课题
Flash逐帧动画
课型
新授课
授课
时间
教学目标
知识与技能：掌握逐帧动画的原理,掌握关键帧的种类及作用,学会使用橡皮工具，学会利用库存放元件，学会同时修改多个帧，学会对文字进行分离，学会翻转帧。
过程与方法：通过小虫吃苹果、倒记时、用笔写字，将知识点融入其中，当学生在进行flash制作时，自然掌握其他小知识点。
学生从字面上了解逐帧动画
3、教师展示源文件，并进行分析
由于逐帧动画相邻两帧的差距很小，所以在实际操作中，在复制前一帧（插入关键帧）后，再进行细微的修改。
学生了解逐帧动画的操作的内涵
4、教师演示小虫吃苹果的具体操作，展示前两步。
学生从实际学习逐帧动画的操作
让学生理论结合实际
5、教师再次切换知识分析
因此逐帧动画制作的实质就是在前一帧的基础上插入关键帧，并进行修改。
（3）在输入abc后，无法使用橡皮擦除，如何处理？
学生根据自己遇到的问题进行学习
8、学生进一步完成任务，基础任务完成好的，去理”，它是利用了人眼的什么特性呢？
动画的形成是利用了人眼的视觉停留原理（物体被移动后其形象在人眼视网膜上还可有1/30秒的停留），利用这一原理，在一幅画还没消失前播放下一幅画，就会给人造成流畅的视觉变化效果。所以当以较快的速度播放一系列具有细微差异的静止画面时，人们看到的是连续动作的活动影像。
情感态度与价值观：通过本节课的学习，进一步了解flash的工作原理，了解传统动画的制作流程，为以后学习补间动画打下基础。
教学重难点
重点：逐帧动画的制作原理
难点：文字的分离，同时编辑多个帧，库的使用
教学方法
演示法、任务驱动法、师生互动
教学手段
多媒体教学网络
教学环节
教师活动、教法
学生活动、学法
设计意图
一、复习旧知识
2、利用flash制作动画有两种类型，分别是什么？
学生回答
为逐帧动画的原理进行铺垫
二、教授新课
1、教师展示一组逐帧动画
（1）小虫吃苹果
（2）用笔写字
（3）倒记时
（4）豹子奔跑
学生比较四个动画，思考逐帧动画的特点
让学生了解逐帧动画的功能。
2、教师讲解逐帧动画的含义
逐帧动画由相对连续的关键帧组成，每个关键帧都是制作者绘制、编辑、加工而成。
学生结合事例了解逐帧动画的原理
6、学生练习，教师巡视，个别辅导。学生完成后上交作业
要求：作业格式为swf
学生练习
7、教师切换屏幕进行广播教学
总结学生在制作过程中遇到的问题
（1）在小虫吃苹果中，有同学希望小虫的行走角度发生变化，如何操作呢？还有同学希望小虫吃了苹果后，会逐渐长大
（2）在倒记时中，为什么它的播放速度这么快？怎样变慢？