采用教室就是设计公司，教师就是客户、设计总监，学生就是设计师等角色定位，采取项目小组的设 计教学模式，实现与职场的零对接。 ③企业现场教学
根据项目需要，到相关的企业进行调查，请企业的代表讲述相关知识，这种现场教学的手段使学生对 所学的知识有了深入形象的了解。 ④名师讲堂
聘请名师到学校给同学们开讲座，或者通过网上名师讲堂，使学生了解平面广告设计的动态及社会的 热点话题，对开拓设计的思路起到很好的作用。 ⑤印前印后的技术指导
1.了解优秀平面广告设计作品 2.了解与生活相关的各种信息
3.具备将信息概念化、图形化的创意 能力
1.具备创意设计的把控能力 2.熟悉印前印后的技巧
素质目标
1.敬业精神 2.团队协作精神 3.认真细致 4.分析、解决问题能力 5.一定的综合素质
1.创新思维 2. 团队协作精神 3.沟通能力 4.较高的综合素质
5.熟悉画面制作的规划和流程 6.具备良好的形象表达表达能力 7.熟悉印刷规格要求和印刷工艺
设计软件应用能力
8.掌握常用软件 9.熟悉正稿输出的流程和要求
团队协作与沟通能力 10.与人沟通能力与技巧 11.团队协作精神
01课程定位
③根据任职要求设置课程体系 针对本专业就业岗位能力构成 要求为切入点，围绕以工作过 程为导向，确定了5个核心课 程体系。
②就业岗位及岗位任职要求 本专业方向毕业生的就业岗位群主要包括平面广告设计、包装设计、书 籍设计、版式设计等。
01课程定位
职业能力
职位岗位任职要求
策略思考与分析能力 1.正确清晰地阐述创意理念
创意能力
2.根据客户要求完成创意设计任务 3.具有对画面整体规划、设计能力 4.具有良好的版面编排能力
设计能力
04方法与手段
教学方法
③案例教学 案例教学是将成功的真实设计个 案，运用到课程的教学之中，通
角色 项目经理
设计总监
过深入的分析、加深学生对平面 客户总监 广告设计的理解。
④网络课程
设计师
平面广告设计课程充分利用网络
优势，建设了网络课程，教师和
学生在这个平台上教、学、互动，
重要的是学生在课后仍然可以和
1.创新思维 2. 团队协作精神 3.沟通能力 4.较高的协调能力
对应岗位
设 计 制 作 员
设 计 师
04方法与手段
教学方法
根据职业需求动态，围绕“突出创意应 用能力、项目驱动教学”的课程特色定 位，采用项目驱动、角色扮演、案例教 学、网络课程互动的教学方法；将创意 应用能力的培养融入课程的训练当中， 将理论教学与实践教学相结合，体现出 设计专业的课程特色。
1.平面广告的定位设计 2.平面广告的画面设计 3.设计软件
项目二：结合企业的要 求或委托或竞赛设计一 套（三幅）系列招贴广 告
1.具备市场与消费心理和设计定位与 策划知识 2.具备印刷工艺知识 3.掌握设计要求与规律
1.平面广告的定位设计与技巧 2.图形元素的寻找与延伸 3.熟悉印刷工艺
项目三：从主题选择、 广告定位、广告创意到 设计制作，完成报告书
04方法与手段
教学方法
①项目驱动 将实际广告设计项目直接融入课程，以完成广告设计项目任务为课程教学的目 标，教学活动围绕着广告设计的推进顺序而展开。采取项目组的方式，学生展开 团队协作，最终以创意简报、实际作品、作品发布会的方式呈现教学成果。课程 结束就意味着设计的完成，对每一个学生而言，一门课程就是一个广告设计作品。 ②角色扮演 模拟企业（设计公司）的工作方式，以项目组为单位进行。学生在课程的开始就 形成3-6人为单位的项目小组，小组成员内部进行角色分工。在确定项目经理、 设计总监、客户总监和设计师的角色人选后，以小组为单位，由小组成员共同选 定大的设计项目。然后由项目经理牵头按角色分工，开展调研、方案研讨等相关 工作。小组成员各司其职，按计划完成设定的设计任务（项目经理要制定并监督 计划的实施。）
《平面广告设计》 课程设计思路与实施
课程负责人：徐秋枫
深圳信息职业技术学院数字媒体学院
效
07 果
评 价
课程定位
01
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04
课程设计
02 05
实训条件
方法与手段
教学内容
03
特
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08
色 与
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创
新
06
师资队伍
01课程定位
根据职业岗位能力，建立项目课程体系
①专业培养目标 根据行业、企业调研和对职业岗位技能要求的综合分析，还根据专业教 学指导委员会、行业专家的研讨、论证，并结合学生实习、就业岗位调 研反馈等途径，确定了平面设计方向培养目标为：“面向平面设计行业 的需求，掌握专业必须的基础理论，培养具备执行、设计、创意、策略 能力的高技能专门人才。
教师进行交流。
任务分工 负责项目的组织、分工、协调和工作进度的把握 负责设计方向的把握、组织开展创意会议、方案质 量 负责客户意见的归纳、反馈，组织开展客户协调会 议 负责设计任务的完成
说明 1.项目小组一般依据项 目的大小，由 3-6 人组成。 2.小组每个成员都是设 计师，其他的角色为兼 职，都要完成小组分配的 任务。
核心能力学习领域
平面广告设计 包装设计 书籍设计 标志与企业形象设计 版式设计
专项能力学习领域
个案分析 设计表现技巧 摄影技术与应用 版式设计 图形创意 广告个案分析 市场与消费分析
02课程设计
02课程设计
03教学内容
项目
知识目标
能力目标
项目一：为某日用消费 品牌，作季度推广模拟 设计方案。
1.具备平面广告设计相关知识 2.具备消费心理学和策划知识 3.具备色彩、字体、版面设计知识
04方法与手段
教学手段
①网络课堂
利用《平面广告设计》网络课程平台，开辟了网上虚拟课堂，自主学习、在线测试等。同学们可以在 课外进行自主学习，利用课程论坛实时交流，利用QQ群可以实现老师和学生的在线交流，及时解决设 计中的疑难问题。课程结束后，可以把设计作品发布到课程成果，点击进入/。 ②模拟企业（设计公司）工作