4
、
他
连
连
拱
手，
说
“
：
多
谢
你的Βιβλιοθήκη 指教 。”5 、 《 红 楼 梦 》 是 四 大 名 著 之 一。
指名读课文，同学互评：字音 是否正确，句子是否通顺。
我会写
rì
日
音序：R
部首：日
结构:独体
组词：今日 日子
书写指导：第二笔注意顿笔，
造句：我们的日子还长着呢。第三笔的横不要顶到右边。
tián
田
音序：T
部首：田 结构:独体 组词：田地 田野 造句：田野里的禾苗绿 绿的。
书写指导：整个字写得上宽 下窄。
补充规则 （1）点在正上或左上要先写； （2）点在右上或字里要后写； （3）两面包围结构的字：①右上或左上包围结构，先外 后里；②左下包围结构，先里后外； （4）三面包围结构的字：①缺口朝上的，先里后外；② 缺口朝下的，先外后里；③缺口朝右的，先上后里再左 下。
通过学习本课，我知道了“日、月、水、 火、山、石、田、禾”最初与事物的形状非 常相似，最后慢慢演化成了规范的汉字，我 们叫它象形文字。
课前演讲：
<<标点符号的争吵>> 小学语文第四册课文
标点符号的争吵 一天，字典公公的家里发生了一场争吵。一群小伙 伴争得面红耳赤，不可开交。 挑起争吵的是感叹号。他洋洋得意地说： “我表 示的感情最强烈，文章里数我最重要！” 小问号首先不服气，他尖着嗓子说：“哼，要是没 有我，就不能引起读者的思考。” 这一下又惹恼了小逗号：“是我把句子断开，表示 了句中的停顿，不然，人们就得一口气读下去。再说， 要是没有我，句子的意思也不能明确呀！” 句号自以为水平最高，不容分辩地说：“只有我才 是文章的主角，没有我作总结，话就说得没完没了。” 字典公公制止了这场争吵，说：“孩子们，你们都 很重要，少了哪一个，文章的意思都不能清楚明了。我 希望你们不要只强调个人的作用，只有团结合作，才能 把事办好。难道这个道理你们还不懂？”
猜一猜，连一连。
教师点拨：同学们可以采用一 读二看三连的方法做这道题。 先读一读这些字，想一想其演 变过程，再看一看图片中的字 各是哪个汉字的前身，然后连 一连， 最后对照检查一下，如果发现 错误一定要及时改正。
习题源于《点拨》“课后练习单”的“基础知识练”
畅享语文
作文指导：标点符号的运用
1、下雨天留客天，天留我不留。 2、下雨天留客天，天留，我不留！ 3、下雨天留客天，天留我不？留。 4、下雨天，留客天，天留我不留？ 5、下雨天，留客天，天留我？不留。
书写位置
1、问号、句号、感叹号、分号、冒号、逗号、 顿号，书写时，在格子的左下角。
2、引号的前半边点在格内的右上侧，后半边点 在格内的左上侧。引号和其它符号连用时，和其 它符号共占一格。如：小明问老师：“明天上学 吗？” 4、书名号、括号的前半边点在格内的右侧，括 号的后半边点在格内的左侧。 3、破折号、省略号写在田字格的正中间，如果 在末尾只余一格，则写在一格内。 4、间隔号书写占一格，写在正中间。 5、用了省略号不能再用等号和其它标点符号。
部编版二年级语文上册
4 日月水火
听范读，边听 边画出课后的 生字，注意生 字的读音。
请同学们看图读生字，努力读准字音。
读一读
rì yuè shān shuǐ
日月 山水
shí
tián
石头 田地
huǒ
大火
hé
禾苗
读一读
rì yuè shuí huǒ shān shí tián hé
日月水火山石田禾
hé
禾
音序：H
部首：禾 结构:独体 组词：禾苗 禾田 造句：田地里的禾苗长势 很好。
书写指导：上面的撇是平撇。
huǒ
火
音序：H
部首：火
结构:独体
组词：火力 火花
书写指导：注意第二笔是撇，
造句：敌人的火力很猛。 第三笔是竖撇。
本课几个字都是象形字，开始造字时， 它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演 变成了现在规范的汉字，这些规范的汉字与 它们原来的字形仍是很相似的。
有趣的标点符号（一）
我敢保证黑头发没有麻子脚不大端正
年轻人： 我敢保证，黑头 发，没有麻子，脚不大，端 正。
媒婆： 我敢保证,黑头发 没有,麻子,脚不大端正。
有趣的标点符号（二）
我今天带了一个大便当作午饭吃。
倒霉孩子： 我今天带了一个 大便，当作午饭吃。
有趣的标点符号（三）
下雨天留客天天留我不留
资源链接
1.汉字的发展过程
汉字是我国古代先民发明的记载工具，是世 界上最古老的文字之一，拥有几千年的历史，其 使用最晚始于商代，历经甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书（草书、行书）等书体变化。
2. 汉字的书写规则 基本规则 （1）先横后竖，先撇后捺； （2）从上到下，从左到右； （3）先外后里，先里头后封口； （4）先中间后两边。
书写位置
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标点符号歌
儿歌视频《标点符号歌》 /w_19rr79id65.html
小小标点很重要，组成文章少不了。 意思未完用逗号，一句完了用句号。 喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。 提示下文用冒号，对话引用加引号。 标点符号用正确，文章清楚都称好。
考一考：给下列句子加上合适的标点。
1 、 妈 妈 看 见 了， 忙 给 笋 芽 儿 穿 上
一
件
又
一
件
衣
服，
还
不
停
地
唠
叨
“
：
千 万 别 着 凉 。”
2、 呀！门前的玫瑰已经长得很高
了， 可 是 浓 密 的 绿 叶 中， 一 朵 花 也
看 不 到 了。
3 、 “ 请 问 您 是 小 明 的 妈 妈 吗 ？”