幼儿园大班教案评析
【篇一：幼儿大班教案：农家乐及反思】
活动内容：农家乐
活动目标；
1 感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。
2 初步探索用图示法理解并记忆歌词，学会唱歌。
活动准备：
1 准备贴绒数卡1—8各一张
2准备音乐磁带，录音机
3 准备教育挂图
活动过程：
1 歌曲,感受音乐旋律和表达的情绪。
2 用图示法理解记忆歌词的方法。
出示挂图,引导幼儿观察图上的景物。
结合挂图欣赏歌曲第一段,使幼儿进一步熟悉和理解歌曲内容。
讨论怎样用1~4的贴绒数卡按顺序在图上把第一段的歌词内容标出来。
尝试按刚才标注的顺序演唱歌曲第一段。
欣赏歌曲第二段,讨论歌曲第二段的图示法并用5~8的数字标注和演唱。
3 与教师练习接唱歌曲c
教师先与幼儿共同商量接唱的方法,再进行练习。
如:教师唱1、3、5、7句,幼儿接2、4、6、8句，结束句合唱等，初次练习时，教师可用
手势帮助。
4 幼儿分组有表情地接唱，鼓励胆小的幼儿大胆地进行接唱表演，
分享与同伴一起歌唱的乐趣。
活动反思：今天我开展的音乐歌唱活动《农家乐》，在活动前我预
设了两个活动目标：1、感受歌曲带来的快乐气氛和农家生活的情趣，熟悉农村，热爱家乡。
2、激发幼儿对音乐的喜爱。
从今天的活动效
果来看我的目标一没有达到，教师在教学过程中，把重点全部放在
了学唱歌曲上，而忽视了对孩子们进行爱家长的情感教育。
这首歌曲活泼欢快，歌曲简单易懂，适合我们大班段的幼儿来演唱。
但因为了解到现在大多数幼儿都生活在城市里对于农村生活的体验
较少，所以我在活动前就请家长们利用时间可以带孩子们去体验一
下农村的生活，并在活动前利用每天的餐前准备让幼儿欣赏一些关
于农村生活的趣事。
通过一系列的课前知识准备来丰
富幼儿的知识经验。
活动一开始，我用带孩子们去郊游的方式提起
幼儿的兴趣，到达目的——农家时，在让幼儿回顾这些天所看到关
于农家的趣事，通过层层升入的方式，让幼儿的学习兴趣始终高昂，在结合图谱让学唱歌曲，最后让幼儿把自己的情感及动作带入到歌
曲中。
通过今天的活动让我明白了，只有幼儿喜欢的活动，才是生动的课堂。
虽然教师教具能够用心准备，但是如何让教具发挥到最大的用处，应该更加认真的去思考。
【篇二：大班安全教案及反思】
大班安全活动《高处危险我不跳》教案及反思
大一班 2014、5
活动名称：《高处危险我不跳》
主要领域：健康渗透领域：社会
活动目标：
1.知道不能从矮墙、高台、陡坡等过高的地方向下跳。
2.培养幼儿的倾听能力及自我保护能力。
3．学习向下跳的正确方法，加强自我保护。
活动准备：
多媒体教学资源：《受伤的栋栋》录音、《这些地方能跳吗》及
《往下跳的动作要领》图片，笔（每人一只）、小椅子若干，幼儿
用书28-29页。
活动方式：集体、个别相结合
活动过程：
（一）导入
组织幼儿听多媒体教学资源《受伤的栋栋》，了解从高处往下跳的
危险。
提问：栋栋为什么会受伤？
小结：从高处跳下来很危险，很容易受伤。
（二）展开
1.播放多媒体教学资源《这些题方能跳吗》图片，引导幼儿说说哪
些地方是危险，不能跳。
为什么？
提问：这些地方能跳吗？为什么？还有哪些地方是不能跳的？
小结：超过自己腰部的高度就很危险了；不能随便从矮墙、高台、
陡坡、攀爬架等过高的地方往下跳。
出示禁止攀爬的标志，请幼儿观察，讨论可以怎样设计禁止跳下的
标志。
引导幼儿知道在红色圆圈中画出跳下的动作后，可以再加上“”或“x”来表示禁止。
3.示范讲解向下跳的基本动作要领，组织幼儿进行练习。
播放多媒体教学资源《往下跳的动作要领》，教师讲解示范动作要领，幼儿站在小椅子上练习。
小结：从较高的地方向下跳的时候，首先要向上起跳，用前脚掌先
着地，同时屈膝半蹲，轻轻落地。
这样能起到保护自己的作用，避
免受伤。
（三）结束
活动延伸：在体育活动或户外时安排练习向下跳的活动，巩固基本
动作，强调不能从太高的地方往下跳。
教学反思：
大班幼儿活泼好动，喜欢尝试新鲜刺激的事物，在平时的教学活动
中幼儿爱做向下跳的动作，大型玩具上往下跳、花坛上往下跳、甚
至楼梯上最后几步时也会迫不及待的跳下来，但是有些年龄小、运
动能力差的幼儿在向下跳时又有些害怕，也不懂得自我保护的方法，造成身体某些部位受伤。
因此我们学习了这节安全活动《高处危险
我不跳》。
在学习中通过观看视频知道高处危险不能跳，出示图片让幼儿找一
找那些地方不能跳，在学习中有幼儿知道不能在石头、楼梯、阳台
等危险的地方跳跃，95%的幼儿学会了正确的跳跃姿势，在动作技
巧上通过练习并脚轻跳、脚尖落地促使幼儿在落地前适时调节屈腿
的速度和幅度，以减少对身体的震动，懂得从高处跳落的保护方法。
93%的幼儿设计出了自己喜欢的禁止跳跃的标志并引导幼儿“找危险”，找出幼儿园中有哪些地方容易发生危险，并贴上标记。
幼儿初
步知道危险的地方不能去玩，也能够辨别什么地方危险，听从成人
的建议，懂得远离危险的游戏场所。
【篇三：幼儿园大班案例分析】
幼儿园案例分析。