说勤奋
山阳县十里街道办事处高一小学
李伟
谁能读一下本段，试着说说 这一段主要讲了谁？
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧， 他是北宋著名的史学家。小时侯，每当老师讲完课， 哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里 一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木 做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开， 他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警 枕”。他用了１９年时间，终于编成了著名的史学 巨著《资治通鉴》。

利用学习第二段的方法来学习这部分
我国著名的生物学家童第周，到１７岁才进 中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他毫 不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在校园里 读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天 的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过 半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上 名列前茅。后来他远渡重洋。到比利时去留学， 由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生 物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础 比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成 才的。正如著名的数学华罗庚所说：“勤能补拙 是良训，一分辛苦一分才”。
知识拓展
《资治通鉴》记载了16个朝代1362年的 史实，是一部总计294卷的长篇巨著， 为翻检方便，于修史同时编写《通鉴目 录》30卷，开创了编年体史书多功能目 录的新体例，使《资治通鉴》体更臻于 完善，将我国的历史编纂学推进到了新 的水平上。《资治通鉴》已被人们并称 为史学瑰宝，其地位堪比《史记》。
这是本文的什么？
如今，我们生活和学习的条件虽然有了很 大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。只有 一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社 会作出应有的贡献。
提出观点：通往理想境界的桥梁 是勤奋
说勤奋 举例说明 ：司马光和童第周的 成功事例
总结观点：学习条件好了，但仍然 不能忘了勤奋
这两件事说明了什么？
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧， 他是北宋著名的史学家。小时侯，每当老师讲完课， 哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里 一遍又一遍地高声朗读，一直读到滚瓜烂熟为止。 长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木 做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开， 他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警 枕”。他用了１９年时间，终于编成了著名的史学 巨著《资治通鉴》。