材料图
宝贝学习单
活 动 过 程
集体备课
二度备课
一、直接导入，激起幼儿的参与性
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教育活动设计
月日
活 动 目 标
1.知道保护公共环境的重要性,产生保护环境的愿望。2.学习一些力所能及的保护公共环境的方法，做一个文明的孩子。
内 容
《文明小游客》
要 素
保护环境环保责任感
活 动 准 备
各种文明与不文明行为的照片,如:乱涂乱画和正确扔垃圾等
活 动 过 程
集体备课
二度备课
一、回忆郊游经历，感受公园美景
社会领域目标要求
中班下学期
1.初步了解自己与他人的异同。
2.初步了解自己与他人的情绪,初步学会同情和关心他人。
3.具有最基本的自我控制能力,初步懂得不侵犯同伴的道理。
4.初步了解周围主要的社会机构,社区设施,初步知道他们与人们生活的关系,具有初步的热爱家乡的情感。
5.初步了解重大的节日,感受节日的快乐。
内 容
《我喜欢……》
要 素
表达情感培养自信心
活 动 准 备
音乐，歌曲，图片5张；
绘画用品，彩纸，剪刀，手工用品等。
活 动 过 程
集体备课
二度备课
一、在音乐中感受快乐。
选择一段幼儿喜欢的，欢乐的歌曲，教师与幼儿一起唱歌。
提问：“小朋友们喜欢唱歌吗？”
幼儿回答：“喜欢”或者“不喜欢”，引导幼儿自由说出自己喜欢做的事。
二、出示图片：
活 动 过 程
看图片:说说幼儿们在干什呢？鼓励幼儿用“我喜欢……”句式学说完整的语句。
例如：1.我喜欢游泳；
2.我喜欢看书；
3.我喜欢写毛笔字；
4.我喜欢打乒乓球；
5.我喜欢跳舞;
三、教师鼓励幼儿积极发言，把自己喜欢做的事尝试着用“我喜欢……”句式说出来，并和大家共同分享。
四、游戏：
教师通过游戏，鼓励幼儿大胆的把喜欢做的事用多种形式表现出来。
6.初步学会与他人合作，初步学会分享和谦让。
7.了解周围给我们的生活带来方便的人，承认和尊重他们的劳动，学做一些力所能及的事，初步养成爱劳动，爱惜劳动成果的习惯。
8 .敢于大胆表达自己的见解，初步学会克服困难，鼓励幼儿坚持有始有终地做一件事。
9.初步学习评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。
10.初步养成诚实、守纪律良好的品德行为。
今天,老师为咱班的小朋友布置了一个展览,想不想参观一下?“你们都发现了什么, (引导幼儿说出自己长大了,衣服鞋子都小了)
教师小结：小朋友说的很好，咱们都长大了，那你们学会了哪些本领呢？（幼儿回答）
活 动 过 程
能模仿一下吗？
二二、通过儿歌使幼儿懂得长大了,自己的事自己做做。你们看图片中有谁，他在干什么呢？猜猜他对小鸟说什么?
教师出示各种幼儿Байду номын сангаас己长处的图片
幼儿上来选择自己的长处图片后，告诉大家
小结：海洋中的小生物都有自己的长处，小海带也找到了自己的长处，我们每个小朋友也都有自己的长处，各个都是特别棒的小孩，我们要互相学习！
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教育活动设计
月日
活 动 目 标
1.认识自己，培养自己的兴趣爱好；
2.培养自己的自信心，大胆的表现自己。
1.情境创设：春天来了，兰兰和家人准备去郊游，在郊游前应该做什么准备？
2.幼儿根据自己的经验自由说说
二、出示图片,进入主题
1.运用图片——展示幼儿说的准备提示引导:你们为什么要带这些东西？
活 动 过 程
它们有什么用?如果你背上这些东西你觉得怎么样?
小结:如果带的东西太多,尤其是手提的会不方便,会影响我们的活动,同时也很累,很辛苦,去不了太多地方。