《第五节节肢动物》教案
教学
目标
知识与技能
了解蝗虫的形态和结构。
概述节肢动物的主要特征。
举例说明节肢动物与人类生活的关系。
过程与方法
通过图片、视频的观察、自主学习，小组展示，学习节肢动物的特征及与人类的关系。
情感态度与价值观
通过学习知识，让学生树立热爱大自然，保护野生动物的思想意识。
重点
难点
关键
节肢动物的主要特征。
观察视频中蝗虫的形态及运动，总结出形态特征。
根据其生活环境推测体表特征。
学生自主学习，讨论完善。
回答
通过观察、推测、自主学习等活动，学习蝗虫的特征。同时，锻炼学生的观察、推测、收集资料、分析问题、合作交流的能力。
20
昆虫
出示其他昆虫的图片；
总结昆虫的基本特征。
观察视频，尝试归纳、总结；
自主学习，尝试表达和交流。
节肢动物与人类的关系。
教（学）具、
资料
多媒体课件
教学
内容
教师活动
学生活动
教学意图
时间
复习提问
学过各种动物的特征和代表动物。
尝试忆，抢答
联系之前的内容，为对比的学习节肢动物做好铺垫。
3
创设情境
出示蝗灾材料，讨论为什么蝗虫能造成这么大的危害？
看图片，了解事件，分析。
联系时事，激发兴趣，进入新课。
2
蝗虫的特征及与人类生活的关系
通过观察和阅读，搜集资料，并加以整理归纳，在交流中进行探究学习。
5
节肢动物
出示虾、蜈蚣、蜘蛛等图片，归纳出节肢动物的特征。
观察、对比，归纳出节肢动物的特征。
锻炼学生的归纳能力。
5
练习
组织学生完成课后习题以及相关试题。
完成练习。
巩固所学重点。
5
1、比较蝗虫、七星瓢虫、蜘蛛、蜈蚣、虾等动物的形态结构特征，完成15页表格。
2、蝗虫的身体分为哪几部分？各有什么作用？
3、蝗虫的足、翅、触角各有何特点？这对蝗虫的生活有何意义？
4、推测蝗虫气门的作用及其呼吸方式？
5、昆虫的外骨骼有什么作用？
6、节肢动物的主要特征有哪些？代表动物有哪些？
7、节肢动物与人类有哪些关系？