参考书目
1．南国农主编，《中国电化教育（教育技术）史》，人民教育出版社， 2013年。 2．章伟民，曹揆申著，《教育技术学》，人民教育出版社，2000年。 3．罗伯特﹒M﹒加涅主编，《教育技术学基础》，张杰夫等译，教育科 学出版社，1992年。 4．张祖忻编著，《美国教育技术的理论及其演变》，上海外语教育出版 社，1994年。 5．梁林梅，郑旭东著，《领域开创者，学科奠基人——美国教育技术专 业群英谱》，天津大学出版社，2010年。
• 4．中国电化教育的组织运行
第一节 电化教育（教育技术）行政组织机构与管理 1．民国时期电化教育（教育技术）的行政组织机构与管理 2．新中国成立至改革开放前电化教育（教育技术）的行政组织 机构与管理 3．改革开放以来电化教育（教育技术）的行政组织机构与管理 第二节 电化教育（教育技术）学术团体与学术交流 1．电化教育（教育技术）学术团体 2．电化教育（教育技术）学术交流 3．电化教育（教育技术）主要学术会议 4．电化教育（教育技术）主要出版物
• 5． 中国电化教育的人才培养与理论体系
第一节 电化教育（教育技术）人才培养 1．电化教育（教育技术）人员培训 2．电化教育（教育技术）课程的建设 3．电化教育（教育技术）学科专业发展历程 4．新中国电化教育（教育技术）本科专业建设与发展 5．新中国电化教育（教育技术）学科专业建设成果 6．我国新时期教育技术学科专业建设 第二节 电化教育（教育技术）理论体系的建立与发展 1．电化教育（教育技术）理论体系的萌芽阶段 2．电化教育（教育技术）理论体系的雏形阶段 3．电化教育（教育技术）理论体系框架的建立阶段 4．电化教育（教育技术）理论体系的重构阶段
第三节 电化教育（教育技术）实验研究 1．基础教育领域的电化教育（教育技术）实验研究 2．高等教育领域的电化教育（教育技术）实验研究 3．职业与成人教育领域的电化教育（教育技术）实验研究 4．电化教育（教育技术）综合实验研究 第四节 电化教育（教育技术）产业 1．民国时期的电化教育（教育技术）产业 2．新中国成立至改革开放前的电化教育（教育技术）产业 3．改革开放以来电化教育（教育技术）产业发展历程
• 2． 美国教育技术发展的代表人物及其贡献
第一节 乔纳森及其教育技术思想 1．乔纳森介绍 2．主要学术贡献 第二节 迈克尔· 汉纳芬及其教育技术思想 1．迈克尔· 汉纳芬介绍 2．主要学术贡献 第三节 詹姆斯· 芬恩与教育技术学 1．詹姆斯· 芬恩介绍 2．主要学术贡献 第四节 罗伯特· 瑞泽的教育技术思想 1．罗伯特· 瑞泽介绍 2．主要研究领域 第五节 罗伯特· 加涅与教育技术学 1．罗伯特· 加涅介绍 2．主要学术思想及其贡献
教育技术发展史
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ蔡旻君
2014年9月
讲义纲要
1 美国教育技术发展概览
2 美国教育技术发展的代表人物及其贡献
3 4 5
中国电化教育的发展 中国电化教育的组织运行 中国电化教育的人才培养与理论体系
纲要
具体内容
• 1．美国教育技术发展概览
第一节 视听教学 1．视听运动的诞生 2．视听教育的发展 3．“经验之塔”理论 第二节 教学系统方法 1．教学系统方法介绍 2．系统方法的模型 第三节 个别化教学 1．早期教学形式 2．程序教学 3．计算机辅助教学 第四节 现代教育技术的发展 1．教育技术定义 2．现代教育技术的理论架构
• 3．中国电化教育的发展
第一节 电化教育的诞生 1．电化教育的兴起 2．电化教育的发展 第二节 社会电化教育 1．民国时期的社会电化教育 2．新中国成立至改革开放前的社会电化教育 3．改革开放以来的社会电化教育 第三节 学校电化教育 1．中小学电化教育 2．普通高等学校电化教育 3．高等职业院校电化教育 第四节 现代远程教育 1．广播电视远程教育 2．网络远程教育 3．远程开放教育 4．现代远程教育的科学研究和服务产业
第六节 瑞格鲁斯与教学设计 1．瑞格鲁斯介绍 2．主要研究领域 第七节 西尔斯和丽塔· 里奇 1．西尔斯和丽塔· 里奇介绍 2．主要研究领域 第八节 塞特勒与教育技术学 1．塞特勒介绍 2．主要学术贡献 第九节 杜菲与教育技术 1．杜菲介绍 2．主要研究领域 第十节 梅瑞尔与教育技术 1．梅瑞尔介绍 2．主要的教学设计思想