悲伤心急
极 乐
镇静对待 观
将会来临
的 人
生 向往未来 态
都将会过去 度
成为怀恋
课文简析
这首诗分两节。第一节，作者以诚挚的态度告诉我 们：在逆境中应该持有的正确态度和信念。感情上 不要悲伤，情绪上不要急躁，要有乐观的态度，相 信“快乐的日子”将会来临。
第二节，引导我们从另外一个角度认识所处的逆境。 首先他肯定即使有了正确的态度和信念，忧郁也是 难免的，但“不经风雨，哪能见彩虹”，今天的磨 难将是宝贵的财富，将成为今后的美好的回忆。这 不仅是对邻居小姑娘的叮嘱，也是诗人在四年被流 放南俄期间的坚定信念，他在被流放期间，创作了 大量的诗歌，具有不畏困难的精神就是很好的佐证。
积极乐观、面对未来的人生态 度和坚强乐观的精神：
当生活欺骗了你时，不要悲 伤，不要心急，在苦恼的时候要善 于忍耐，一切都会过去，我们一定 要永葆积极乐观的心态，生活中不 可能没有痛苦与悲伤，欢乐不会永 远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会 到来。
现实——假如
态度
不要 需要
相信——快乐
嘱咐
永远
一切
生活欺骗 积
研讨探究
我的灵魂在珍贵的诗歌之中。 ——普希金
1、如何理解“而那过去了的/就 会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？ 你有过类似的体验吗？
2、这首诗通篇没有任何形象， 都是劝说的口吻，却以说理取得了巨 大成功，品味全诗，想想原因何在？
诗人在这里是要强调一种积极 向上的人生态度，而反对悲观消极 的人生态度。从另外一个角度说， 人生的体验应该是丰富多样、积极 乐观的，各种体验都是一笔宝贵的 人生财富，都有助于把握人生。
路漫漫其修远兮，
吾将上下而求索。——屈原《离骚》
山重水复疑无路，
柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》
敢问路在何方？
路在脚下。
——《西游记》主题歌
《在山的那边》《行道树》 《纸船》
诗人虽然写了自己所选择的路，但 重点都放在未选择的路上。诗题也表明了 这一点。既然已经作出了选择，为什么着 重写未选择呢？
学了这首诗，你从中悟出了什么道理？
第一节 第二节 第三、四节
两条路
选择的路
未选择的路
这样写是为了深化主题。诗人感叹人生有
许多道路可供选择，但一个人只能走一条路，而 还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。 人生道路的选择带有偶然性、随意性。那些未走 的路，才更能让人思念，更让人留恋。诗人不写 已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹， 更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的 选择问题。
假如………………………， 不要………，不要………！ ………………需要………。 相信吧，…………………。
例：
假如生活中遇到了困苦， 不要惊慌， 不要沮丧！ 阴暗的日子里需要信心， 相信吧，开心的日子定会到来。
[美] 弗罗斯特
罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利 福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过 纺织工人、教员、记者、经营过农场，办 过私立学校，并开始写诗。他 徒步漫游过许多地方，被认为 是“新英格兰的农民诗人”。他 的诗朴实无华，却又细致含蓄， 耐人寻味。
生活中许多人往往对现实不 满，总觉得还有其它的可能，悔 意由此而生，忧郁因此而起，于 是对未选择的路产生怀恋向往， 这也是对美好人生的向往。人只 能选择一条人生之路，必须慎重； 人生道路的选择，不要随波逐流， 而要经过自己的思考，作出独立 自主的选择。
其实世上本没有路，走的人多了，也便
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
成了路。
——鲁迅
普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普 希金（1799-1837），俄罗斯 伟大的民主诗人、小说家，史 称“俄罗斯文学之父”。 他被 认为是俄罗斯文学语言的创建 者和新俄罗斯文学的奠基人。 他出生于贵族地主家庭，一生 倾向革命，与黑暗专制进行着 不屈不挠的斗争，他的思想与 诗作，引起沙皇俄国统治者的 不满和仇恨，他曾两度被流放， 始终不肯屈服，最终在沙皇政 府的阴谋策划下与人决斗而死， 年仅38岁。
明确：①这是写给邻居小女孩的赠 诗，是一首哲理诗，但诗人并没有 摆出高高在上的姿态和一副教训人 的语气，而是以平等的娓娓的语气 来写，语调亲密和婉，热诚坦率， 好像诗人在与你促膝谈心；②诗句 清新流畅，感情热烈深沉，有丰富 的人情味和哲理性。
我思故我在
仿照《假如生活欺骗了你》 第一小节句式，完成下列填空。
整体感悟
你能通过自己的解读，感 受到这位敏感而深情的、 执着而坚强的诗人心的激 动吗？－－
诗人在诗中阐明了怎样 的人生态度？
背景介绍
这首诗写于普希金被沙皇流放的日 子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥 希泊娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶 夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命 正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在 这样的处境下，诗人却没有丧失希望与 斗志，他热爱生活，执着地追求理想， 相信光明必来，正义必胜。
讨论
四节诗各表达了什么意思？请同 学们用简洁的语言概括每小节的意 思。
怎样理解诗歌中所说的“路”？ 这是怎样一种表现手法？请从学过 的课文中找出类似的例子。
伫立（思索） 决定↓（选择）
↓
选择之后的怅惘
↓
多年后的回顾叹息
表面：自然界的道路
路
↘实际：暗示人生之路
象 明（表面）写甲事物，借写甲事 征 物暗示乙事物，统摄全篇。