问题：
• 1、歌曲的情绪是怎么样的？
•活泼、欢快的 •2、歌曲抒发作者怎么样的情感？ •热者是庄奴先生当 时为台湾一部电影《踏浪》创作主题曲， 背景在大海边。 • 教案分析：庄奴先生作词，著名作曲家古 月先生作曲，是1980在台湾推出的一首轻 快活泼的校园歌曲。音乐结构短小精悍， 旋律简洁朴实，婉转动人，清新爽朗，具 有浓郁的乡土气息和时代感。 • 充分表现出年轻人的青春活力和蓬勃朝气.
教 学 目 标
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民谣
• 1、朋友
学 习 内 容
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• 2、在他乡
• 3、踏浪
民谣：是指民间流行的、富于民族色彩的歌 曲。 特点： 易于传唱、歌词朗朗上口、旋律简单 温馨。 民谣的历史悠远，其作者多不知名。内容 丰富，大都有关于我们周围的生活。 近代作曲家，有用民谣为主题来创作各种 乐曲的。 民谣表现一个民族的感情与习尚，因此各 有其独特的音阶与情调风格。
朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
许巍
李健
那些民谣歌手们。
水木年华 朴树
水木年华 《在他乡》
《在他乡》是一首由卢庚戌作词， 李健作曲，水木年华演唱的歌曲， 水木年华的这首歌曲来源于当代最 伟大的爱尔兰诗人的著名爱情诗《 当你老了》。2001年9月26日发行 的专辑《一生有你》中的主打歌。 2004年收录于《毕业纪念册》专辑。
问题：
• 1、歌曲的情绪是怎么样的？
•2、歌曲抒发作者怎么样的情感？
踏浪
啦……啦…… 小小的一片云呀慢慢地走过来 请你们歇歇脚呀暂时停下来 山上的山花儿开呀我才到山上来 原来嘛你也是上山看那山花儿开 小小的一阵风呀慢慢的走过来 请你们歇歇脚呀暂时停下来 海上的浪花儿开呀我才到海边来 原来嘛你也爱浪花才到海边来
校园民谣
• 校园民谣，顾名思义，是广受学生喜爱， 流行于校园，体现校园生活和学子心境或 感受的创作，其或称为“校园歌谣”、 “现代民歌”、“乐府民风”等等。校园 民谣朝气蓬勃，极富有校园味道，是率真 性情的流露，它形象地反映出青年学子的 生活，表现出年轻人的蓬勃朝气、青春活 力以及他们那富有诗意的浪漫气息，其曲 风总体来说朴实明快、积极向上，充满活 力，深受人们的喜爱和传唱。校园民谣， 属于音乐领域的一种特别现象。
民谣种类
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中国民谣
• 中国的民谣大约起源于《诗经》起源的 那个年代。其内容包罗万象，既有各地 风俗民情的反映，也有民众对于时事所 做的道德评判，或借某些事件的发生宣 泄积累的不满情绪。 • 大陆校园民谣作为民谣的一部分，它的 产生，最为直接、深远的影响来自台湾 的校园民谣。
朋友
• • • • • • • • • • 这些年 一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚么 真爱过才会懂会寂寞会回首 终有你终有梦在心中 朋友不曾孤单过 一声朋友你会懂 还有伤还有痛 还要走还有我
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这些年一个人 风也过雨也走 有过泪有过错 还记得坚持甚么 真爱过才会懂 会寂寞会回首 终有梦终有你 在心中朋友一生一起 走那些日子不再有 一句话一辈子 一生情一杯酒
校园民谣的特色
• 校园民谣以“技巧趋于现代、精神走向中 国”为创作原则，因而也被称为“现代的 民歌”。它吸取民间歌曲营养，融会西方 乡村歌曲的音乐元素，形成了独特 “通俗 歌谣体”体栽。 • 音乐结构短小精悍，旋律简洁朴实、具有 浓郁的乡土气息和时代感。是青年学生求 新、求变和热爱祖国传统文化艺术的生动 表现。
作者简介
• 庄奴，原名王景羲，与 大陆的乔羽、香港的黄 沾并称“词坛三杰”。 1922年出生于北京， 当过记者、编辑，演过 话剧，但以音乐创作彰 显盛名，尤以流行歌曲 最为人津津乐道。庄奴 写词五十载，作品超过 3000首，被称为“与 时间赛跑的老人”。
简介
• 古月（1942年）女，本名胡玉衡，湖南 衡山县人。正统音乐科班出身，创作过 很多著名作品，儿歌如《郊游》《丑小 鸭》，军歌如《蓝天白云》《前程万里》 的大师级人物了。他的创作很多元，也 因为有深厚的音乐基础，使得他写歌的 风格格外活泼，恣意挥洒。
学习：
踏浪
啦……啦……啦……啦…… 小小的一片云呀慢慢地走过来 请你们歇歇脚呀暂时停下来 山上的山花儿开呀我才到山上来 原来嘛你也是上山看那山花儿开 啦……啦……啦……啦…… 小小的一阵风呀慢慢的走过来 请你们歇歇脚呀暂时停下来 海上的浪花儿开呀我才到海边来 原来嘛你也爱浪花才到海边来
总结
民谣富于民族色彩，校园民谣朝气蓬 勃，极富有校园味道，毫无矫饰，是率真 性情的流露，听起来十分感人，它形象地 反映出青年学子的生活，表现出年轻人的 蓬勃朝气、青春活力以及他们那富有诗意 的浪漫气息。 在校园生活的你们，希望你们也是每 天充满活力、朝气蓬勃。
曾经流行的校园民谣
• 曾经流行的一些校园民谣： 《朋友》、 《同桌的 你》、 《踏浪》、 《睡在上铺的兄弟》、《童年 》、《橄榄树》、《在希望的田野上》《青春舞 曲》、《听妈妈讲那过去的事情《龙的传人》、 《明天会更好》、《让我们荡起双桨》、《乡间 的小路》、《我是女生》、《心愿》、《梦驼铃 》、 《似水年华》、《青春无悔》、《白桦树》、 《对面的女孩看过来》、《一生有你》、《月亮 代表我的心》、《让世界充满爱》、《白衣飘飘 的年代》、《却上心头》、《那些花儿》、《完 美世界》等。
民谣 FOLK
“这些自然形成的旋律、节奏、音乐传统，慢 慢流传下来，慢慢有一些定型，慢慢又随着周 遭世界变化，而有了一些转变，有了一些延续 和发展。它是一个核心，它这样发展着，迤逦 着，改换着，进入了学院音乐，进入了流行歌 曲，进入了我们今天的生活。”
民谣
• 1、让学生了解民谣这一音乐 体裁
• 2、重点了解校园民谣 • 3、通过几首不同校园民谣歌 对比欣赏,让学生体会民谣歌 曲的情感。