“家风助我成长”作文素材“家风”写作指导一、题目在我们的传统文化屮，人们历来就重视家风的教育作用。
所谓家风，又叫门风，是指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。
作为武汉商业领军人物，中百百货董事长程军说，从小对自己影响最大的是曾祖母程瑞芳, 她立下的家风让他终身受益。
程军的记忆里，这个有文化、见过世面的老太太对后辈非常严格，特别是生活细节上。
程军记得自己四岁时，有次回家没先向老太请安，而是回房直接找玩具，老太太儿天没有理他。
他恭敬地到老人而前，磕头认错。
老A太“借题发挥”，送给他终身难忘的三句话：做人要有礼貌，做人要饮水思源，做人要知恩图报。
老人还常说：“择高处立，就平出坐，向宽处行。
’'意思是看问题要高瞻远瞩，做人应低调处事，做事要留有余地，这至今影响着程军的经营管理哲学，让他学会换位思考，不断创新, 关心员工。
程军的经历让我们看到了家风对人的影响。
请以“家风''为题，写一篇文章。
二、审题1、审题目这是一个短语，首先要解释其含义。
根据材料可以得知，家风是指一家或一族世代相传的道德准则和处事方法。
思考问题：谁家的家风？家风是什么？家风对人有什么影响？好的家风是什么？1、思想品格方面：孝顺；诚信；助人；爱国；廉洁；勤俭；忠诚……2、为人处事方面：求是；讲礼；谦让；嗜读.家风对人的影响？好的家风有好的影响，不好的家风有不好的影响。
好的家风可以让人立徳、修身、齐家、安天下、成就事业。
坏的家风可以让人毁德、坏身、败家、亡天下、一事无成。
2、审材料材料有三段。
第一段：解释家风，特别要注意是一家或一族世代相传。
因此不能使两个人之间（父子之间、母子之间）的事情。
是道德准则和处事方法，这回答了家风是什么。
（是写作的出发点）。
第二段：叙事事例。
通过分析可知，主要侧重于表述家风是什么（道德方面、为人处事方而），（做人要有礼貌，做人要饮水思源，做人要知恩图报；看问题要高瞻远瞩，做人应低调处事，做事要留有余地）和家风对程军的影响（影响着程军的经营管理哲学，让他学会换位思考，不断创新，关心员工。
第三段：总结事例。
告诉我们写作的重心在于家风的影响，这是文章的落脚点。
三、立意结合对题目的理解和对材料的分析，可以得出以下立意。
1、记叙文：通过叙述一件自己家有关家风的故事，体现家风对自己的影响。
2、叙事散文：通过叙述两到三个关于家风的场景，从各个不同角度体现家风对自己的彩响。
也可以通过写两到三个关于家风的场景，写出家风对我们整个家庭的影响。
3、议论文：（1）、普通式：中心论点——好的家风对人产生好的影响。
框架：第一部分：引出论点（可以用比喻，用设问、用开门见山，引用名言等）第二部分：举两个事例论证中心论点。
最好是从不同的角度举例。
例一：包公清廉家风使得世代为官清廉。
例二：杨家忠诚为国家风使得杨门一门忠烈，尽忠保国。
笫三部分：总结重申论点（2）、对比式：中心论点——好的家风对人产生好的影响。
框架：第一部分：引出论点第二部分：举正反两个事例论证屮心论点。
例一：举爱德华家族家风品德高尚而一门出了很多优秀人才。
例二：举朱克家族家风品行恶劣而一门出了很多罪犯。
第三部分：总结重申论点。
（3）、并列式：中心论点——好的家风对人产生好的影响。
框架：第一部分：引出论点。
第二部分：分论点一：好的家风是良好品德的传递。
分论点二：好的家风是处世之道的教导。
第三部分：总结重申论点。
（4）、递进式：中心论点——好的家风对人产生好的影响。
第一部分：引出论点。
第二部分：分论点一：好的家风对一个人的成长起着至关重要的影响。
