我想和你做朋友
------ 陈春花
朋友是在你快乐时陪你欢笑，难过时给以安慰，害怕时给你勇气的人，所以不管是大孩子还是小孩子都渴望有自己的朋友，有时他们也会因一些小事闹别扭，但很快就会和好，可最近我发现班里有一个叫“玲玲”的女孩总是交不到朋友，只要班里有孩子发生了纠纷，总会有玲玲参与其中。

“老师，玲玲打我……”听到这样的声音我连忙走过去，询问缘由，我问玲玲“你为什么要打人呢？”玲玲生气地说“哼，她不和我玩，我就要打她。

”原来玲玲想和别人玩但被别人拒绝了，她很生气所以动手打人，很明显玲玲没有学会正确的交往的方式，我告诉她：“玲玲你想和果果做朋友，你就要多照顾她，多爱她，牵牵她的小手，有什么好东西要和她相互分享。

”玲玲听了好像懂了一些，主动和果果道歉，脸上也露出了笑容。

但没过几天，在晨间活动时，珑珑哭着跑过来对我说：“老师，姐姐咬我”，我走过去，玲玲赶快起身看着我说：“我轻轻的，没有使劲。

”我问她为什么要咬妹妹，这一次玲玲告诉我，“妹妹和其他小朋友玩不理她，她很生气！”看着玲玲的所作所为我若有所思：其实在玲玲的内心很渴望交到好朋友，可她采用的是打、咬、插队等方式来引人注意，想让小朋友主动来找她做朋友，但她没有意识到这些方式会让小朋友离她更远，更害怕，怎样才能让玲玲学会正确的交往方式呢?
为此，我首先和家长沟通，了解到这个家庭的一些特殊情况：家里有三个孩子，玲玲和珑珑是一对双胞胎姐妹，还有一个上小学的哥哥，每次两姐妹不听话，哥哥总是用打的方式解决，玲玲模仿着哥哥的行为，再加上玲玲性格比较急躁,所以到了幼儿园也是用这种方式交朋友。

针对这种情况，我和家长达成共识：家里尽量营造一个和谐的氛围，哥哥不要用武力解决问题；在幼儿园我设计了相关的情景故事课程，让孩子们思考，怎样才能交到好朋友？让孩子们懂得好朋友要学会相互爱护、照顾、谦让、分享与鼓励！并随时关注玲玲，教会她用正确的方法和小朋友交往，一段时间后，我发现玲玲有很大进步，真的交到了几个好朋友，小朋友也没怎么告状了！
在幼儿园里我们会遇到各种各样的状况，活泼好动型的，内敛型的，慢热型的，他们的交往有时都会遇到一些困难，这时需要我们要多加引导，有针对性地对症下药。

引导他们用语言解决问题，文明的孩子总是受到大家的欢迎，多使用文明用语。

也可以邀请同学、邻居小朋友到自己家玩儿，大家一起做游戏，分享快乐！。