少先队学雷锋方案 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
“学习雷锋精神，做阳光少年”主题活动方案
一、指导思想
当前国家正处在改革和发展的关键时期，社会情况发生了复杂而深刻的变化，影响小学生的价值取向。

在全面推进素质教育的过程中，高举雷锋精神的旗帜，对小学生健康成长，抵制个人主义、拜金主义、享乐主义等消极腐朽思想对小学生消极影响具有特别重要而深远的意义。

雷锋——这个中国大地上出现的平凡而伟大的英雄人物，曾在历史的回音壁上激起了何等强烈共鸣，尽管经历了许许多多不平凡的岁月，但雷锋精神却像一切属于时代、属于人民的美好事物一样，始终珍藏在我们心底。

在毛泽东同志提出：“向雷锋同志学习”50周年到来之际，我校将组织开展“学习雷锋精神，做阳光少年”主题教育活动，现对本次活动作如下安排：
二、活动安排
一）营造浓浓的活动氛围，把活动推向高潮。

1、学校悬挂“学习雷锋精神，做阳光少年”活动主题横幅。

学校黑板报办“学习雷锋板报”.
2、3月5日周一升旗仪式上，少先队大队部举行“学习雷锋精神，做阳光少年”主题演讲。

3、校园广播在课间播放学习雷锋的歌曲，号召全体学生学唱雷锋歌曲。

二）开展丰富多彩活动，把学习雷锋落实到实处
1、为了激励师生人人学雷锋，时时学雷锋，处处学雷锋的劲头，要求全校师生讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神，说说自己学习心得，汇报自己学雷锋的故事。

2、高年级出好一期有关雷锋的板报。

要求：板报主题要鲜明，内容要切合我校实际，大力宣传校中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。

(3月下旬进行评比)
3、参加一次学雷锋社会实践活动。

在学生中，校园内开展学雷锋做好事活动。

班级中“学习手拉手”，校园中“大手拉小手”，进行高年级与低年级结对。

4、学校利用周一国旗下演讲进行“学习雷锋精神，做阳光少年””主题活动汇报展示，各班宣传身边的好人好事。

三、活动总结
各班要认真总结本次主题教育活动，要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。

让“雷锋”活现在新世纪的今天，让雷锋精神永驻校园。

组织一次学雷锋的总结大会，表彰一批学雷锋小标兵。

活动时间：五月底。

要求：
1、每位班长负责把班内的好人好事记录在学雷锋、做好事登记表上。

2、由班主任负责组织班内的学生进行总结，班级把学雷锋小标兵名单一同上交到教导处。

（时间为5月25日截止）
脑泉小学
2012年3月1日。