分论点二：好的家风甚至会影响到一个家族的兴盛繁荣。
第三部分：总结重申论点。
四、作文中存在的问题1、概念没有厘清——“家风"家——家庭的范围内风——长期形成的风气误区：①把点对点的家庭教育等同于家风（贴标签）②把偶发的状况当做长期的状态③家风的表里关系处理不得当（是什么）④家人之间内在不一致2、中心主次把握不当行文侧重于“是什么”，没有涉及价值。
家风对人的影响没有具体呈现，贴标签。
应该侧重于探讨家风的正面影响。
五、材料积累1、有一则资料说，美国有两个家族，一个是爱德华家族，一个是珠克家族。
爱德华是位德高行洁、博学勤勉、多才严谨的人。
他的后辈儿孙，有十三位大学校长，一百多位教授, 八十多位文学家，六十多位医生，还有一人当过副总统，一人当过大使，二十人当过议员。
而珠克是个酒鬼、赌徒、无赖，终生浑浑噩噩。
他的子孙后代，三百多人是乞丐、流浪汉, 四百多人因酗洒致残或死亡，六十多人犯过诈骗、盗窃罪，七人是杀人犯，后代屮没有一个是有出息的。
这则资料确实令人震撼，发人深省。
它揭示了一个深刻的道理：一个家庭或家族，其家风的好与坏、正与邪，那是有长远影响力的，那是有强大渗透力的，它会长远地影响到许多代后人的成长。
第一代爱德华德高行洁，为他的后代树立起了一座崇高的道德灯塔。
他的道德光芒，长久地指引着后代们踏上成人成才的正道。
2、清朝的曾国藩先生就非常注重家风建设。
曾国藩从小受家庭的影响，家里很讲究家规、家风。
他是半耕半读发奋苦学而成材，为朝廷建功立业，做了大官，官至极品，位高权重, 可谓拜相称侯。
可是曾国藩却处处守着谦虚谨慎，他再三告诫自己的子孙后代，必须是“半耕半读，勤俭持家，以继承祖先的优良传统”。
曾国藩要求他的子孙们、子弟们，亲自参加打草、捡柴、拾粪、插禾、锄地、收割等等农事劳动。
不许他们仗势欺人，自己的事情自己做。
即使家里有奴婢，子弟们也不能够随便差使。
他用这种家风家道来修持自己，整饬家庭。
虽然自己位高权重，在位二十年，死的时候留给子孙、家族的只有两万两银子。
除了乡间一个老屋之外，没有建造別的房子，也不曾买过一亩rn地留给子孙。
曾国藩秉承父祖治家之道, 严格耍求曾纪泽、曾纪鸿兄弟二人，以致二人一为外交家，一为学者。
其后孙辈出了曾广钧那样的诗人，曾孙辈又岀了曾宝茹、曾约农那样的教育家和学者。
曾家代有贤人，这与曾家代代严守家训，恪守正道关系至密。
3、谢氏的第一代叫谢瓒，当过三国吋代魏国的典农中郎将，是一个主管屯出事务的中下级官员。
他最大的功劳是重视对子女的教育，开创了谢氏家族重视书香、重视读书育人的家风。
在他的精心培养下，他的儿子谢衡当上了“国子祭酒”，史书上称其为“硕儒二此时，谢家的文化底蕴已经很厚实了。
后来代代人才辈出。
甚至除了“一门两代四公‘‘的盛况，谢氏家族已登上名门望族的巅峰。
纵观谢氏家族的兴家史，应该认识到，“雅道相传‘‘正是谢氏的家风。
书香使谢家从个平民之家、小官僚之家，仅三代便上升成为豪门大户。
而且几代的书香也造就了谢氏家人的特有气质。
据梁朝袁昂讲，谢家人“飒飒有一种风气覽这种风气就是谢安描述的：“外不寄傲，杨家将正是这样一代接一代地为保卫祖国恪尽职守。
北宋著名文学家欧阳修，称赞杨业、杨延昭“父子皆名将，其智勇号称无敌，至今天下之士至于里儿野竖，皆能道之。
”对于杨家将忠心报国世代相传的优良家风, 对于一个家族前赴后继捍卫祖国既忠又勇的行为，人们传诵他们，缅怀他们，热爱他们，崇敬他们，以各种形式，为他们竖起一座座丰碑。
5、包公祖孙三代都是克己奉公，廉洁守法，深受老百姓爱戴的清官。
包公长子包緯，授官太常寺太祝，廉洁自律。
包公次子包绶不论在何地任何职，都能清苦守节。
