每当此时------
你是否常常想起我们的父母？
他们的生活使我想到了…
打 工 生 活
他们的生活使我想到了…
打 工 生 活
他们的生活使我想到了…
打 工 生 活
等待中… …
讨要工钱
天冷了，生病的妈妈来给我送衣服-----
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
招聘现场给我的启示是…
招 聘 现 场
一个优秀的学生需要激情, 一个团队的成功需要激情, 一个优秀班集体的成功更需要激情!
理解一句话
•激情似火 •心静如水
寻找激情的源泉—动力
• •
态动你 呢力怎 ？始样
终才 保能 持使 高你 昂的 的学 状习
下动汽 来力车 。无要
穷经 ，常 否加 则油 也， 会才 停能
要想获得成功，就必须要确
定一个清晰可见的目标，因为目 标是人奋勇向前的动力源泉。
在现实生活中，当一件事被认为是 不可能时，我们就会为不可能找到许 多理由，例如：我的智商没有别人高， 我吃不了苦，我天生记忆力差，我不 是学数学的那块料……从而使这个不 可能显得理所当然，我们也就当然不 会采取积极有效的行动，最终的结果 肯定是这件事真的成了不可能了。
• 学习没动力，对学习不感兴趣 • 学习缺乏计划性，或者有计划也不能落实 • 课堂上经常走神，不能专注地听讲 • 不懂不会知识不愿问或者不知道问什么 • 不预习或者不能全面、持续地预习 • 学习效率低，不知道怎样去学 • 总是不自主地放松，管不住自己 • 经常为琐事所困、分神，影响情绪
1.抓住每一节课，真正提高课堂效率。 2.书写工整，规范卷面，向规范、工整要30分！ 3.以学为先，合理安排，随时学习，随处学习。 4.自习安静，进入状态，堂堂有收获！ 5.善做笔记，讲究条理，及时总结，自我测查！ 6.严守纪律，保证睡眠，班级、宿舍都安静。 7.加强锻炼，不吃零食，保证身体素质。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
祝大家 早日实现 自己的梦想！
将一只跳蚤放进杯中。开始，跳蚤一下子就 能从杯中跳出来。然后，心理学家在杯上盖上透 明盖，跳蚤仍然会往上跳，但碰了几次盖后，碰 疼了，慢慢就不跳那么高了。这时心理学家再将 盖拿走，却发现那只跳蚤已经永远不能跳出杯子 了。
因为它将目标定到了不及 盖的高度。
我们从中可以悟出什么道理？
求上则可能居中，求中则可能居下！
一个复旦女孩的倾诉：
我在床头贴上一张“杀进复旦”的特大 标语，在每天早起和入睡前都大喊几遍，以 增加自己那点少得可怜的信心。所有的梦想 都在高考的压力下抽象成了自己认定的那座 神圣学府，当时一听到关于复旦的任何消息， 就立即热血沸腾，激动不已，仿佛所有的东 西都在那所学堂耀眼的光环下黯然失色。
坚定目标——一切皆有可能
享受磨难——给你一双坚强的翅膀
一个人不经过痛苦的洗礼，是永远长 不大的。
• 只有经历地狱般的磨练，
• 才能练就创造天堂的力量；
• 只有流过血的手指，
• 才能弹出世间的绝唱。
•
——泰戈尔
在我的字典中没有不可能 的字眼。
——拿破仑
每日三省
•我来县一高干什么？ •我将怎样做？ •我做的又怎么样？
规范决定成绩 习惯成就未来
——“明确学习动机，寻找学习动力”主题班会
问：你愿意为你的未 来付出多少努力吗？
激情来自于你的喜欢，而喜 欢可以是短暂的和一定阶段的， 当然也可以是长久的！
激情更来自于梦想，因为那 是来自于你的内心的，是你执 着追求的人生目标，更是你一 切行动的源动力！
一个有激情的人，很少是消极的人, 一个有激情的人，很少是一个懒惰的人, 一个有激情的人，很少是一个只会找借口的人! 一个有激情的人，一般都是非常积极向上的人, 一个有激情的人，一般都是敢于冒险的人, 一个有激情的人，一般都是充满想法并且敢于实践的人, 一个有激情的人，一般都是为了自己的梦想能够坚持到底 的人!