部编版语文三年级上册第五单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。
2.体会作者是怎么样留心观察周围事物的。
3.留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。
【核心素养】体会作者是怎么样留心观察周围事物的。
【重难点】1.体会作者是怎么样留心观察周围事物的。
2.留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。
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）【评价任务】掌握本单元生字词语。
【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。
学生认读，抽查学生听写。
2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《搭船的鸟》A. 易错音、易错词字音：翠鸟（cuì）鹦鹉（yīng wǔ）多音字：沙啦（lā）好啦（lɑ）B.人物形象（外形美丽、捕鱼动作敏捷）的翠鸟C. 本文主题在这次平常的探亲之旅中，因为留心周围事物并细致观察，“我”认识了一位可爱的新朋友翠鸟，给“我”的旅途增添了快乐。
充分说明了留心观察的好处。
（2）《金色的草地》A. 易错音、易错词字音：蒲公英（pú）哈欠（hāqian）玩耍（shuǎ）观察（chá）字形：“耍”与“要”进行比较“钓”与“钩”进行比较B.本文主题本文通过写生活在俄罗斯乡下的小朋友在一片长满了蒲公英的草地上玩耍，无意中发现草地会变色，仔细观察后明白了草地颜色变化的原因，表达了作者探索发现的喜悦和对大自然的热爱。
（3）《语文园地八》交流平台（重在培养观察的意识和习惯）①留心周围的事物，就会有新的发现。
②细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。
（4）习作例文《我家的小狗》《我爱故乡的杨梅》①关注旁批，感受观察的细致。
②学习描写动物、植物的方法。
（五觉观察法）③观察时注意事物的变化。
三、反馈矫正，深化提高。
1.矫正。
教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。
2.深化提高。
阅读《小喜鹊的两个家》完成课后题。
四、单元小结，增强自信本组课文围绕“观察”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，体会作者是怎么样留心观察周围事物的，并留心观察周围事物，把观察所得写下来和同学交流。
五、评价检测1.雨点打在船cānɡ( )上，发出shā lā( )的声响。
祖父刚刚shuì( )醒，打着hā qiàn( )，他看上了一只dā( )船的cuì( )鸟。
2.草地上pú( )公yīnɡ( )shènɡ( )开，一片金黄色，非常有qù( )。
3. 请你给下面的形近字组词，并填入括号里。
漂飘（1）鲜艳的五星红旗在广场上空迎风（）。
（2）乘着小船在湖面上（），非常惬意。
耍要（3）按照老师的（），我把课文读三遍。
（4）我们不能只顾自己（），要和同学们一起玩。
4. 在括号里填上合适的词语。
（）的孩子（）的微笑（）的小鸟（）的草地古老的（）粗壮的（）洁白的（）热闹的（）【板书设计】留心周围的事物，就会有新的发现。
观察时注意事物的变化【教学后记】人教部编版语文三年级上册第五单元检测题（时间：90分钟分值：100分）一、书写展示台。
（2分）在观察中能找到自己的财富和乐趣。
二、给加点字选择正确的读音。
(4分)1.在暑假．(jiǎ jià)里，我和小伙伴们玩起了假．(jiǎ jià)装游客在景区采访的活动。
2.小强和小华长的很相似．(shìsì)，就像一对双胞胎似．(shìsì)的。
三、读拼音，写汉字。
（12分）tūn diào xǐ shènɡ piāo zuǐ没鱼欢开浮角qiǎo chá qù cānɡ shuì cuì然观兴船觉鸟四、词语跷跷板。
（17分）1. 比一比，再组词。
（5分）要（）夫（）篷（）钓（）啦（）耍（）父（）逢（）钩（）拉（）2. 把下面各组词语用直线恰当地连起来。
（8分）可爱的小草│住在一吹有趣的草地│一大片观察金色的时候│使劲草地傍晚的蒲公英│仔细乡下3.括号里应该填上哪个词语。
（4分）引人注目假装一本正经合拢（1）引起人的注意，使人的视线集中到一点上。
（）（2）形容很规矩，很庄重，很正规的样子。
（）（3）合到一起、闭合。
（）（4）故意做出某种动作或姿态来掩饰真像。
（）五、词语训练营。
（12分）1.按课文填空并体会所填词语的表达作用。