包绶死后，箱囊z内除了书籍、著述外，别无他物。
包公z孙包永年廉洁自守，死后了无遗蓄，连丧事都是亲朋出资办理。
后人评道：“包公言传身教，子孙居官清廉。
”在《家训》中，包公给后世子孙立了一条严格的家规：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬于大莹之中。
不从吾志，非吾子孙雹就是说，包家后世子孙当官，如有贪赃枉法者，开除族籍，不准再回包家；死后也不准葬入包家祖坟。
不遵从此训，包公就不承认他们是自己的子孙°包公还嘱家人请工匠，把这则《家训》刻在石碑上, 竖立在堂屋东壁，昭德塞违，垂照后世。
包公子孙为何能够做到居官清廉？是包公以身示范的家风影响了后辈子孙；是他留下的《家训》教育了后辈子孙。
包公廉洁从政，是后辈子孙的楷模。
最典型的事例，是“包公知端州，不持一砚归”的千古佳话。
包公之廉洁自律、一尘不染，由此可见一斑。
6、良好的家庭有良好的家风。
我国现代著名的语言文字学家钱玄同一家就有一个良好的家风，从父亲钱玄同到其儿子钱三强再到钱氏第三代钱思进，一脉相传，形成了自强好学、一心为民的好家风。
钱玄同是五四新文化运动的闯将。
不但在社会上，向旧文化无情地冲击，在家庭里，也常向儿子钱三强灌输民主与科学的新思想：“对于社会要有改革的热情，时代是往前进的，你们学了知识技能就要去改造社会。
”钱三强正是在父亲这种精神的熏陶下，走上敢说敢为、自强不息的人生道路的。
钱三强做了父亲当了名人Z后，同样严格要求子女，生活上要低要求，学习上要高标准。
他用周总理“活到老，学到老，改造到老”的名言教育子女。
在他的带动下，钱三强全家上下好学成风。
人们平口踏进钱家门坎，会不由得放轻脚步，压低嗓音，因为这个家庭的成员不是在看书，就是在写作，或者在听外语广播，没有一个是无所事事的。
钱思进上大学后，仍然穿一身洗得发白了的蓝布衣服，脚穿布鞋，背一个IH帆布书包。
有人劝钱三强不要对孩子太“抠”了，钱三强却说：“钱多了，对孩子没有什么好处，反而会成为他们的包袱。
从我白己的亲身经历来看，靠父母是不行的，要学会白己走路。
’’7、在一个家族、一条血脉、一个姓氏从古至今的兴衰变化中，家风和遗传因子--样起着主导作用。
我们在历史上看到，有的家庭因为战争、灾害、政治等外部因素家破人亡、流离失所、背井离乡，但是只要有一个人在，这条血脉述会延续、崛起，繁衍生息、以至兴旺发达。
而有的家庭富可敌国，富贵一时却很快轰然倒塌，家破人亡，走向衰亡。
究其原因，一个家庭的兴旺发达不在于一时的富有，不在财产的多少，而在于良好的家风。
我们不可能永久代替子女做事，却能够帮助子孙后代懂得如何做人做事。
使得一代更比一代强。
8、良好的家风是一本既多彩又鲜活的教科书，伴随着孩子健康地成长。
它虽没有文本要求挂在墙上，没有条目细则放在床头，但却在无形和潜在地发挥着教育功能，对孩子有着耳濡目染、潜移默化的影响。
通过家庭成员特别是家长的言谈举止影响孩子行为，陶冶孩子的情操，是他们成长的风向标。
一般说来，学习型家庭的孩子喜欢读书，勤劳型家庭的孩子热爱劳动，和谐型家庭的孩子注重礼貌，民主型家庭的孩子懂得尊重。
不同的家风都会在孩子的意识中打下深刻的烙印，作用于他们性格、品质、价值观的形成。
孩子生活在良好的家风中，心情舒畅、心理安全、情趣高昂、学习奋进；反之，则精神空荡、心神不宁、态度消极、学习松懈。
这便是家风的重要性，便是家风的感染和陶冶作用。
七、美文欣赏（一）家风若是说起自家的家风，感觉很难言表；而家风对自己的影响，该从何说起呢？从儿时一直到现在的记忆中，爷爷总是一个朴实节俭的人，在他病重临终前，他都不忘嘱咐爸爸一定要简简单单的为他料理后事。