例题4
• （）小溪的一边是果园，春天，花香弥漫，蜂飞 蝶舞。 • （）田野的尽头，连绵的山峰如大海里起伏的波 涛。 • （）溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼儿快乐 地游来游去。 • （）山腰间的公路，像一条银灰色的绸带飘向远 方。 • （）一条小溪从我们村子里流过。 • （）小溪的另一边是田野，如今沉甸甸的麦穗， 正点着报告丰收的喜悦。
排序技巧
• 首先确定第一句，第一句一般都会出 现对象或者事由，接着代词（你，我， 他，她，它，你们，我们，他们，她 们，它们，咱们，这里，那里等）开 头的句子一般都往前排。后一句出现 的内容，在前一句会有照应或者伏笔， 要注意抓住一些提示语和关键词。
• （）现在，国内一些城市也开始采用 彩色 路面。 • （）长期以来，我国城市路面非“黑” 即“白”。 • （）而在欧洲，如英国、德国、荷兰 等 国，彩色路面已较为普及。 • （）与此同时，一种新颖的多孔沥青 透水 路面也应运而生。 • （）比如上海就出现了碧绿色、橘黄 色的 路面，各种车辆“各行其道”。
排序题解题技巧
写人、写事、写景
写人
• ①通过叙述一件事情来写人： 按事情发展的顺序，按时间 先后的顺序总分总的顺序。
写事 • 按照事情发展的顺序， 按时间先后的顺序。
写景
• 按照空间（地点）的转 换顺序来写，后一句写 到的景物，在前一句要 有所涉及。
例题3
• （）一天，我对小明说：“咱们明天捉知了，好 吗？”他愉快地答应了。 • （）开始，我怎么也捉不到。 • （）第二天，我们准备好了网罩，向树下跑去。 • （）小明却一连捉了三、四只，我真羡慕他。 • （）夏天一到，我们村口的大树上，从早到晚总 能传来“知了—知了—”的叫声，我多么想亲手捉 一只知了啊！ • （）最后，在小明的帮助下，我也套住了一只， 心里别提多高兴了。
例题1
• （）肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练 习钢琴，八岁就举办演奏会了。 • （）当时的人，都惊讶于他的音乐天赋， 争着要为他出版呢。 • （）肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。 • （）在他十五岁那年，就已经写成了第一 首圆舞曲。 • （）他出生在波兰的首都华沙，父亲是一 位教师。
例题2
• （）是啊，为人民服务，雷锋是永远不知道累的。 • （）他看到旅客很多，连忙把自己的座位让给了 一位老人。 • （）这天，雷锋因公出差上了火车。 • （）一些旅客不住地招呼他：“同志，你看累得 满头大汗，快歇歇吧！” • （）“我不累。” • （）他又看到列车员很忙，就帮助拖地板，擦玻 璃，收拾小桌子，给旅客倒水，帮助中途下车的 旅客拿东西。