（3分）有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地（）不是金色的，而是绿色的。
体会：2.照样子，写句子。
（9分）（1）我装着一本正经．．．．的样子。
一本正经：（2）这些并不引人注目．．．．的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
引人注目：（3）蒲公英和我们一起．．起床。
．．睡觉，和我们一起一起，一起。
六、课内阅读家。
（14分）1.在《搭船的鸟》中，作者抓住了什么特点来观察和描写的？（4分）2.读片段，完成后面的练习。
但是有一次，我有了一个新发现。
那天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。
快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。
可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。
于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣都合拢了。
蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。
第二天，太阳升上来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。
从那时起，我们不再随意揪它，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。
因为它和我们一起睡觉，也和我们一起起床。
（1）写写草地和蒲公英的变化。
（4分）时间：早晨中午傍晚第二天草地颜色：花的形状：（2）用“——”画出文中的比喻句。
这句话是把比作。
（2分）（3）我有了什么新发现？有了新发现后，我们有什么变化？（4分）七、阅读大看台。
（14分）植物浇上盐水会怎样星期天，妈妈买了些咸蛋让我洗。
平日里我们经常看见妈妈为了节约用水，用洗过菜的水浇花。
于是我也将洗了咸蛋的黑水浇了爷爷种的几株黄瓜。
可是到了第二天我听到爷爷在不停地说真的见鬼了昨天还是青枝绿叶的今天怎么就蔫了呢我留心一看，不好，正是昨天我用洗咸蛋的水浇过的那几株黄瓜。
看看爷爷生气的样子，我吓得不敢告诉他，就偷偷跑过去问妈妈：“那些黄瓜，是不是由于我用洗咸蛋的水浇在了下面，所以才枯萎的……”妈妈一听立即叫了起来：“原来是你做得好事哦！平时妈妈用洗过菜的水浇花，那是淡水。
你昨天洗咸蛋的水是盐水啊，怎么能用盐水浇呢，小傻瓜！”“为什么不能用盐水浇呢？”我问妈妈，妈妈也支支吾吾地没有说清楚，最后说：“反正是不能，如果一直用盐水浇，植物会死的。
”听了妈妈的话，我吓得吐了吐舌头。
不过还好，爷爷的黄瓜，由于他天天浇水，后来又逐渐恢复了平常。
可是我始终想弄明白，其中的原因是什么？通过在书上查找资料，我才知道：如果在植物根处浇盐水，会使土壤的盐分和浓度增加，这样不但破坏了植物根的吸水能力，还会使植物体内的水分从根部一点一点地向外渗出，最后，植物会因严重缺水而死亡。
我明白了，原来植物在很浓的盐水中，真的不能“喝水”，反而还要向外面“吐水”。
回想自己所做的“好事”，真的有些好笑，正是因为自己不懂这些科学道理，所以才会好心办了坏事情。
1.给第二自然段中没有标点的地方加上标点。
（3分）2．请写出下列词语的近义词。
（4分）立即（）逐渐（）留心（）清楚（）3.植物叫上税后为什么会死？请你在文中用“”画出来。
（3分）4.在日常生活中你肯定有过好心办坏事的经历吧，请写下来与大家交流。
（4分）八、习作芳草地。
（25分）通过这一单元的学习，我们学会了观察。
最近你有什么新的发现？请把你印象最深的一件事或一个场景写下来。
参考答案：一、略。
二、jià jiǎsìshì三、吞钓喜盛漂嘴悄察趣舱睡翠四、1.略。
2.可爱的小草有趣的蒲公英金色的草地傍晚的时候住在乡下一大片草地使劲一吹仔细观察 3.引人注目一本正经合拢假装五、1. 并可以体会到“我”过去一直认为草地是金色的。
2.提示：用上加点词语，句子通顺即可。
六、1.抓住了翠鸟的外形，特别是颜色的特点来观察和描写的。
2.（1）绿色金色绿色金色合拢张开合拢总结、张开（2）蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。
把蒲公英的花瓣比作我们的手（3）我的新发现是，蒲公英张开时，草地是金色的，合拢时草地是绿色的。
有了新发现后，我更加喜欢这片草地了。
七、1．，：“，，？” 2.立刻渐渐留意明白 3. 如果在植物根处浇盐水，会使土壤的盐分和浓度增加，这样不但破坏了植物根的吸水能力，还会使植物体内的水分从根部一点一点地向外渗出，最后，植物会因严重缺水而死亡。
4．略。
八、略。